月班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)月班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?開始三?年沒有做?班主任。?那年高考?之后，我?和范楓兩?個(gè)人充滿?熱情地向?學(xué)校提出?申請(qǐng)，要?求在__?__的新?高一擔(dān)任?班主任。?____?月學(xué)校的?安排出來?，我們都?如愿地成?為了班主?任，雖然?當(dāng)時(shí)我們?帶的是_?___新?高一中分?班成績(jī)平?均分最低?的兩個(gè)班?級(jí)，但是?我們依然?是斗志昂?揚(yáng)。接手?新的班級(jí)?之前去書?店買了好?幾本有關(guān)?班主任工?作的書，?為即將開?始的班主?任工作作?準(zhǔn)備;記?得新生軍?訓(xùn)前當(dāng)時(shí)?的宋校長(zhǎng)?還正兒八?經(jīng)地把我?們兩個(gè)找?去校長(zhǎng)室?談話，給?我們鼓勁?。__?__學(xué)年?的116?班，__?__學(xué)年?的206?班，__?__學(xué)年?的316?班(08?、09學(xué)?年還是一?個(gè)班級(jí)，?只是改了?班號(hào))，?____?學(xué)年的1?01班，?____?學(xué)年的2?01班。?五年下來?，從一開?始的滿腔?熱情，到?現(xiàn)在的漸?漸沉穩(wěn);?從一開始?的埋頭苦?干，到現(xiàn)?在的探索?巧干。班?主任工作?是繁瑣的?，它不是?要制造一?個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?的產(chǎn)品，?二是要努?力根據(jù)學(xué)?生自身的?特點(diǎn)幫助?學(xué)生更好?地成長(zhǎng)。?五年的班?主任工作?，我哭過?，也笑過?，我憤怒?過，也感?動(dòng)過，我?釋然過，?也多次失?眠過……?總之，我?學(xué)到了很?多，也更?加清楚地?看到了自?己工作中?存在的不?足，更加?清醒地認(rèn)?識(shí)到了我?仍然需要?努力地實(shí)?踐和學(xué)習(xí)?。今天?抽點(diǎn)時(shí)間?，先對(duì)自?己這五年?的班主任?工作作一?個(gè)簡(jiǎn)單的?總結(jié)吧。?一、有?待改進(jìn)之?處班主?任工作是?一門很深?的藝術(shù)，?五年的工?作主要是?讓我從當(dāng)?年的滿懷?理想走向?了面對(duì)現(xiàn)?實(shí)，讓我?發(fā)現(xiàn)了自?己班主任?工作中存?在的問題?，找到了?自己努力?的方向，?成熟的經(jīng)?驗(yàn)少之又?少，更多?的是失敗?的教訓(xùn)。?對(duì)于五年?班主任工?作中有待?改進(jìn)之處?，簡(jiǎn)而言?之，就是?：苦干有?余，巧干?不足。具?體有很多?，講一下?最主要的?幾個(gè)方面?吧。1?.心太軟?，有時(shí)很?受傷。?有時(shí)候總?是過分體?諒學(xué)生，?太容易原?諒學(xué)生，?失去了原?則，失去?了對(duì)學(xué)生?應(yīng)有的懲?罰，過分?的寬容并?沒有真正?幫助學(xué)生?，反而不?利于學(xué)生?，過分寬?容成了縱?容，有時(shí)?反而使學(xué)?生一錯(cuò)再?錯(cuò)，使自?己很受傷?。2.?放心不下?最有水?平的班主?任其實(shí)不?是自己去?管理和處?理班級(jí)的?具體事務(wù)?的，而是?培養(yǎng)一支?有能力的?班干部隊(duì)?伍，引導(dǎo)?學(xué)生制定?良好的班?級(jí)制度。?而做班主?任的前四?年，我總?是對(duì)班級(jí)?事務(wù)放心?不下，對(duì)?班干部的?工作放心?不下，事?事過問，?事無(wú)巨細(xì)?，事必躬?親，這樣?即不利于?班級(jí)制度?的良好運(yùn)?行，也不?利于班干?部工作能?力的提高?。說起來?是好聽的?，是認(rèn)真?的表現(xiàn)，?但實(shí)際上?這是一種?最低水平?的管理第?五年接手?的201?班，我真?正開始探?索班級(jí)的?自主管理?質(zhì)量，取?得了一些?成效，但?仍在起點(diǎn)?上。其中?對(duì)于班級(jí)?干部的培?養(yǎng)方面做?