畢業(yè)實習(xí)個人總結(jié)樣本（4篇）

第9頁共9頁畢業(yè)實習(xí)?個人總結(jié)?樣本不?知不覺我?的實習(xí)生?活已經(jīng)要?結(jié)束了，?在這段實?習(xí)的時間?里，我在?銀行學(xué)習(xí)?經(jīng)歷了很?多。而我?這里也是?我真正第?一次工作?的地方，?我想即便?是我即使?年后回想?起來也會?想起來自?己第一份?正式工作?是在銀行?做的，我?想這些回?想起來也?是一種不?一樣的體?驗。雖然?在這段時?間里我經(jīng)?歷了很多?挫折和磨?難，但我?也因此而?變得更加?強大和專?業(yè)。在?我剛剛?cè)?職的時候?對于自己?的業(yè)務(wù)也?不是特別?熟練，不?知道自己?應(yīng)該干些?什么。領(lǐng)?導(dǎo)應(yīng)該也?是想到了?的，給我?安排了一?個老員工?帶我，教?我。而我?能夠堅持?過來這段?實習(xí)生活?也要感謝?這位帶我?的師傅，?他不止是?非常認(rèn)真?的教我專?業(yè)能力上?的東西，?更是會教?我一些日?常生活中?有用的知?識。并且?對于我的?請教從來?沒有過厭?煩，一直?耐心的教?導(dǎo)我，這?讓我一直?在內(nèi)心感?到感激。?我很慶幸?我能夠來?到這么好?的一個工?作地方，?也很高興?能夠遇到?大家這么?一群活潑?可愛的小?伙伴。在?這里的這?段感激讓?我久違的?有種回到?了家里的?感覺，就?是每個人?都會給你?那種放心?，溫馨的?感覺，你?可以在他?們面前隨?便的說話?，釋放真?實的自己?，不用再?像和別人?說話那樣?，壓抑著?自己。?我想我在?這里最大?的收獲就?是收獲了?這群小伙?伴和自己?心智上的?成長。?畢業(yè)實習(xí)?個人總結(jié)?樣本（二?）大學(xué)?的最后一?個暑假，?我去區(qū)檢?察院實習(xí)?，時間是?從___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日。?實習(xí)期間?努力將自?己在學(xué)校?所學(xué)的理?論知識向?實踐方面?轉(zhuǎn)化，盡?量做到理?論與實踐?相結(jié)合，?在實習(xí)期?間能夠遵?守工作紀(jì)?律，不遲?到、早退?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)和?檢察人員?交辦的工?作，得到?院領(lǐng)導(dǎo)及?全體檢察?干警的一?致好評，?同時也發(fā)?現(xiàn)了自己?的許多不?足之處。?此次實?習(xí)，主要?崗位是審?查起訴科?，因此主?要實習(xí)科?目是刑法?和刑事訴?訟法，也?涉及一些?其他私法?科目。在?實習(xí)中，?我參加了?幾起案件?的開庭審?理，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了正?當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)?的司法程?序，真正?從課本中?走到了現(xiàn)?實中，從?抽象的理?論回到了?多彩的實?際生活，?細(xì)致的了?解了公訴?起訴的全?過程及法?庭庭審的?各環(huán)節(jié)，?認(rèn)真觀摩?一些律師?的整個舉?證、辯論?過程，并?掌握了一?些法律的?適用及適?用范圍。?跟隨干警?提審，核?實犯罪事?實，探詢?犯罪的心?理、動機?。真正?了解和熟?悉了我國?的公訴程?序及法庭?的作用和?職能，同?時還配合?公訴人員?做好案件?的調(diào)查筆?錄和庭審?筆錄，做?好案卷的?裝訂歸檔?工作。?實習(xí)期間?，我利用?此次難得?的機會，?努力工作?，嚴(yán)格要?求自己，?虛心向領(lǐng)?導(dǎo)和檢察?干警求教?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)政治理?論，黨和?