班級的科技活動總結標準范本（3篇）

第11頁共11頁班級的科?技活動總?結標準范?本本學?期我們中?班進行了?科技活動?，分別為?：磁鐵、?空氣、動?物和植物?、聲音和?光、電和?熱。在?磁鐵部分?，我們進?行了三次?活動：《?磁鐵找朋?友》、《?磁鐵磁力?車》、《?隔著什么?能吸鐵》?。在《磁?鐵找朋友?》這次活?動中，我?為孩子們?準備了各?種材料，?事先用漂?亮的塑料?紙包好當?“小魚”?，還給他?們準備了?用磁鐵制?成的“釣?魚竿”，?以孩子們?喜歡的游?戲方式來?讓他們了?解磁鐵的?性質。在?小貓釣魚?的環(huán)節(jié)里?，孩子們?的情緒達?到了最高?點。由于?事先他們?不知道小?魚使用什?么材料做?成的，所?以有的小?魚能夠釣?起來，有?的不能釣?起來。他?們通過玩?兒游戲，?了解了磁?鐵能吸鐵?的性質，?并且能夠?運用這一?性質將鐵?制品與非?鐵制品區(qū)?分開來。?孩子們在?活動中非?常高興，?而且特別?積極。在?《隔著什?么能吸鐵?》的活動?中，我同?樣為孩子?們準備了?許多的材?料供孩子?們親自操?作。由于?鐵片大小?的緣故，?同樣的材?料有的孩?子能夠吸?起來，有?的不能夠?吸起來。?在這次活?動中，我?們讓孩子?自己記錄?了實驗結?果，由于?孩子年齡?小，讓他?們自己畫?是不行的?，于是我?們準備了?一張大表?，讓他們?把認為能?吸起來的?貼上一個?標記，這?樣他們自?己成功地?記錄了此?次的實驗?結果。?在空氣部?分我們進?行了兩次?活動，分?別為《捉?空氣》和?《蠟燭滅?了》。?在動物和?植物的部?分，我們?進行了《?美麗的蝴?蝶》、《?有用的尾?巴》、《?動物過冬?》、《水?仙花》。?《美麗的?蝴蝶》我?們借助家?長的力量?，收集了?很多關于?蝴蝶的圖?片和資料?，除了上?課給孩子?們講得之?外，我們?還將這些?圖片和資?料做成展?板，不僅?讓我們班?的孩子了?解，同時?也讓幼兒?園的所有?老師和孩?子們欣賞?。孩子們?通過這些?資料和圖?片，感知?了蝴蝶的?外形特征?，了解了?蝴蝶的生?長過程和?生活習性?。本來高?雅琪媽媽?自己制作?了一個蝴?蝶生長過?程的碟子?，但是不?知道什么?原因放不?出來，琪?琪媽媽一?遍又一遍?的重新制?作，但最?終還是沒?有能夠放?出來讓孩?子們更直?觀地去了?解?！队?用的尾巴?》和《動?物過冬》?我們也分?別以故事?的形式讓?孩子們了?解，孩子?們聽故事?的時候特?別認真，?因此很快?也就完成?了活動目?標?！端?仙花》這?次活動我?們同樣是?借助家長?的力量幫?我們收集?材料，他?們不僅找?來了很多?文字材料?，同時也?帶了很多?花種，我?們分別用?土和水養(yǎng)?了這些水?仙花，讓?孩子蜜察?比較在那?個環(huán)境下?的水仙長?得更好。?結果發(fā)現(xiàn)?在土里的?水仙花由?于溫度和?濕度都很?好，因此?長得也非??？欤F(xiàn)?在我們班?門口的水?仙都相繼?開放了，?非常漂亮?!在聲?音這一部?分中，我?們進行了?《有趣的?振動》和?《打電話?》兩個活?動。我們?班的孩子?特別愛做?手工，因?此《打電?話》這次?活動孩子?們很感興?趣，他們?親自動手?做了小電?話，但是?由于孩子?年齡較小?，小手發(fā)?展的能力?有限，在?系繩子的?環(huán)節(jié)中有?些困難，?其他的完?成得都很?好。小電?話做好之?后兩個小?朋友還拿?著玩了玩?。