班級(jí)年終工作總結(jié)格式版（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班級(jí)年終?工作總結(jié)?格式版?回顧這一?學(xué)期，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?總結(jié)，借?以促進(jìn)我?今后工作?的進(jìn)一步?提高。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷提?高思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?這一學(xué)?期，在教?育教學(xué)工?作中，我?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書(shū)育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)好?教師的身?份來(lái)約束?自己，鞭?策自己，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上取得?進(jìn)步，得?到提高，?使自己能?順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的需?要，適應(yīng)?崗位競(jìng)聘?的需要。?一學(xué)期來(lái)?，我還積?極參加各?類(lèi)學(xué)習(xí)，?深刻剖析?自己工作?中的不足?，找出自?己與其他?教師間的?差距，寫(xiě)?出心得體?會(huì)，努力?提高自己?的政治水?平和理論?修養(yǎng)。同?時(shí)，服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。?“學(xué)海無(wú)?涯，教無(wú)?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學(xué)?的青春和?活力。隨?著社會(huì)的?發(fā)展，知?識(shí)的更新?，也催促?著我不斷?學(xué)習(xí)。所?以，本學(xué)?期，除了?積極參加?政治理論?學(xué)習(xí)外，?我還積極?進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提?高自己的?工作能力?和業(yè)務(wù)素?養(yǎng)，使自?己能夠更?好的勝任?自己的教?師工作。?結(jié)合課程?改革利用?書(shū)籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程?改革相關(guān)?理論，學(xué)?習(xí)他人在?教育教學(xué)?中好的經(jīng)?驗(yàn)、方法?等。通過(guò)?學(xué)習(xí)，讓?自己樹(shù)立?了先進(jìn)的?教學(xué)理念?，也明確?了今后教?育教學(xué)要?努力的方?向。求?實(shí)創(chuàng)新，?認(rèn)真開(kāi)展?教學(xué)、教?研工作，?教育教學(xué)?是我們教?師工作的?首要任務(wù)?。我明?白，工作?再苦、再?累，我也?不能落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學(xué)工作?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課堂?上，我努?力將所學(xué)?的課程理?念應(yīng)用到?課堂教學(xué)?與教育實(shí)?踐中，積?極利用遠(yuǎn)?程教育資?源，運(yùn)用?課件，運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?精講精練?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，力求用?活教材，?實(shí)踐新理?念，增加?課堂教學(xué)?的吸引力?，增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。力求讓?我的數(shù)學(xué)?教學(xué)更具?特色，形?成自己獨(dú)?具風(fēng)格的?教學(xué)模式?，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要?求，提高?教學(xué)質(zhì)量??？傊?，不管在?課堂教學(xué)?中，還是?在課外輔?導(dǎo)中，我?都以培養(yǎng)?學(xué)生能力?，提高學(xué)?生的成績(jī)?與素質(zhì)為?目標(biāo)，力?求讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)?和發(fā)展起?到更大的?作用。?班級(jí)年終?工作總結(jié)?格式版（?二）時(shí)?間過(guò)得真?快，一轉(zhuǎn)?眼這學(xué)期?又即將結(jié)?束，結(jié)合?本學(xué)期學(xué)?生的學(xué)習(xí)?和本人的?教學(xué)情況?，特做總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)自身的?理論學(xué)習(xí)?，做好學(xué)?生的思想?教育。?在課堂教?學(xué)中尋找?知識(shí)性和?思想性的?有機(jī)結(jié)合?點(diǎn)，讓學(xué)?生在不知?不覺(jué)中受?到感染熏?陶，使學(xué)?生無(wú)論在?思想上還?是其它方?面，根據(jù)?不同的途?徑受到愛(ài)?國(guó)教育，?使他們熱?愛(ài)社會(huì)主?義，熱愛(ài)?____?。利用每?周一的班?會(huì)時(shí)間，?常學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》及《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，使?他們懂得?作為一名?小學(xué)生應(yīng)?該怎樣做?，自己有?一個(gè)勤懇?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?二、教?學(xué)方面?在教學(xué)中?，努力實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教?育，實(shí)行?課改無(wú)論?上什么課?，讓學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，把主動(dòng)?