國家的政?策，學(xué)習(xí)?法律、法?規(guī)等知識?，利用空?余時間認(rèn)?真學(xué)習(xí)一?些課本內(nèi)?容以外的?相關(guān)知識?，掌握了?一些基本?的法律技?能，從而?進一步鞏?固自己所?學(xué)到的知?識，為以?后真正走?上工作崗?位打下基?礎(chǔ)。“?紙上得來?終覺淺，?絕知此事?要躬行。?”在短暫?的實習(xí)過?程中，我?深深的`?感覺到自?己所學(xué)知?識的膚淺?和在實際?運用中的?專業(yè)知識?的匱乏，?剛開始的?一段時間?里，對一?些工作感?到無從下?手，茫然?不知所措?，這讓我?感到非常?的難過。?在學(xué)校?總以為自?己學(xué)的不?錯，一旦?接觸到實?際，才發(fā)?現(xiàn)自己知?道的是多?么少，這?時才真正?領(lǐng)悟到“?學(xué)無止境?”的含義?。這也許?是我一個?人的感覺?。不過有?一點是明?確的，就?是我們的?法學(xué)教育?和實踐的?確是有一?段距離的?。法學(xué)是?一門實踐?性很強的?學(xué)科，法?學(xué)需要理?論的指導(dǎo)?，但是法?學(xué)的發(fā)展?是在實踐?中來完成?的。所?以，我們?的法學(xué)教?育應(yīng)當(dāng)與?實踐結(jié)合?起來，采?用理論與?實際相結(jié)?合的辦學(xué)?模式，具?體說就是?要處理好?“三個關(guān)?系”：即?課堂教育?與社會實?踐的關(guān)系?，以課堂?為主題，?通過實踐?將理論深?化;暑期?實踐與平?時實踐的?關(guān)系，以?暑期實踐?為主要時?間段;社?會實踐廣?度與深度?的關(guān)系，?力求實踐?內(nèi)容與實?踐規(guī)模同?步調(diào)進展?。畢業(yè)?實習(xí)個人?總結(jié)樣本?（三）?經(jīng)過兩周?的出產(chǎn)實?習(xí)，感觸?深化。在?施工技能?上，實習(xí)?操作以理?論常識為?根底，但?又比理論?常識更具?有靈敏性?和可操作?性，這需?求學(xué)好專?業(yè)常識的?一起在作?業(yè)中活躍?思考，靈?敏使用，?培育自個?的思維立?異與獨立?處理疑問?的才干。?一起，利?用這次實?習(xí)時機觸?摸社會，?得到極好?的訓(xùn)練，?清晰了在?剩余的一?年大學(xué)日?子中應(yīng)當(dāng)?發(fā)展的方?向，特別?是需求訓(xùn)?練語言溝?通與溝通?才干，努?力學(xué)習(xí)，?結(jié)壯作業(yè)?，活躍面?臨每一次?應(yīng)戰(zhàn)。?出產(chǎn)實習(xí)?是土木工?程專業(yè)教?學(xué)方案中?必不可少?的實習(xí)教?學(xué)環(huán)節(jié)，?它是所學(xué)?理論常識?與工程實?習(xí)的一致?。在實習(xí)?進程中，?我以技能?員的身份?深化到修?建施工單?位，以一?個高層住?宅小區(qū)為?實習(xí)場所?，在項目?部技能室?主任的指?導(dǎo)下，參?與工程施?作業(yè)業(yè)，?順暢完成?了兩周的?實習(xí)使命?。一起，?也為大學(xué)?畢業(yè)后從?事工程時?刻打下杰?出基礎(chǔ)。?實習(xí)對?我來說是?個既了解?又陌生的?字眼，由?于我十幾?年的學(xué)生?生計也經(jīng)?歷過許多?的實習(xí)，?但這次卻?又是那么?的異乎尋?常。他將?全部查驗?我各方面?的才干：?學(xué)習(xí)、日?子、心思?、身體、?思維等等?。就像是?一塊試金?石，查驗?我能否將?所學(xué)理論?常識用到?實習(xí)中去?。聯(lián)系到?我將來能?否順暢的?立足于這?個充溢應(yīng)?戰(zhàn)的社會?，也是我?樹立信心?的要害所?在，所以?，我對它?的投入也?是的!嚴(yán)?重的一個?月的實習(xí)?日子完畢?了，在這?半多月里?我仍是有?不少的收?成。實習(xí)?完畢后有?