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第十四章第四節(jié)動能和勢能9/20/2023第十四章第四節(jié)8/6/2023共同特點:它們的能量以什么樣的形式存在?風(fēng)吹動帆船航行急流的河水把石頭沖走運動的鋼球把木塊推開運動9/20/2023共同特點:它們的能量以什么樣的形式存在?風(fēng)吹動帆船航行急流的下列哪些物體不具有動能?水中游動的魚;地上飛奔的獵豹;天上飛的老鷹;太空中的衛(wèi)星、星球;上升的神舟六號的飛船;繞電子高速運轉(zhuǎn)的電子。9/20/2023下列哪些物體不具有動能?水中游動的魚;8/6/2023猜想:動能大小與什么因素有關(guān)新民晚報
一鐵路職工“中彈”昏倒
1990年6月10日
沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時,突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上,當(dāng)場將其擊昏。揚子晚報
火車“吻”肥豬,吻死一大片
1990年6月10日
南京郊區(qū),一輛運載“生豬”的拖拉機(jī),在橫穿火車的軌道時,突然拋錨熄火,正好北邊駛來一輛列車,火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后,緊急剎車,駛到拖拉機(jī)前面速度已經(jīng)很慢。但還是撞向了拖拉機(jī),拖拉機(jī)司機(jī)僥幸逃命,但生豬卻被“吻死一大片”,拖拉機(jī)也被撞的支離破碎。9/20/2023猜想:動能大小與什么因素有關(guān)新民晚報一鐵路職工“中彈探究:動能的大小與?和?的關(guān)系?設(shè)計實驗1、器材:大鋼球、小鋼球、木塊、斜面2、設(shè)計實驗方案提示(1)考慮“控制變量法”
(2)怎樣比較動能的大???9/20/2023探究:動能的大小與?和?的關(guān)系?設(shè)計實驗8/6/2023實驗器材大鋼球小鋼球木塊斜面9/20/2023實驗器材大鋼球小鋼球木塊h1h1h2比較圖2、圖1可得結(jié)論:比較圖3、圖1可得結(jié)論:質(zhì)量相等的物體,運動的速度越大,動能越大運動速度相等的物體,運動的速度越大,動能越大9/20/2023h1h1h2比較圖2、圖1可得結(jié)論:比較圖3、圖1可得結(jié)論:一些物體的動能/J拋出去的籃球約30行走的牛約60從10m高處落下的磚塊約2.5×103跑百米的運動員約3×103飛行的步槍子彈約5×103行駛的小汽車約2×1059/20/2023一些物體的動能/J拋出去的籃球約30行走的牛約60從10m高1、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運動,它的動能
。②火車進(jìn)站時做減速運動,它的動能
;停止后,它的動能=
。③一輛灑水車在馬路上勻速前進(jìn)并灑水,它的動能
。2、比較動能大?、倨嚳蛰d和滿載時以相同速度前進(jìn):
動能大。②某同學(xué)慢跑和快跑時:
動能大。9/20/20231、判斷動能變化情況①一輛汽車加速運動,它的動能9/20/20238/6/2023城市街道上的最高行駛速度v(km/h)車型設(shè)有中心雙實線、中心分隔帶、機(jī)動車道下非機(jī)動車道分隔設(shè)施的道路其它道路小型客車7060大型客車、載貨汽車6050從能量的角度分析:(1)為什么要對機(jī)動車限速?(2)為什么對重載車限制速度小?9/20/2023城市街道上的最高行駛速度v(km/h)車型設(shè)有中心雙實線、大石頭9/20/2023大石頭8/6/2023重力勢能1、定義:物體由于被舉高而具有的能9/20/2023重力勢能1、定義:物體由于被舉高而具有的能8/6/2023實驗器材蒙上白紙的紙杯小鋼球大鋼球白紙9/20/2023實驗器材蒙上白紙的紙杯小鋼球大鋼球h1h1h2(1)(2)(3)不破破破比較圖2、圖1可得結(jié)論:比較圖3、圖1可得結(jié)論:質(zhì)量相等的物體,高度越高,重力勢能越大高度相等的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大9/20/2023h1h1h2(1)(2)(3)不破破破比較圖2、圖1可得結(jié)論重力勢能1、定義:物體由于被舉高而具有的能2、大?。?/p>
質(zhì)量相同的物體,高度越高,重力勢能越大;高度相同的物體,質(zhì)量越大,重力勢能越大。
9/20/2023重力勢能1、定義:物體由于被舉高而具有的能8/6/2023彈性勢能1、發(fā)生彈性形變的物體所具有的能。2、決定因素:彈性形變的大小彈性形變的材料。9/20/2023彈性勢能1、發(fā)生彈性形變的物體所具有的能。8/6/2023神話1神話29/20/2023神話1神話28/6/2023小結(jié)9/20/2023小結(jié)8/6/2023全國中小學(xué)
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