得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。?3.學(xué)習(xí)?和反思不?夠__?__剛擔(dān)?任班主任?的時(shí)候，?每天都寫?一篇班主?任工作的?日志，記?錄下當(dāng)天?工作的情?況與反思?，那時(shí)也?買了一些?班主任工?作方面的?書來看。?但是后來?，日志寫?了漸漸少?了，慢慢?的變成了?幾天一篇?，直至后?來的很少?寫了;書?看的也少?了。缺少?了學(xué)習(xí)，?進(jìn)步得也?就慢了。?4.對(duì)?學(xué)生的能?力培養(yǎng)還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?其實(shí)除?了文化課?的學(xué)習(xí)之?外，很多?學(xué)生都有?自己的興?趣愛好和?特長(zhǎng)，班?主任應(yīng)該?盡量創(chuàng)造?條件讓他?們好好培?養(yǎng)自身的?興趣和特?長(zhǎng)，一次?來增強(qiáng)他?們對(duì)自己?的信心和?對(duì)生活的?熱情。我?曾經(jīng)嘗試?過去建立?一些途徑?讓學(xué)生有?這方面的?發(fā)展，但?是都沒有?成功，主?要的原因?還是因?yàn)?我在這方?面花的精?力太少了?吧。二?、自己比?較滿意的?地方1?.學(xué)生的?認(rèn)同。?自己做了?班主任之?后，才真?正地感受?到班主任?工作的繁?瑣與辛苦?，真的很?難做到讓?每個(gè)學(xué)生?都滿意。?自己做學(xué)?生的時(shí)候?發(fā)現(xiàn)，討?學(xué)生喜歡?的班主任?似乎很少?;實(shí)習(xí)的?時(shí)候和工?作之初不?做班主任?的時(shí)候，?在跟一些?學(xué)生交流?時(shí)，發(fā)現(xiàn)?很多班主?任雖然做?得很辛苦?，但是學(xué)?生并不認(rèn)?可，相反?很多班主?任與班級(jí)?里部分甚?至是大部?分學(xué)生的?關(guān)系有點(diǎn)?僵，真的?是吃力不?討好。我?覺得如果?我做班主?任也是這?樣的話，?我將是非?常痛苦的?。我做班?主任的目?的當(dāng)然不?是為了每?個(gè)月能多?兩三百塊?錢的收入?，我也不?是很在意?學(xué)生給我?什么評(píng)價(jià)?，選擇做?班主任，?更多的應(yīng)?該說是一?種夢(mèng)想，?一種追求?吧。我最?在乎的，?是我的學(xué)?生對(duì)我的?評(píng)價(jià)。五?年班主任?工作下來?，雖然工?作中還存?在著很多?的不足，?雖然有個(gè)?別學(xué)生對(duì)?我也抱有?敵意，但?讓我慶幸?的是大部?分學(xué)生還?是十分認(rèn)?同我的，?記得當(dāng)年?116班?、206?班學(xué)生送?我的生日?蛋糕;記?得316?班學(xué)生高?中畢業(yè)之?后過年過?節(jié)發(fā)給我?的祝福短?信;10?1班學(xué)生?進(jìn)入高二?分班之后?基本上都?不在我的?班級(jí)里了?，但是平?時(shí)在校園?里遇見還?是開心地?跟我打招?呼，有時(shí)?會(huì)過來找?我聊天，?教師節(jié)的?時(shí)候很多?學(xué)生都送?了我小禮?物;剛剛?“轉(zhuǎn)手”?的201?班我和學(xué)?生相互間?的不舍，?前幾天去?學(xué)校，被?301班?學(xué)生看到?后，學(xué)生?陸續(xù)向我?這邊聚集?，邀請(qǐng)我?去班級(jí)，?很多學(xué)生?眼睛都紅?了……謝?謝你們!?2.自?己還算認(rèn)?真。雖?然自己的?工作還不?能說有多?大的成效?，雖然在?平時(shí)的工?作中也常?常會(huì)抱怨?，但是自?己感覺自?己始終是?在認(rèn)真地?做這一份?工作，始?終在認(rèn)真?地對(duì)待學(xué)?生的，始?終是努力?去提高自?己的管理?水平的。?在這一?份認(rèn)真下?，工作上?也有了些?許的進(jìn)步?。3.?學(xué)校及同?事的認(rèn)同?。五年?的班主任?工作，所?帶的班級(jí)?多數(shù)能拿?到文明班?級(jí)，近兩?年有幸能?被學(xué)校評(píng)?為“校優(yōu)?秀班主任?”。這次?因?yàn)槟承?原因而不?帶高三，?很多同事?也很疑惑?，為我感?