大班冬至的教案（9篇）

第第頁大班冬至的教案（9篇）老師在進行教學(xué)活動之前,有必要編制教案,通過教案的編制,可以對教學(xué)方法進行合理的選擇和使用,從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。以下是我為大家收集整理的大班冬至的教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。大班冬至的教案第1篇活動目標：1、初步了解冬至與麻糍的意義，把握制作麻糍的基本常識及制作技能。2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌褐谱髀轸俚墓ぞ咴牧希号疵住⒅ヂ?、黃豆、紅糖；外出車輛。活動過程：（一）老師交代活動目的及注意事項。1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎？2、師：外出活動應(yīng)當注意什么呢？（幼兒自由敘述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）老師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍作坊，那兒人很多，很擠，小伙伴要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。（二）談話，激發(fā)愛好。師：小伙伴吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…師：看來小伙伴很喜愛吃麻糍，說得很棒。師：誰知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…師：今日，我就帶小伙伴去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。1、搗米（1）師：小伙伴，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中心有個大口，是用來盛水的吧！師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。（2）幼兒觀看搗米操作情況。（3）幼兒嘗試、腦沁（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶側(cè)重的作用才能融在一起。2、團米團（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？（3）幼兒操作，敘述操作細節(jié)。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的'了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……3、滾豆沙（1）讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。師：你們來嘗嘗本身捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃。師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。（2）觀看客座老師滾豆挲。（3）師幼共同嘗試滾豆覬4、幼兒品嘗。（四）小結(jié)。師：小伙伴，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不簡單！我們不僅要珍惜糧食，而且要敬重勞動人民的勞動成果。（五）延長活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小伙伴，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！1、幼兒嘗試制作麻糍。2、幼兒品嘗。大班冬至的教案第2篇活動目標：1、對朗誦詩歌感愛好，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。2、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。活動準備：有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。活動過程：1、老師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒賞識。2、幼兒朗誦冬至節(jié)3、激勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，依據(jù)幼兒情況實施予以激勵及表現(xiàn)建議?；顒友娱L：活動區(qū)時間，美工區(qū)的`幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上本身想到的繪畫作品。大班冬至的教案第3篇一、教學(xué)目標：1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；2.通過這次活動，培育同學(xué)的合作精神，了解傳統(tǒng)文化的無窮魅力；3.讓同學(xué)懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。二、教學(xué)重點：了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。三、教學(xué)難點：了解祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的`無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。四、活動形式：朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、唱歌等五、活動過程：1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!2、節(jié)日冬至的由來和傳說：（1）請聽朗誦詩詞《小至》和美妙詩句；（2）敘述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。3、冬至是一個高興的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“仿照秀”；4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》；5、下面讓我們一起賞識幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌?zāi)赣H》；7、在這歡快的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》；8、伴隨著歌聲，同學(xué)暢談本身的愿望。9、班主任總結(jié)。大班冬至的教案第4篇設(shè)計意圖:古人說得好:“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、掛念他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。因此，借此機會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小伙伴的爺爺奶奶來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解爺爺奶奶的辛苦，體會媽媽的`愛，進而從感恩爺爺奶奶開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的`、有著“感恩”的心的人?；顒幽繕?情感:了解大人的辛苦，培育幼兒對長輩的感謝之情。本領(lǐng):能用實際行動為爺爺奶奶做一些力所能及的事情?；顒訒r間:12月22日下午:3:30———5:00活動地點:一樓舞蹈房活動流程:1、歌表演2、親子做湯圓。親情在這世間，總是讓生活充溢著一份份平平常常但卻恒久的暖和，親情是貫穿生命始終的。大班冬至的教案第5篇一、教學(xué)目標：1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；2.通過這次活動，培育同學(xué)的合作精神，了解傳統(tǒng)文化的無窮魅力；3.讓同學(xué)懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的'負擔。二、教學(xué)重點：了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化。三、教學(xué)難點：了解祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力，意識到在生活中能夠懂得珍惜與家人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負擔。四、活動形式：朗誦、講故事、游戲、吉他、小品、唱歌等五、活動過程：1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!2、節(jié)日冬至的由來和傳說：（1）請聽朗誦詩詞《小至》和美妙詩句；（2）敘述冬至的傳說和習俗：如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。3、冬至是一個高興的節(jié)日，接下來一起來玩游戲“仿照秀”；4、在冬至這天，家人都會團聚一起吃湯圓，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》；5、下面讓我們一起賞識幽默又搞笑的小品《賣湯圓》；6、冬至是家人團聚的日子，在這一天我們要做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。接下來請聽朗誦《歌頌?zāi)赣H》；7、在這歡快的節(jié)日當中，每個人心中都有愿望，下面請聽歌曲《許一個愿望》；8、伴隨著歌聲，同學(xué)暢談本身的愿望。9、班主任總結(jié)。大班冬至的教案第6篇活動目標：1、初步了解冬至與麻糍的意義，把握制作麻糍的基本常識及制作技能。