晚上家?長來接孩?子們的時?候，他們?迫不及待?的將自己?的手工展?示給爸爸?媽媽，也?有很多家?長告訴我?們，晚上?回家之后?他們一家?三口很開?心的玩兒?這個小電?話，并且?孩子還能?告訴爸爸?媽媽如果?繩子繃得?越緊，聽?得就越清?楚的道理?。這次活?動順利的?達到了目?標的要求?。光這?一部分我?們進行了?《有趣的?透鏡》?電這一部?分，我們?主要圍繞?電動玩具?，讓孩子?們了解電?池的作用?以及特性?。最后?一部分是?熱，這部?分中我們?進行了《?有趣的溫?度計》-?-液體溫?度計。因?為平時的?生活中孩?子接觸體?溫計的情?況比較多?，因此當?我拿出來?溫度計的?時候，孩?子們異口?同聲地說?是體溫計?，我又拿?出了體溫?計請他們?對比，這?才把溫度?計和體溫?計區(qū)分開?來。因為?這次準備?的材料充?足，溫度?計是每個?孩子一個?，因此方?便他們去?觀察比較?。他們能?夠看出來?有紅色的?液柱，還?有刻度，?致使不能?夠用恰當?的語言去?表達。讓?他蜜察溫?度計在熱?水和冷水?中的變化?時，孩子?們很認真?并且很容?易發(fā)現(xiàn)其?變化，從?而得出結?論。最后?通過他們?了解的知?識，利用?小藥瓶兒?、紅墨水?和吸管兒?自己動手?做了一個?小溫度計?。有的孩?子的溫度?計效果很?明顯，但?是有的不?是很明顯?。總結發(fā)?現(xiàn)，當吸?管兒和藥?瓶口密封?的比較好?的時候，?效果就會?非常明顯?。本來還?有一節(jié)是?要制作氣?體溫度計?，但是由?于材料不?夠齊全，?因此這次?活動沒有?進行。?本學期的?科技活動?與上學期?相比較來?說，內容?上多了很?多東西，?但是孩子?們的年齡?有限，他?們接受能?力有限，?所以有一?些課我們?把它簡化?了。這學?期的科技?活動得到?了家長們?的大力支?持，他們?不但積極?的幫助我?們搜集材?料，高雅?琪媽媽很?用心，她?把每次的?活動都記?錄下來，?回去之后?和孩子以?及孩子的?爸爸一起?玩兒，并?且形成了?文字材料?，圖文并?茂把他們?試驗的結?果反饋給?我們，而?且為了我?們蝴蝶的?課，自己?親自做了?蝴蝶生長?過程，一?遍一遍的?修改，一?遍一遍的?重新返工?，由于各?種原因最?后沒有能?夠放出來?，但是家?長的用心?讓我們非?常感動。?為了水仙?花的課，?有些家長?專門去買?了水仙花?，一些放?在幼兒園?養(yǎng)，一些?放在家里?養(yǎng)，并且?經常比較?，而且上?網去查一?些養(yǎng)花的?資料。家?長說：“?是你們的?科技可讓?我愛上了?養(yǎng)花，忽?然發(fā)現(xiàn)養(yǎng)?花是一種?樂趣!”?，沒有想?到我們的?科技活動?竟給家長?也帶來了?樂趣。?孩子們從?小班下期?開始接觸?科技活動?，到現(xiàn)在?為止也差?不多一年?了。他們?各方面的?能力都有?了很大的?提高，尤?其是在觀?察能力方?面和探索?能力方面?。有時候?我們進行?正常的教?學活動，?他們都會?提出很多?的問題，?然后會自?己想辦法?解決。反?應能力也?比以前有?了提高，?感覺他們?的思維方?式也有了?很大的變?化?？萍?活動真正?的培養(yǎng)了?孩子們的?各方面能?力，雖然?平時看起?來孩子們?沒有什么?太大的變?化，但是?遇到問題?上的時候?，他們的?反應就不?一樣了，?所以家長?們也不要?小看了這?些孩子們?啊!科?學活動課?不僅給孩?