【初中物理】人教版初中物理知識點總結-超詳細的物理知識點

【初中物理】人教版初中物理知識點總結超詳細的物理知識點第一章，機械運動1.測量長度的常用工具：刻度尺。測量結果要估讀到分度值的下一位。2.初中物理刻度尺的使用方法：(1)使用前先觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值;(2)測量時刻度尺的刻度線要緊貼被測物體;(3)讀數(shù)時視線要與尺面垂直。3.測量值和真實值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應盡量減小誤差初中物理。4.減小誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進測量方法。5.誤差與錯誤的區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生，能夠避免，而誤差永遠存在，不能避免。6.物理學里把物體位置的變化叫做機械運動。7.在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做參照物。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。8.速度的計算公式：1m/s=3.6km/h推薦閱讀：初中物理怎么才能學好？物理怎么考高分？1、初中物理物態(tài)變化過程三態(tài)六變及吸熱放熱情況：物態(tài)變化熔化：固態(tài)→液態(tài)(吸熱)凝固：液態(tài)→固態(tài)(放熱)汽化：(分沸騰和蒸發(fā))：液態(tài)→氣態(tài)(吸熱)液化：(兩種方法：壓縮體積和降低溫度)：氣態(tài)→液態(tài)(放熱)升華：固態(tài)→氣態(tài)(吸熱)凝華：氣態(tài)→固態(tài)(放熱)(注意：這里所說的“吸熱”與“放熱”的“熱”都是指的熱量，而不是指的溫度、內能、熱值、比熱容等初中物理熱力學概念。即為“吸收熱量”與“放出熱量”的簡稱。在物理學中，熱量不能說“含有多少熱量”或“具有多少熱量”，只能說“吸收了多少熱量”或“放出了多少熱量”)2、初中物理物態(tài)變化現(xiàn)象:夏天從冰糕上滴落的水滴(熔化)冰粒變成雨滴降落下來(熔化)修柏油馬路時，用大熔灶熔瀝青(熔化)冰放在太陽下，一會兒就變成了水(熔化)將鋼放在煉鋼爐內，一會兒就變成了鋼水(熔化)純水凝結，結成冰塊(凝固)鋼水澆鑄成車輪(凝固)雪災中電線桿結起了冰柱(凝固)鋼水燒鑄成火車輪(凝固)火山噴發(fā)(先熔化后凝固)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去(汽化——蒸發(fā))灑在地面上的水不見了(汽化——蒸發(fā))擦在皮膚上的酒精馬上干了(汽化——蒸發(fā))游泳上岸后身上感覺冷(汽化——蒸發(fā))1、溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,

溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫度規(guī)定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃初中物理。2、常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。3、溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);(4)讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平初中物理。固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態(tài)。熔化：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。凝固：物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱。熔點