2022年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

#2022年小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，因此學(xué)生應(yīng)該掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。以下是邊肖編制的20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助！20xx小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（一）一、指導(dǎo)思想以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索xx課程理念下信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培養(yǎng)促應(yīng)用、以應(yīng)用促需求、以需求促發(fā)展的策略，著力提升師生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育信息化水平的提升。二、主要工作（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)明確分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)造xx”的工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作效率，在真正完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的前提下，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。注意相關(guān)信息的收集和歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的設(shè)備外借等相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記錄和積累數(shù)據(jù)。要把信息xx建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，所有成員都要在學(xué)習(xí)的氛圍中共同探索、共同成長(zhǎng)。具體措施：強(qiáng)化制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課，固定時(shí)間學(xué)習(xí)討論，設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)理論與實(shí)踐、課程整合等。（二）極其開(kāi)展教學(xué)研討xx的信息技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)踐應(yīng)納入常規(guī)課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，要重視信息技術(shù)在討論中的應(yīng)用，提高教學(xué)討論的質(zhì)量。在“備課—聽(tīng)課—口頭點(diǎn)評(píng)—書(shū)面點(diǎn)評(píng)—再集中交流—形成總結(jié)性反思材料”的系列實(shí)踐與反思環(huán)節(jié)中教研水平將得到提升。組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課程整合的先進(jìn)教育理論，開(kāi)展xx課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，配合教學(xué)部門(mén)完成我校承擔(dān)的信息技術(shù)研究。配合學(xué)校開(kāi)展各級(jí)教學(xué)研討會(huì)和展覽，積極參與“一體化”研究，并做好相關(guān)服務(wù)。（三）提高設(shè)備使用效率加強(qiáng)學(xué)校計(jì)算機(jī)管理。為了節(jié)約維護(hù)成本，我們將主要通過(guò)集中購(gòu)買備用電腦配件的方式來(lái)維修和解決電腦的問(wèn)題和常見(jiàn)故障。繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源（校本和插件）。及時(shí)收集教師在教學(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，用教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，以教研組成員在正常教學(xué)中制作的教學(xué)計(jì)劃、課件等相關(guān)拓展材料為基礎(chǔ)，信息xx協(xié)助整理上傳，期末進(jìn)行評(píng)估考核。繼續(xù)對(duì)已購(gòu)買下載的部分現(xiàn)有資源進(jìn)行整理編目，拓展校本資源庫(kù)內(nèi)容。（4）嚴(yán)格對(duì)教師和學(xué)生的培訓(xùn)和考核教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。老師參加上級(jí)組織的比賽。組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐：培訓(xùn)前期做好計(jì)劃和準(zhǔn)備，注意講練結(jié)合，及時(shí)做好出勤記錄。加強(qiáng)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和考核。在強(qiáng)調(diào)整體提升的前提下，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)二、目前教學(xué)內(nèi)容安排：根據(jù)我校計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容如下：三年級(jí)：信息技術(shù)常識(shí)（機(jī)房管理常規(guī)、電腦開(kāi)/關(guān)、電腦使用）、指法練習(xí)（知道鍵盤(pán)分區(qū)，按照正確的指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、漢字輸入練習(xí)使用金山打字機(jī)，接下來(lái)3360信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算發(fā)展史、電腦特點(diǎn)）將設(shè)置桌面主題（壁紙、屏保、外觀）、繪圖、繪畫(huà)。前四個(gè)年級(jí)，信息技術(shù)知識(shí)（計(jì)算機(jī)的基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特征及防范方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性設(shè)置等。），正確使用鼠標(biāo)標(biāo)記（點(diǎn)擊、雙擊和拖動(dòng)），下一步3360信息技術(shù)知識(shí)（計(jì)算機(jī)中的常用單位均已轉(zhuǎn)換），使用WORD文檔（建立文檔）了解WINDOWS的組成，最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、更改窗口大小、排列窗口、頁(yè)面設(shè)置（大小、邊框等）。），文本輸入（正確使用光標(biāo)控制鍵），文本編輯（字體、字號(hào)、顏色、樣式、下劃線、強(qiáng)調(diào)等）。），還有益智游戲。五年級(jí)上半學(xué)期，信息技術(shù)知識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、搜索、替換、格式化畫(huà)筆）、文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)文字和圖像的插入（圖像屬性、大小、位置的使用、設(shè)置合適的換行方式等）。），接下來(lái)是3360信息技術(shù)知識(shí)，WORDMerging和折疊單元格，插入或刪除行或列，美化表格，美化文字，格式化表格，邊框著色，對(duì)齊公式，表格中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算），繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，使用組合等。前六個(gè)年級(jí)，信息技術(shù)常識(shí)，WORD文檔應(yīng)用（錄入文字并整理美化，使用表格錄入全班通訊錄并美化）使用EXCEL電子表格下一個(gè)：信息技術(shù)常識(shí)，EXECL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件三、信息技術(shù)教育活動(dòng):1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級(jí)組（五、六年級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步）。2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級(jí):指法四、五、六年級(jí):漢字錄入另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（1O月份初賽、11月份復(fù)賽）3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。4、做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)（有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80以上）,目前余下少數(shù)教師與XX調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度1、建立學(xué)校電腦室管理制度（詳見(jiàn)制度）2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度（詳見(jiàn)制度）3、立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見(jiàn)制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。20XX小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃書(shū)（三）一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。二、教材的XX和難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，x少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具?！笔箤W(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)xx精神和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)xx設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。四、教學(xué)措施通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據(jù)不同的模塊