必要好好?總結(jié)一下?。首先，?經(jīng)過兩的?實習(xí)，經(jīng)?過實習(xí)，?使我學(xué)到?了許多實?習(xí)常識。?所謂實習(xí)?是查驗真?理的標(biāo)準(zhǔn)?，經(jīng)過旁?站，使我?近距離的?觀察了全?部房子的?締造進程?，學(xué)到了?許多很適?用的詳細(xì)?的施工常?識，這些?常識往往?是我在校?園很少觸?摸，很少?留意的，?但又是非?常主要根?底的常識?。本工?程在施工?中選用了?較多的新?技能、新?材料。主?體結(jié)構(gòu)是?全現(xiàn)澆剪?力墻結(jié)構(gòu)?，墻內(nèi)設(shè)?置暗柱和?暗梁，增?加了房間?的開間面?積和凈空?高度。裝?修中，如?廚房、衛(wèi)?生間的裝?修選用了?輕質(zhì)陶粒?混凝土隔?墻條板，?此隔墻板?與以往磚?壘墻比較?，具有自?重輕、裝?置簡潔、?強度牢靠?等長處，?不只使現(xiàn)?澆樓板所?接受的荷?載大大減?小，并且?加速施工?發(fā)展，縮?短工期，?節(jié)省本錢?。在結(jié)?構(gòu)柱配筋?檢驗進程?中，規(guī)劃?單位在立?筋的選用?上挑選光?圓筋，而?施工隊在?施工進程?時綁扎的?箍筋與光?圓筋之間?的摩擦力?過小，致?使箍筋向?下滑移，?給施工帶?來不便。?因而，施?工隊私行?將光圓筋?改為螺紋?筋來增大?摩擦力，?以便于箍?筋的綁扎?施工，但?這一變動?極大的增?加了本錢?。經(jīng)過活?躍思考，?我向技能?室主任提?出如下整?改方案：?暗柱四根?立筋選用?2光圓筋?和2螺紋?筋，施工?時穿插對?角放置，?學(xué)習(xí)是無?止境的，?經(jīng)過看到?的效果，?活躍思考?疑問發(fā)生?的因素以?及處理辦?法，這么?才干在作?業(yè)中學(xué)到?更多常識?，真實起?到理論聯(lián)?系實習(xí)的?杰出實習(xí)?作用，在?處理遇到?的工程技?能題的進?程中，增?強剖析疑?問、處理?疑問的才?干。實?習(xí)完畢后?有必要好?好總結(jié)一?下。首要?，經(jīng)過兩?周的實習(xí)?，經(jīng)過實?習(xí)，使我?學(xué)到了許?多實習(xí)常?識。所謂?實習(xí)是查?驗真理的?標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?過實習(xí)，?使我近距?離的觀察?了全部房?子的締造?進程，學(xué)?到了許多?很適用的?詳細(xì)的施?工常識，?這些常識?往往是我?在校園很?少觸摸，?很少留意?的，但又?是非常主?要、非常?根底的常?識。畢?業(yè)實習(xí)個?人總結(jié)樣?本（四）?一、結(jié)?構(gòu)選型?本次實習(xí)?工程項目?多為多層?結(jié)構(gòu)。對?于多層結(jié)?構(gòu)而言，?在___?_地區(qū)，?采用框架?結(jié)構(gòu)既能?滿足受力?需要，功?能需要而?且相對而?言經(jīng)濟性?好，因此?結(jié)構(gòu)形式?多選框架?結(jié)構(gòu)或者?框架剪力?墻結(jié)構(gòu)。?框架-?剪力墻結(jié)?構(gòu)是目前?結(jié)構(gòu)選型?中常用的?形式，是?框架結(jié)構(gòu)?和剪力墻?結(jié)構(gòu)的有?機結(jié)合。?框架結(jié)構(gòu)?易于形成?較大的自?由靈活的?使用空間?，以滿足?不同建筑?功能的要?求；剪力?墻則可提?供很大的?抗側(cè)剛度?，以減少?結(jié)構(gòu)在風(fēng)?荷載或側(cè)?向地震作?用下的側(cè)?向位移，?有利于提?高結(jié)構(gòu)的?抗震能力?。二、?結(jié)構(gòu)布置?1、平?面布置?結(jié)構(gòu)的平?面布置是?指在結(jié)構(gòu)?平面圖上?布置柱和?墻的位置?以及樓蓋?的傳力方?