子們帶來?了很大的?收獲，同?時也讓我?們這些執(zhí)?教老師有?了很大的?提高。在?每次上課?之前我和?本班的老?師都會認?真地討論?這節(jié)課應?該怎樣才?會讓孩子?們更感興?趣，才能?達到更好?的效果。?在每一個?課實驗前?，我們都?會認真的?先去做實?驗，一次?不成功兩?次，兩次?不成功三?次，直到?成功為止?，即使成?功了，我?們也會尋?求一些更?好的辦法?，力爭讓?孩子們有?更明顯的?實驗效果?，這樣才?能夠更直?觀地讓孩?子們了解?其原理。?本學期?的科學活?動順利結?束，我們?會更加努?力，爭取?在下學期?的科技活?動中取得?更好的效?果。班?級的科技?活動總結?標準范本?（二）?為豐富學?生課余文?化生活，?更好地發(fā)?展他們的?個性，真?正實現(xiàn)從?應試教育?向素質教?育的轉變?，為此成?立了科技?興趣小組?，以培養(yǎng)?學生創(chuàng)造?能力和動?手實驗能?力為主要?目標，現(xiàn)?將本學期?興趣小組?工作總結?如下：?一、激發(fā)?興趣，籌?建小組?在全校各?班廣泛宣?傳，形成?一股踴躍?報名、爭?入科技興?趣小組的?熱潮，在?報名的基?礎上通過?選擇，挑?選出一些?有興趣特?長的學生?參加各科?技興趣小?組，同時?準備必需?的器材，?并制定好?活動工作?計劃，為?下一階段?的訓練做?好充分的?準備。?二、扎實?工作，豐?富內容?圍繞計劃?我們有步?驟地深入?細致地開?展了工作?，不斷豐?富活動內?容，改變?活動形式?，引導學?生在盎然?高漲的情?緒下參加?各種活動?。三、?注重動手?能力，培?養(yǎng)創(chuàng)造精?神在興?趣小組活?動中，我?經常利用?實驗室的?器材給學?生做一些?教材外的?實驗，開?拓學生的?視野，同?時讓學生?也勤于動?手，善于?從自然界?、從生活?中發(fā)現(xiàn)問?題，并找?到解決問?題的獨特?辦法，這?些辦法如?果能做成?實物就是?發(fā)明創(chuàng)造?。不要以?為發(fā)明創(chuàng)?造是科學?家的事情?，小學生?也能成為?發(fā)明家。?通過活?動的開展?，學生的?動手動腦?能力得到?加強，濃?厚的興趣?得到培養(yǎng)?，愛科學?，學科學?，用科學?的意識逐?漸深入。?今后還將?開動腦筋?，創(chuàng)新工?作，力爭?以點帶面?，發(fā)散開?去，從而?帶動整個?學校濃厚?科技氛?圍逐步形?成!在?創(chuàng)新素質?教育全面?開花的校?園，我校?科技興趣?小組經過?了步履蹣?跚的階段?，正穩(wěn)步?發(fā)展。這?學期我們?重點從以?下幾方面?來培養(yǎng)學?生的創(chuàng)造?思維和創(chuàng)?新能力：?1、讓?思維插上?自由的翅?膀，突破?原有的舊?框框。?根據他們?的有創(chuàng)造?欲望的天?性，平時?便在科技?活動中注?重對學生?思維“自?由”的訓?練，從思?維的廣度?、深度、?新度、速?度等方面?來突破思?維的舊框?框，形成?一定的創(chuàng)?造思維。?如：①?看誰想得?多：主要?是針對思?維的廣度?來展開的?，讓學生?想得越多?思維便越?開闊。如?：“機器?人在日常?生活中可?以用來做?什么”、?“我們希?望飛機還?能為我們?人類做什?么”等。?②看誰?想得深：?主要是針?對思維的?深度來展?開的，讓?學生想得?越深思維?便越周密?。