九年級上冊第9課《中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起》同步練習(xí)

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起一、單項(xiàng)選擇1．西羅馬帝國滅亡之后，西歐城市衰落了，經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，開始出現(xiàn)了作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市，西歐城市重新興起于()A．10世紀(jì)B．11世紀(jì)C．13世紀(jì)D．15世紀(jì)2．中古西歐城市的興起，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的繁榮，更重要的還在于政治權(quán)利的獲得，富庶城鎮(zhèn)的居民要求當(dāng)?shù)仡I(lǐng)主允許他們自己管理城市的事務(wù)。這里的“政治權(quán)利”是指()A．城市自治權(quán)B．人身自由權(quán)C．特許經(jīng)營權(quán)D．男女平等權(quán)3．歐洲中世紀(jì)有一句諺語：“城市的空氣使人自由?！边@句話的意思是()A．城市的自然條件優(yōu)越B．城市相對獨(dú)立和自治C．城市的空氣比較清新D．城市已不受國王管轄4．“從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活?！边@一段內(nèi)容描述的是城市哪一居民的生活()A．商人B．城市貴族C．銀行家D．手工業(yè)者5．12世紀(jì)，被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是()A．城市的興起B(yǎng)．莊園的出現(xiàn)C．大學(xué)的興起D．行會的出現(xiàn)6．中世紀(jì)大學(xué)基礎(chǔ)課程除了文法、修辭、算術(shù)、幾何、天文外，還有()A．邏輯和音樂B．法學(xué)和神學(xué)C．醫(yī)學(xué)和法學(xué)D．法學(xué)和邏輯7．中世紀(jì)教會支持創(chuàng)辦大學(xué)的目的是()A．促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．?dāng)U大神學(xué)的研究和傳播C．開展世俗教育D．為宗教改革準(zhǔn)備條件8．一幅圖畫描繪了人類求知過程的“知識山”，一路逐級而上，分別是文法、算術(shù)、邏輯、音樂、天文、幾何、修辭，在頂峰的則是神學(xué)。這種概念最可能出現(xiàn)在()A．公元前2世紀(jì)的麥加B．3世紀(jì)的印度C．13世紀(jì)的巴黎D．19世紀(jì)的英國9．從10世紀(jì)起，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生，其根本原因在于()A．社會生產(chǎn)力的提高B．農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展C．封建城堡的修建D．交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展10．它在“中世紀(jì)初期還完全是一個(gè)在社會中由農(nóng)業(yè)決定的陌生體，到了中世紀(jì)晚期則發(fā)展成為一個(gè)完全有自我意識的、最終成為中心生活區(qū)域，成為現(xiàn)代社會生活的一個(gè)胚細(xì)胞”。文中的“它”是指()A．大封建主的城堡B．西歐中世紀(jì)的城市C．羅馬教會的領(lǐng)地D．西歐中世紀(jì)莊園11．特許狀一般由國王或者城市原本所轄的封建領(lǐng)主頒發(fā)，主要內(nèi)容是承認(rèn)城市的自治權(quán)和工商特權(quán)，明確市民的權(quán)利和義務(wù)。中世紀(jì)西歐城市獲得“特許狀”意味著()A．獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立B．完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制C．獲得政治獨(dú)立D．取得自由和自治權(quán)12．10—13世紀(jì)，西歐城市如法蘭克福、倫敦、威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩、巴黎、馬賽等都是在這一時(shí)期興起的。西歐城市興起最偉大的意義是()A．徹底瓦解了西歐的封建制度B．西歐城市自治得以普遍實(shí)現(xiàn)C．基督教會和等級制度日趨完善D．為西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)13．12世紀(jì)，歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”指的是()A．城市的興起B(yǎng)．大學(xué)的興起C．市民階層的產(chǎn)生D．早期資產(chǎn)階級的產(chǎn)生14．巴黎大學(xué)的辦學(xué)模式被歐洲其他大學(xué)效仿，被譽(yù)為“歐洲大學(xué)之母”，成為近現(xiàn)代高等教育制度的源頭。13世紀(jì)時(shí)的巴黎大學(xué)享有的自治權(quán)主要有()①免賦稅特權(quán)②獨(dú)立的世俗審判權(quán)③司法特權(quán)④教育自主權(quán)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④15．“中世紀(jì)德意志大學(xué)課堂”，其課程設(shè)置不包括()A．文法、修辭B．法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)C．儒學(xué)、地理學(xué)D．算術(shù)、天文、音樂三、材料解析16．閱讀材料，回答問題。材料一隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復(fù)的斗爭，才取得城市自治權(quán)利。(1)材料一中西歐新的城市是什么時(shí)候開始產(chǎn)生的？形成的原因是什么？(3分)(2)請列舉出意大利、法蘭西和英格蘭新興的著名工商業(yè)城市各一個(gè)。(3分)(3)材料二中城市開展反封建斗爭的主要目的是什么？(2分)(4)西歐城市興起給西歐歷史帶來了哪些深遠(yuǎn)影響？(4分)17、閱讀下列材料：材料—一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采用武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用?！獯罄辈客崴埂崮莵?、佛羅倫薩等城建立起獨(dú)立的城市共和國。那些取得完全自治權(quán)的城市，只向國王或領(lǐng)主納定額賦稅。市民選舉產(chǎn)生的市議會，成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，有權(quán)制定政策、法令和鑄造貨幣。城市有自己的法庭和武裝，有權(quán)宣戰(zhàn)、媾和。城市通過選舉產(chǎn)生的市長、法官等管理人員，行使行政、司法、財(cái)政大權(quán)。……另外一些城市，如法國的巴黎、奧爾良、里昂和英國的林肯、牛津等，只享有不完全的自治權(quán)，由國王與城市代表共同管理城市。——《世界通史》材料二恩格斯說過，城市是中世紀(jì)最鮮艷的花朵。請回答：（1）結(jié)合所學(xué)知識，最早為城市的重新興起作出貢獻(xiàn)的社會階層有哪些？（2）根據(jù)材料一，為了取得城市的自治權(quán)，各城市都采取了哪些手段或方式？請你試舉一例。?1．A2．A3．B4.D5.C6.A7．B8．C9．A10．B11.D12．D13．B14.C15.C16．(1)10世紀(jì)。農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。(2)意大利：威尼斯。法蘭西：巴黎。英格蘭：倫敦。(3)獲得城市自治權(quán)。(4)經(jīng)濟(jì)上，城市是西歐的工商業(yè)中心，商業(yè)繁榮加強(qiáng)了各地之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。城市里的市民階級不斷發(fā)展壯大，成為近代資產(chǎn)階級的前身