式。從抗?震角度看?，最主要?的是使結(jié)?構(gòu)平面的?質(zhì)量中心?和剛度中?心相重合?或者盡可?能靠近，?以減小結(jié)?構(gòu)的扭轉(zhuǎn)?反應(yīng)。_?___地?區(qū)主要的?地震設(shè)防?烈度為_?___度?，因此建?筑物是需?要考慮抗?震要求的?。在這次?實習(xí)中，?所有的建?筑平面都?并不規(guī)整?，不滿足?平面布置?的要求。?但是結(jié)構(gòu)?設(shè)計者通?過靈活的?設(shè)縫和柱?網(wǎng)的布置?，將不規(guī)?則的建筑?平面分割?成多個規(guī)?則的平面?，從而使?各個單獨?的分體系?滿足了抗?震要求。?在抗震?地區(qū)設(shè)縫?應(yīng)為防震?縫，平面?形狀復(fù)雜?時，用防?震縫劃分?成較規(guī)則?、簡單的?單元。但?對高層結(jié)?構(gòu)宜盡可?能不設(shè)縫?。2、?豎向布置?豎向布?置的要求?是：結(jié)構(gòu)?沿豎向(?鉛直方向?)應(yīng)盡可?能均勻且?少變化，?使結(jié)構(gòu)的?剛度沿豎?向均勻。?由于本次?參觀的工?程項目都?屬于多層?建筑，因?此在豎向?布置上的?要求體現(xiàn)?得并不多?。三、?基礎(chǔ)設(shè)計?任何建?筑物都建?在地層上?，因此，?建筑物的?全部荷載?都由它下?面的地層?來承擔(dān)，?受建筑物?影響的那?一部分地?層稱為地?基，建筑?物向地基?傳遞荷載?的下部結(jié)?構(gòu)稱為基?礎(chǔ)。進?行地基基?礎(chǔ)設(shè)計時?，必須根?據(jù)建筑物?的用途和?設(shè)計等級?、建筑布?置和上部?結(jié)構(gòu)類型?，充分考?慮建筑場?地和地基?巖土條件?，結(jié)合施?工條件以?及工期、?造價等各?方面的要?求，合理?選擇地基?基礎(chǔ)方案?。本次?實習(xí)中各?工程采用?的基礎(chǔ)形?式，既有?柱下獨立?基礎(chǔ)(淺?基礎(chǔ))又?有樁基礎(chǔ)?(深基礎(chǔ)?)。以_?___市?____?辦公樓項?目為例：?該項目處?于___?_江畔，?地質(zhì)條件?復(fù)雜，同?時地下水?位較高，?并根據(jù)綜?合評價，?采用承臺?樁基礎(chǔ)最?為適宜。?____?樞紐的一?幢配套用?房也采用?了樁基礎(chǔ)?的形式。?但與前者?不同的是?這里的樁?直接與地?基梁連在?一起，取?消了承臺?，二者類?似柱與梁?的關(guān)系。?從中我們?可以看出?，基礎(chǔ)形?式的選擇?和組合，?在符合規(guī)?范的前提?下，還是?有很大的?自由度的?。四、?柱網(wǎng)的布?置柱是?框架結(jié)構(gòu)?的主要豎?向受力構(gòu)?件，柱網(wǎng)?的布置對?整個建筑?結(jié)構(gòu)的功?能和力學(xué)?性能有這?至關(guān)重要?的影響，?同時優(yōu)良?的柱網(wǎng)布?置能夠方?便施工，?加快施工?進度。?柱網(wǎng)布置?應(yīng)滿足以?下幾點要?求：1?、滿足生?產(chǎn)工藝的?要求。?2、建筑?平面布置?的要求。?3、柱?網(wǎng)布置要?使結(jié)構(gòu)受?力合理。?4、方?便施工。?五、承?重框架的?布置柱?網(wǎng)確定后?，用梁把?柱連起來?，即形成?框架結(jié)構(gòu)?。梁柱剛?接構(gòu)成雙?向梁柱抗?測體系。?一般情況?下柱在兩?個方向均?應(yīng)有梁拉?結(jié)，故應(yīng)?在房屋縱?橫向均應(yīng)?布置框架?梁。因此?，實際的?框架結(jié)構(gòu)?是一個空?間受力體?系。但為?計算簡便?起見，可?把實際框?架分成縱?橫兩個方?向的平面?框架即橫?向框架和?縱向框架?。橫向?框架--?由建筑物?短方向的?梁柱組成?。縱向?框架--?由建筑物?長方向的?梁柱構(gòu)成?。兩向?框架分