2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感?；顒訙蕚洌褐谱髀轸俚墓ぞ咴牧希号疵住⒅ヂ椤ⅫS豆、紅糖；外出車輛?；顒舆^程：（一）老師交代活動目的及注意事項。1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今日老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎？2、師：外出活動應(yīng)當注意什么呢？（幼兒自由敘述：注意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）老師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍作坊，那兒人很多，很擠，小伙伴要注意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。（二）談話，激發(fā)愛好。師：小伙伴吃過麻糍嗎？幼：吃過，很好吃。師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…師：看來小伙伴很喜愛吃麻糍，說得很棒。師：誰知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…師：今日，我就帶小伙伴去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。1、搗米（1）師：小伙伴，這是什么呀？有什么用呢？幼：好大的石頭，中心有個大口，是用來盛水的吧！師：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。（2）幼兒觀看搗米操作情況。（3）幼兒嘗試、腦沁（4）幼兒說說淘米的感覺。幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶側(cè)重的作用才能融在一起。2、團米團（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍？幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉（2）師：鏟一部分米團放入手中，捏出小塊拉斷。好嗎？（3）幼兒操作，敘述操作細節(jié)。幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……3、滾豆沙（1）讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。師：你們來嘗嘗本身捏出來的麻團。幼：淡淡的不怎么好吃。師：這個好吃嗎？（幼兒品嘗）幼：又香又甜。師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。（2）觀看客座老師滾豆挲。（3）師幼共同嘗試滾豆覬4、幼兒品嘗。（四）小結(jié)。師：小伙伴，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？幼：好吃！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水，可見我們的`糧食來的是多么不簡單！我們不僅要珍惜糧食，而且要敬重勞動人民的勞動成果。（五）延長活動（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小伙伴，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！1、幼兒嘗試制作麻糍。2、幼兒品嘗。大班冬至的教案第7篇活動目標1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；2、用橡皮泥團聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；3和伙伴們介紹和共享本身做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡快氣氛?；顒訙蕚溟啔v準備：幼兒對冬至及餃子有肯定的了解和認知。課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖材料準備：各色粘土、塑料刀（或食用面團、餡料）活動過程老師播放視頻動畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習俗，引出餃子主題?！茇埰嫫嫠麄冊谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么？——你喜愛吃餃子嗎？——你知道冬至為什么要吃餃子呢？小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊閑談，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團聚，代表著對家人和客人的祝福。出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。出示一個制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒察看并論?！溩邮鞘裁礃拥模俊銈冊诩依锇^餃子嗎？餃子要怎么包呢？播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。出示包餃子分步驟圖，激勵幼兒用黏土嘗試包餃子。1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團聚。3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個餃子就做好啦。激勵幼兒獨立制作餃子，老師巡回察看，予以引導(dǎo)。激勵幼兒共享和呈現(xiàn)本身的作品?！愕娘溩邮鞘裁葱螤畹?？它有什么特別的'地方？——你的餃子是什么餡的？活動延長區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并呈現(xiàn)。家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會冬至的溫馨氣氛。大班冬至的教案第8篇活動目標：通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導(dǎo)幼兒嘗試本身動手搓湯圓，體驗過新年的歡樂氣氛?；顒訙蕚洌?、《新年好》的音樂磁帶；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盤子每組一個；5、角色游戲房的娃娃家場景?；顒舆^程：一、激發(fā)愛好，導(dǎo)入主題。老師播放歌曲《新年好》，告知幼兒新年來到了。老師提問：寶寶，你們覺得過新年最高興的是什么事呀？幼兒交流討論。老師小結(jié)：你們過新年的時候可以穿新衣裳、吃糖果、拿紅包……二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。）1.老師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？2.幼兒賞識、交流。3.師小結(jié)：過新年是最緊要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開高興心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團聚圓的意思。三、操作探究。1.老師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。2.老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。3.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提示幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。四、延長活動。帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，仿照煮湯圓的場景，體驗過新年的`歡樂。大班冬至的教案第9篇活動名稱：香香的餃子同學(xué)情況：本班共8名同學(xué)，實際年齡在3—4歲之間，其中2名同學(xué)佩戴人工耳蝸，6名同學(xué)雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言本領(lǐng)評估，本班孩子聽覺本領(lǐng)為一級，聽覺補償效果基本達到最適；語言年齡平均為3歲?；顒幽繕耍?、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習把握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。2、通過活動，讓孩子學(xué)會共享勞動成果，培育幼兒酷愛家人的感情。活動重點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習把握句型“我把餃子給xx吃”?；顒与y點：學(xué)習把握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃?；顒訙蕚洌?、學(xué)問：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問2、物質(zhì)準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小伙伴做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶活動過程：一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。聽到名字的小伙伴和老師擊掌問好。二、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽,（雙手比本身，一蹲一站）包餃子,（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）