2023年天津市中考數(shù)學(xué)試題分析

第頁2023年天津市中考數(shù)學(xué)試題分析【第一局部：試卷分值結(jié)構(gòu)，知識范圍，難度情況】選擇題題號涵蓋知識范圍難度系數(shù)所屬知識階段分值1有理數(shù)乘方運算★初一32銳角三角函數(shù)特殊值★初三33有理數(shù)-科學(xué)計數(shù)法★初一34中心對稱圖形★初三35組合圖形三視圖★初三36估算無理數(shù)范圍★初一37分式加減★初二38二元一次方程組★初一39反比例函數(shù)增減性★初三310圖形對稱性質(zhì)★初二311最短路徑問題★初二312二次函數(shù)圖象性質(zhì)★★初三3填空題題號涵蓋知識范圍難度系數(shù)所屬知識階段分值13冪運算★初一314二次根式★初二315概率★初三316一次函數(shù)幾何變化★初二317等邊三角形性質(zhì)★★初二318網(wǎng)格作圖★★★★初三3解答題題號涵蓋知識范圍難度系數(shù)所屬知識階段分值19解不等式組★初一820數(shù)據(jù)分析★初一、初二821圓★初三1022解直角三角形★初三1023一次函數(shù)實際應(yīng)用★★初二1024直角坐標系中的幾何變換★★★初三1025二次函代幾綜合★★★初三10★★★★★★★★★★★★★★★★★★★03101620208070605040308190各年級知識內(nèi)容占比各年級知識內(nèi)容占比初一共計27分22%初三共計61分51%初二共計32分27%難度系數(shù)柱形圖比擬歷年中考題型比照題號2023202320231有理數(shù)加減有理數(shù)加減有理數(shù)乘方運算2銳角三角函數(shù)特殊值銳角三角函數(shù)特殊值銳角三角函數(shù)特殊值3中心對稱圖形中心對稱圖形有理數(shù)-科學(xué)計數(shù)法4有理數(shù)-科學(xué)計數(shù)法有理數(shù)-科學(xué)計數(shù)法中心對稱圖形5組合圖形三視圖組合圖形三視圖組合圖形三視圖6估算無理數(shù)范圍估算無理數(shù)范圍估算無理數(shù)范圍7分式加減分式加減分式加減8解一元二次方程二元一次方程組二元一次方程組9數(shù)軸比擬大小圖形旋轉(zhuǎn)性質(zhì)反比例函數(shù)增減性10圖形對稱性質(zhì)反比例函數(shù)增減性圖形對稱性質(zhì)11反比例函數(shù)增減性最短路徑問題最短路徑問題12二次函數(shù)區(qū)間最值二次函數(shù)幾何變換二次函數(shù)圖象性質(zhì)13冪運算冪運算冪運算14二次根式二次根式二次根式15概率概率概率16一次函數(shù)性質(zhì)一次函數(shù)性質(zhì)一次函數(shù)幾何變化17正方形性質(zhì)正方形性質(zhì)等邊三角形性質(zhì)18網(wǎng)格作圖網(wǎng)格作圖網(wǎng)格作圖19解不等式組解不等式組解不等式組20數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析21圓圓圓22解直角三角形解直角三角形解直角三角形23一次函數(shù)實際應(yīng)用一次函數(shù)實際應(yīng)用一次函數(shù)實際應(yīng)用24直角坐標系中的幾何變換直角坐標系中的幾何變換直角坐標系中的幾何變換25二次函代幾綜合二次函代幾綜合二次函代幾綜合【第二局部：綜合分析結(jié)論】1、選擇題依然符合A、B、C、D選項平均分配的規(guī)律。2273261分。相比去年天津業(yè)生涯中最重要的一年，一定要好好把握。但是從整體難度分析來看，大中低檔難度90%，說明我們的學(xué)習(xí)一定要注重根底，扎實的根底才是我們沖擊高分的資本。39，20232023但是最核心的局部仍然保存了下來，那就是符號與符號之間的依存關(guān)系，誰隨誰的增大而增大，誰隨誰的增大而減小，通過圖形直觀獲得，202326.15〔2〕14〞為根底設(shè)置的。4、第12題考察二次函數(shù)圖象性質(zhì)，近10年的中考中有四年考察這種題型。出題形式也與往年一致，題目沒有配圖，需要學(xué)生通過零碎的信息進行圖象構(gòu)造，然后分析圖像解決問題，需要學(xué)生有較強的構(gòu)圖能力518題為填空壓軸題，近六年天津中考均在此位置考查格點圖中的作圖問題，近幾年通過各個教研員，各個老師的研究，出現(xiàn)了大批的優(yōu)秀題目，百花齊放。從難度上1818模型進行改編而來。621特殊化，特殊化之后這些關(guān)系依然存在，最后通過位置考量數(shù)量。723出式子，最后進行方案選擇；此題重點考查借助一次函數(shù)模型解決實際問題的能力，同時，由于在解決問題的過程中還要確定一個量的范圍，需要借助不等式的相關(guān)內(nèi)容。824會考察運動過程中的特殊情況；要我們求某點坐標，轉(zhuǎn)換成求線段長度；最后一問