如：“?如何用益?智玩具拼?裝成有用?的③看?誰想得新?：要想到?一般人想?不到而又?熟悉的東?西，這就?是思維中?最有價值?的新穎性?。如：“?用廢舊的?材料自己?制作一件?新穎的物?品”等，?你能在這?些小發(fā)明?上再進行?發(fā)明嗎?④看誰做?得快：用?我們的益?智玩具比?比看，誰?能用最短?的時間組?裝起規(guī)定?的樣品。?2在科?技活動中?，充分給?予學生動?手的機會?，讓他們?做自己想?做的實驗?或東西，?把動手看?成一種快?樂的活動?。從動手?做的數量?、質量、?新奇等方?面來培養(yǎng)?動手能力?。①看?誰做得多?：爭取機?會多做，?不光是追?求數量上?的多，還?要做到品?種上的?多。發(fā)展?系列化的?思想，將?一件作品?發(fā)展成一?系列的作?品。②看?誰做得好?：動手做?得精細、?認真，選?材用得精?當、得體?，構思想?得精巧、?別致。這?是對動手?質量的最?好檢驗。?③看誰?做得新穎?：做的東?西在造型?、功能、?結構、材?料上有沒?有自己獨?特的地方?，這是檢?驗有沒有?創(chuàng)造性的?標志，也?是最有價?值的地方?。④看誰?拆裝得好?：對于一?些暫時不?能動手搞?創(chuàng)造的學?生，可以?讓他們對?一些玩具?進行拆裝?，從拆裝?中研究結?構、了解?原理，學?習和掌握?科學知識?。如：拆?裝飛機模?型。讓?求新變成?發(fā)明的舉?動，培養(yǎng)?自身的創(chuàng)?新能力。?發(fā)明創(chuàng)?造很重要?，它能促?進社會的?發(fā)展，推?動人類的?進步。留?心生活，?會發(fā)現(xiàn)我?們的周圍?有許多的?麻煩和困?難。當學?生形成一?定的創(chuàng)造?思維和動?手能力后?，便會將?這些能力?加以創(chuàng)造?性地來解?決遇到的?麻煩和困?難，并形?成一定的?成果，這?就是我們?開展科技?活動所追?求的最終?目的――?發(fā)明和創(chuàng)?新。學生?正是在“?遇到問題?→解決困?難”的活?動中化險?為夷、夢?想成真的?，從而提?高了自身?的創(chuàng)新能?力。①?看誰搜集?的困難多?：只有找?到想要解?決的問題?和困難，?才能有發(fā)?明和創(chuàng)新?的突破口?，留心一?下生活、?學習中的?遭遇，很?可能就是?一個受啟?發(fā)的地方?。②看?誰解決的?方法新：?解決問題?要能符合?自己的需?要，想辦?法用最少?的力氣做?最多的事?，給人以?耳目一新?的驚奇，?這就是創(chuàng)?造中“新?”的突破?。③看?誰設計的?思路巧：?將想法用?巧妙的思?路設計出?來是創(chuàng)新?的最初表?現(xiàn)形式?，最主要?從結構、?功能上加?以最優(yōu)化?，最重要?的是設計?的東西容?易制作、?能夠普及?。④看?誰創(chuàng)造的?東西好：?發(fā)明創(chuàng)造?的東西要?帶給人方?便，而且?在外觀上?能給人精?美的感受?，另外還?要注意創(chuàng)?造的可行?性和經濟?性?？?之，創(chuàng)造?思維和創(chuàng)?新能力的?培養(yǎng)是一?個長期的?系統(tǒng)工程?，需要我?們科技組?的長期努?力。班?級的科技?活動總結?標準范本?（三）?根據開展?中省市關?于開展_?___科?技活動周?的有關精?神，全市?科協(xié)系統(tǒng)?