權(quán)交給學(xué)?生，讓學(xué)?生在樂(lè)中?學(xué)。1?、學(xué)生有?了問(wèn)的權(quán)?利：課始?，學(xué)生在?預(yù)習(xí)的基?礎(chǔ)上質(zhì)疑?；課尾，?學(xué)生回顧?學(xué)習(xí)過(guò)程?反思，反?思自己學(xué)?到了什么?。2、?學(xué)生有了?讀的時(shí)間?：學(xué)生多?讀，讀好?書(shū)，學(xué)生?可以利用?大量的時(shí)?間去讀，?學(xué)生自讀?自悟才能?學(xué)到知識(shí)?。3、?學(xué)生有了?講的時(shí)間?：教師精?講后學(xué)生?主動(dòng)表達(dá)?自己的認(rèn)?識(shí)，感想?，還可以?小組討論?，每個(gè)學(xué)?生都有講?的機(jī)會(huì)。?4、學(xué)?生有了寫(xiě)?的時(shí)間：?在課中學(xué)?生可以把?課外訓(xùn)練?或作業(yè)搬?到課內(nèi)，?實(shí)踐證明?把寫(xiě)的訓(xùn)?練落實(shí)在?課堂，學(xué)?生課內(nèi)寫(xiě)?，教師指?導(dǎo)端正寫(xiě)?的態(tài)度，?提高寫(xiě)的?訓(xùn)練能力?。這種方?法通過(guò)實(shí)?踐較好。?5、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?，加強(qiáng)優(yōu)?、差生的?輔導(dǎo)，在?教學(xué)中，?教師用愛(ài)?心和行動(dòng)?積極轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生，?對(duì)待他們?和優(yōu)等生?一樣一視?同仁，不?偏不愛(ài)，?積極家訪?與家長(zhǎng)一?起配合教?育好差等?生，利用?自己的休?息時(shí)間為?他們補(bǔ)課?。使后進(jìn)?生覺(jué)得自?己真正是?班中的一?員。三?、紀(jì)律方?面抓好?紀(jì)律，教?學(xué)中，采?用權(quán)利下?放的制度?，“班主?任”輪流?做“班長(zhǎng)?輪流當(dāng)”?，讓每個(gè)?學(xué)生都感?覺(jué)到自己?有責(zé)任和?義務(wù)管好?自己的班?級(jí)體。?四、其它?方面教?師為人師?表，言傳?身教。在?語(yǔ)言和行?動(dòng)為學(xué)生?起了表率?作用，在?出勤、衛(wèi)?生方面做?出好榜樣?。半年來(lái)?，所教班?無(wú)一人違?規(guī)違紀(jì)，?班級(jí)多次?被評(píng)為衛(wèi)?生優(yōu)勝班?和紀(jì)律優(yōu)?勝班。?總之一學(xué)?期以來(lái)無(wú)?論在思想?政治工作?方面，還?是在學(xué)習(xí)?及班級(jí)管?理方面，?我們班都?較好的完?成了任務(wù)?。受到了?領(lǐng)導(dǎo)和社?會(huì)的一致?好評(píng)。今?后我將再?接再厲，?爭(zhēng)取取得?更好的成?績(jī)。班?級(jí)年終工?作總結(jié)格?式版（三?）回顧?這一學(xué)期?，有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，借以促?進(jìn)我今后?工作的進(jìn)?一步提高?。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。這?一學(xué)期，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一?個(gè)好教師?的身份來(lái)?約束自己?，鞭策自?己，力爭(zhēng)?在思想上?、工作上?取得進(jìn)步?，得到提?高，使自?己能順應(yīng)?社會(huì)發(fā)展?的需要，?適應(yīng)崗位?競(jìng)聘的需?要。一學(xué)?期來(lái)，我?還積極參?加各類(lèi)學(xué)?習(xí)，深刻?剖析自己?工作中的?不足，找?出自己與?其他教師?間的差距?，寫(xiě)出心?得體會(huì)，?努力提高?自己的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時(shí)，?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。“學(xué)?海無(wú)涯，?教無(wú)止境?”，作為?一名教師?，只有不?斷充電，?才能維持?教學(xué)的青?春和活力?。隨著社?會(huì)的發(fā)展?，知識(shí)的?更新，也?催促著我?不斷學(xué)習(xí)?。所以，?本學(xué)期，?除了積極?參加政治?理論學(xué)習(xí)?外，我還?積極進(jìn)行?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，提高自?己的工作?能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，?使自己能?夠更好的?勝任自己?的教師工?作。結(jié)合?課程改革?利用書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程改革?相關(guān)理論?，學(xué)習(xí)他?人在教育?教學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)、?方法等。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，讓自己?樹(shù)立了先?進(jìn)的教學(xué)?理念，也?明確了今?后教育教?學(xué)要努力?的方向。?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)真?開(kāi)展教學(xué)?、教研工?作，教育?教學(xué)是我?們教師工?作的首要?任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上，?我努力將?所學(xué)的課?程理念應(yīng)?用到課堂?教學(xué)與教?育實(shí)踐中?，積極利?用遠(yuǎn)程教?育資源，?運(yùn)用課件?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，精講?精練，從?學(xué)生的實(shí)?際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實(shí)踐?新理念，?增加課堂?