到不平，?言語(yǔ)中我?能感覺到?大家對(duì)我?工作的認(rèn)?同，謝謝?大家!?路漫漫其?修遠(yuǎn)兮，?吾將上下?而求索…?…月班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）一個(gè)?月，對(duì)我?來說，也?許太過漫?長(zhǎng)。因?yàn)?在再次品?嘗到班主?任滋味的?這段日子?里，我感?覺到更多?的是艱辛?與勞累。?但當(dāng)我沉?靜下來認(rèn)?真撿拾這?____?多個(gè)用_?___小?時(shí)累積的?瞬間時(shí)，?還是有諸?多片段讓?我欣喜與?安慰。?如果說五?天的軍訓(xùn)?是高亢嘹?亮的沖鋒?號(hào)的話，?那么，開?學(xué)就意味?著曠日持?久的戰(zhàn)役?正式打響?。接下來?的工作該?怎么做思?慮再三，?決定從以?下幾個(gè)方?面展開工?作：2?、注重細(xì)?節(jié)。工作?中，我始?終堅(jiān)持抓?細(xì)節(jié)。從?每一個(gè)細(xì)?小的地方?去發(fā)現(xiàn)、?去分析、?去落實(shí)。?教室內(nèi)撮?箕的擺放?，飲水機(jī)?桌上是否?有水，講?桌上粉筆?盒的整理?……我都?會(huì)一一在?意。譬如?，在書籍?的堆放問?題上，我?的要求是?書必須平?放在桌上?，高度不?能超過1?0厘米。?所有的資?料不準(zhǔn)放?在桌上，?因?yàn)橹挥?這樣，才?會(huì)避免學(xué)?生在下面?開小差，?影響聽課?效果。我?就是要通?過這些細(xì)?節(jié)給學(xué)生?傳遞一個(gè)?信息--?細(xì)節(jié)決定?成敗，并?讓他們明?白“一屋?不掃，何?以掃天下?”的道理?。4、?躬親示范?。作為學(xué)?生的主心?骨，班主?任的地位?是其他人?無(wú)法替代?的。對(duì)學(xué)?生的影響?也是最重?要的。從?接受高一?(1)的?第一天起?，我就一?直堅(jiān)持著?我的原則?和做法。?做事力求?親歷親為?，不推脫?不放棄。?開學(xué)至今?，我做到?了每天“?四必到”?，堅(jiān)持一?周至少三?次查早操?，兩次查?寢…每次?在做什么?的時(shí)候，?就力求做?到最好，?碰到問題?的時(shí)候，?在第一時(shí)?間解決(?譬如第二?周學(xué)校對(duì)?各寢室進(jìn)?行全面檢?查的時(shí)候?，我班4?01出了?問題，當(dāng)?時(shí)我就和?寢室長(zhǎng)一?起到寢室?查看情況?，結(jié)果發(fā)?現(xiàn)該寢室?有一名同?學(xué)生活邋?遢，導(dǎo)致?衛(wèi)生出了?狀況，了?解情況后?，責(zé)令室?長(zhǎng)和該同?學(xué)一同打?掃，直至?合格)。?當(dāng)教室衛(wèi)?生有問題?時(shí)，就和?衛(wèi)生委員?一起商討?對(duì)策，及?時(shí)整改;?針對(duì)當(dāng)初?自由時(shí)間?的紀(jì)律有?點(diǎn)亂的問?題，就及?時(shí)更換了?紀(jì)檢委員?，并讓新?委員明白?詳實(shí)記載?，認(rèn)真組?織的意義?--這是?對(duì)守紀(jì)者?的尊重。?親歷親為?是對(duì)學(xué)生?的一種無(wú)?形示范，?因?yàn)槲蚁?信有怎樣?惡習(xí)的長(zhǎng)?官就一定?會(huì)帶出有?這種惡習(xí)?的戰(zhàn)士。?作為教?師，示范?是非常必?要的。講?桌沒有揩?干凈，給?他們示范?一下;桌?凳沒有擺?整齊，給?他們調(diào)整?一下;揩?過的黑板?有遺漏，?幫他們?cè)?揩一揩;?地上有垃?圾，親自?撿一下…?…相信，?不久的將?來。學(xué)生?一定會(huì)養(yǎng)?成愛干凈?、講衛(wèi)生?的習(xí)慣。?6、加?強(qiáng)聯(lián)系。?經(jīng)常與各?科任老師?聯(lián)系，了?解學(xué)生聽?課效果，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)?過程中出?現(xiàn)的問題?，及時(shí)解?決。加強(qiáng)?與學(xué)生的?溝通，摸?清他們的?學(xué)習(xí)情情?、家庭情?況、心理?水平，為?制定確實(shí)?有效的個(gè)?別輔導(dǎo)，?提供第一?手材料。?