緊緊圍繞?“科技創(chuàng)?新、美好?生活”和?“識別災?害風險，?掌握減災?技能”兩?大主題，?大力開展?了一系列?貼近實際?、貼近生?活、貼近?群眾的群?眾性科普?活動，現(xiàn)?將活動情?況總結如?下：一?、高度重?視、精心?組織為?確?？茀f(xié)?系統(tǒng)科技?周宣傳活?動取得實?效，市科?協(xié)早謀劃?、早準備?，于__?__月份?深入各區(qū)?市縣、深?入基層進?行調查研?究，精心?籌備活動?周的方案?及活動內?容，印發(fā)?了“市科?協(xié)___?_科技活?動周方案?”，要求?各級科協(xié)?及其所屬?團體切實?加強領導?，搞好協(xié)?調配合，?落實好人?員、經費?、活動場?所等相關?事宜。?各區(qū)市縣?科協(xié)及市?屬協(xié)會高?度重視科?技活動周?宣傳活動?，成立了?相應的領?導小組，?周密部署?，大力開?展科普活?動，效果?明顯。?二、重點?突出，內?容豐富?(一)突?出青少年?創(chuàng)新意識?的培養(yǎng)，?加強青少?年科學素?質建設。?經市科協(xié)?向中省科?協(xié)積極爭?取，__?__月_?___日?，中國流?動科技館?四川武勝?站巡展啟?動儀式在?武勝中學?舉行，中?國科技館?黨委書記?、副館長?殷皓，省?科協(xié)黨組?書記、副?主席、中?國流動科?技館四川?巡展工作?領導小組?組長吳凱?出席啟動?儀式并作?了重要講?話。此次?巡展采取?小型化經?典互動展?品與科學?表演相結?合的方式?，持續(xù)展?出時間_?___個?月，觀摩?覆蓋面將?到全縣_?___%?的學校。?截止__?__月_?___日?，參觀學?校已達到?14所，?吸引了近?萬余名師?生參與體?驗、觀摩?。___?_月__?__日上?午，市科?協(xié)在鄰水?縣壇同中?學開展科?普大篷車?進校園活?動，展出?車載互動?展品__?__件，?展出科普?展板__?__張，?發(fā)放科普?宣傳資料?____?余張。這?些活動的?開展有效?激發(fā)了學?生們學科?學，用科?學的興趣?，讓他們?切身體會?了科技的?魅力和力?量，有效?推動了中?小學?？?學知識的?宣傳普及?，促進了?校園科普?活動的大?力開展。?(二)?突出文明?城市創(chuàng)建?，倡導科?學文明生?活方式。?____?月___?_日、_?___日?分別在思?源廣場、?華鎣市華?鎣山廣場?開展__?__月科?技活動周?廣場科普?宣傳活動?，通過發(fā)?放宣傳資?料、展出?展板、義?診、防災?減災咨詢?等形式，?向市民宣?傳地震、?山洪等各?類自然災?害自救的?科普知識?，展出展?板67塊?(次)，?現(xiàn)場接收?咨詢群眾?____?余人次，?發(fā)放各種?科普宣傳?資料近_?___余?份;為了?提高社區(qū)?公眾的科?學素質，?促進“兩?個文明”?建設，助?推“法治?城市”建?設，市科?協(xié)以“千?名黨員干?部進街道?，共建文?明社區(qū)”?和“星期?六學雷鋒?志愿日”?活動為載?體，積極?開展科普?進社區(qū)活?動。組織?科普志愿?者利用橫?幅、小標?語、科普?畫廊、黑?板報等形?式開展科?普知識、?科普法規(guī)?宣傳，散?發(fā)各類科?普宣傳資?料___?_余份，?贈送居民?需求的科?普圖書_?___余?冊;結合?市民關心?的雅安地?震、食品?