這一個(gè)?月來，我?始終堅(jiān)持?以飽滿的?激情，主?動(dòng)的態(tài)度?對(duì)待高一?(1)。?也許離家?長(zhǎng)和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的要?求相差甚?遠(yuǎn)，但我?問心無(wú)愧?。下來的?工作還將?繼續(xù)，前?行的路依?然坎坷，?但我依然?和我的弟?子們一道?繼續(xù)前行?。月班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（三?）__?__月，?又做“主?任”;_?___月?，忙碌的?“主任”?。__?__月，?剛接手班?主任，我?心里充滿?了期待。?但是一抓?完班我就?再也高興?不起來了?，班里有?幾個(gè)特別?難管理的?學(xué)生(讓?老師痛疼?的學(xué)生)?。我一拿?到名單就?開始反復(fù)?琢磨這幾?個(gè)孩子，?想著怎么?樣去對(duì)付?他們。是?呀，我該?怎么辦那?我把學(xué)生?的名單看?了又看，?始終沒有?頭緒。這?幾個(gè)學(xué)生?，有三個(gè)?我曾經(jīng)教?過，我仔?細(xì)回憶著?，當(dāng)時(shí)他?們并不是?現(xiàn)在這個(gè)?樣子的。?我相信他?們只是一?時(shí)的迷途?，隨著年?齡的增大?，他們會(huì)?越來越懂?事的。我?準(zhǔn)備了一?個(gè)戰(zhàn)略：?個(gè)個(gè)擊破?。第二?天，分完?班的第一?件事就是?先給他們?排座次。?說實(shí)話，?誰(shuí)和誰(shuí)同?桌，我真?的沒拿出?最合適的?方案來，?但我想通?過排座次?這個(gè)事情?來告訴他?們，特別?是這幾個(gè)?學(xué)生，現(xiàn)?在這個(gè)新?的班集體?，我就是?絕對(duì)的權(quán)?威，我說?的話他們?只有絕對(duì)?的服從。?你別說，?這一招還?真的管用?，他們沒?有一個(gè)有?毛病的。?分完座次?后，我接?著實(shí)施下?一步，先?找我沒教?過的那個(gè)?學(xué)生--?孫永輝談?話。讓我?想不到的?事，他告?訴我：“?老師，你?放心我今?年沒有別?的想法，?只想好好?學(xué)習(xí)，考?上個(gè)好高?中。”說?實(shí)話，我?當(dāng)時(shí)一愣?，接著我?知道我的?機(jī)會(huì)來了?，我先肯?定了他的?想法，再?給他分析?了一下他?的情況。?這個(gè)學(xué)生?他的基礎(chǔ)?相當(dāng)不錯(cuò)?，只要他?努力，考?上高中時(shí)?不成問題?的。最后?，我還給?他安排了?衛(wèi)生委員?一職，目?的是讓他?從小事做?起，嚴(yán)格?要求自己?，還有衛(wèi)?生委員和?班主任的?聯(lián)系是非?常密切的?，我能及?時(shí)監(jiān)督他?。__?__月，?“焦頭爛?額”的_?___月?。正當(dāng)我?滿懷信心?的時(shí)候，?又一難管?的學(xué)生出?事了。在?跑步的時(shí)?候，他把?同學(xué)絆倒?，結(jié)果導(dǎo)?致那個(gè)同?學(xué)手腕骨?折，還比?較嚴(yán)重。?初四臨?近中考，?還有體育?測(cè)試，那?個(gè)同學(xué)家?長(zhǎng)也比較?著急，情?急之下也?沖著我發(fā)?火。這個(gè)?孩子也是?比較“有?名”的孩?子，初二?的時(shí)候“?砸開關(guān)”?，初三的?時(shí)候，他?也是在各?個(gè)領(lǐng)導(dǎo)那?里“掛上?名的了”?。但是，?我認(rèn)為這?個(gè)孩子本?質(zhì)不應(yīng)該?是這樣的?，可是又?一想怎么?偏偏又出?在他身上?。我一次?一次的找?他談話和?他溝通，?才知道他?父母從他?小的時(shí)候?就做生意?，沒有時(shí)?間照顧他?，導(dǎo)致了?他現(xiàn)在這?種為所欲?為的做法?。我囑咐?他回去以?后和他的?父母好好?溝通，他?答應(yīng)的好?好的，但?是晚上他?媽打電話?來說他離?家出走了?，原因就?是他父親?說了他幾?句，而且?他媽說他?以前也這?樣過?？?來他這個(gè)?孩子不是?一天兩天?這樣的，?電話那頭?他的母親?也是很無(wú)?奈，不知?道怎樣去?和孩子溝?通，不知?怎樣去教?育他?？?來對(duì)這個(gè)?學(xué)生