愛(ài)心社演講稿5篇

愛(ài)心社演講稿5篇愛(ài)心社演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同事。今天，我非常榮幸能站在這里和大家一起分享我對(duì)咱們企業(yè)文化的一點(diǎn)點(diǎn)感想。我的演講題目是——企業(yè)的發(fā)展生命的升華。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；知識(shí)都是空虛的，除非有熱情；熱情都是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的升華，讓我們懷著對(duì)迎駕對(duì)社會(huì)對(duì)生活的愛(ài)工作吧!讓我們的生命、我們的青春在迎駕的舞臺(tái)上升華。

眾所周知，我們迎駕的生活是多姿多彩的，而我今天想說(shuō)的，不僅僅是那一條條企業(yè)標(biāo)語(yǔ)，也不僅僅是那一期期高質(zhì)量又緊扣企業(yè)時(shí)事的迎駕報(bào)，也不僅僅是各種異彩紛呈的文娛活動(dòng)，我想說(shuō)的是蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)迎駕人心中的愛(ài)。

初次接觸迎駕時(shí)我還是個(gè)懵懂的小女孩，那時(shí)候看到迎駕優(yōu)美的環(huán)境，規(guī)模宏大的廠區(qū)，忙碌而喜悅的工人心中充滿了憧憬，夢(mèng)想著有一天能成為迎駕集團(tuán)的一份子。如今踏出校門(mén)，我有幸成為走進(jìn)迎駕集團(tuán)成為其中光榮的一員。進(jìn)入公司后，我逐漸感覺(jué)到了這個(gè)大家庭的與眾不同：底蘊(yùn)深厚的企業(yè)文化、科學(xué)規(guī)范的運(yùn)營(yíng)模式以及人性化的'管理都給我留下了深刻的印象。尤其讓我感到溫暖和親切的是在這樣一個(gè)集體中處處充滿了“愛(ài)”。

曾記得剛剛進(jìn)入迎駕實(shí)習(xí)時(shí)有很多東西我都不會(huì)，復(fù)印機(jī)不太會(huì)用、傳真機(jī)不知道怎么操作，甚至在和別人說(shuō)話時(shí)都會(huì)臉紅。可是帶著我實(shí)習(xí)的幾位主管并沒(méi)有因?yàn)槲业谋孔径靶ξ?，也沒(méi)有因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生而對(duì)我百般刁難。她們就像是我的大姐姐給我無(wú)微不至的關(guān)懷，教我使用各種辦公設(shè)備、教我如何查看和填寫(xiě)各種報(bào)表、向我介紹公司的情況，使我盡快的融入到這個(gè)大家庭中。我進(jìn)入商超部實(shí)習(xí)正值下半年商場(chǎng)銷(xiāo)售旺季，每天跟隨黃主管跑遍合肥的各大商場(chǎng)超市。我在黃主管身上學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西，查崗、調(diào)查銷(xiāo)量、協(xié)調(diào)公司和商場(chǎng)的關(guān)系乃至于酒的擺放。正是有了各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷有了幾位主管的幫助我才能獨(dú)立的順利完成后來(lái)的工作。

企業(yè)的成長(zhǎng)需要科學(xué)的規(guī)劃，企業(yè)管理員工需要健全的制度，企業(yè)要加強(qiáng)員工的凝聚力需要用愛(ài)心。因此，愛(ài)心是企業(yè)文化中很重要的部分。在公司制度越來(lái)越健全的今天，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力很大程度上是提升員工對(duì)與企業(yè)的感情，加強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。只有與企業(yè)有真情實(shí)感的員工才會(huì)毫無(wú)保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給自己深愛(ài)著的企業(yè)。只有將企業(yè)員工擰成一股繩才能發(fā)揮人的最大能量，給企業(yè)創(chuàng)造最大的效益。

短短幾個(gè)月的實(shí)習(xí)我感覺(jué)到我在大家給予的愛(ài)中漸漸成熟。愛(ài)是需要傳遞的，愛(ài)會(huì)在傳遞中漸漸的長(zhǎng)大。接手分銷(xiāo)部促銷(xiāo)主管工作后我決心要把愛(ài)心傳遞下去。我們分銷(xiāo)部在公司里也算是一個(gè)比較大的部門(mén)，單是我們部門(mén)就有派駐合肥各個(gè)酒店的促銷(xiāo)員60多人。為了讓每個(gè)促銷(xiāo)員都能夠感覺(jué)到迎駕大家庭的溫暖，感受到集體的愛(ài)，從促銷(xiāo)員的招聘開(kāi)始我就給每一個(gè)促銷(xiāo)員建立了一份檔案，其中不但包括姓名、年齡這樣的基本信息，還包括了例如興趣、性格特點(diǎn)、家庭住址等。力爭(zhēng)在分配任務(wù)時(shí)做到合情合理。很多促銷(xiāo)員向我反映說(shuō)，在迎駕集團(tuán)工作感覺(jué)周?chē)娜司拖袷亲约旱挠H人，沒(méi)有壓力卻因?yàn)橛袗?ài)而更加覺(jué)得充滿了動(dòng)力。如果完不成任務(wù)會(huì)覺(jué)得愧對(duì)自己的親人一般。我想這就是公司對(duì)員工的愛(ài)所產(chǎn)生的巨大效應(yīng)。

愛(ài)心社演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好!六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng);六月，是一支歌，一支幸福的歌。還沉浸于六一兒童節(jié)幸福之中的我們，今天又迎來(lái)了省關(guān)工委的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨;迎來(lái)了社會(huì)各界愛(ài)心人士;迎來(lái)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。你們給我們送來(lái)了價(jià)值10萬(wàn)元的圖書(shū)，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表麻沙中心小學(xué)全體同學(xué)向你們致以最祟高的敬意!對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎，對(duì)你們的愛(ài)心表示最真誠(chéng)的感謝!

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。閱讀一部好書(shū)，就是在與一位高尚的人進(jìn)行心與心之間的交流。書(shū)籍是人類生活中必不可缺少的一部分，它是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈，為我們照亮前程，指明方向。今天你們?yōu)槲覀兙栀?zèng)這么多書(shū)籍，我們一定會(huì)用行動(dòng)，用“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，與書(shū)籍結(jié)成好朋友”的活動(dòng)，表示對(duì)你們的報(bào)答和感謝。在今后的學(xué)習(xí)生活中我們將擬定一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)計(jì)劃，建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書(shū)角;珍惜每一次閱讀課，發(fā)揚(yáng)“書(shū)山有路勤徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”的精神，在書(shū)海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。讓縷縷書(shū)香傳遍了校園的`每一個(gè)角落。讓讀書(shū)的我們成為麻沙中心小學(xué)最亮麗的一道風(fēng)景線!

青山有了綠水的相伴，才顯得更加靈秀;天空因?yàn)橛辛税自频挠骋r，才顯得更加蔚藍(lán)，麻沙中心小學(xué)有了你們的支持而更加輝煌。

千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)你們關(guān)注教育的偉大情懷;萬(wàn)語(yǔ)千言，難以抒發(fā)我們的無(wú)限感激。最后允許我再一次代表全校同學(xué)向你們真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

愛(ài)心社演講稿篇3

"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……"我們經(jīng)?？梢栽陔娨暲锢锫?tīng)到這首歌，旋律很舒緩，讓心沉淀。愛(ài)心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時(shí)候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當(dāng)看到別人能夠在你的幫助下度過(guò)難關(guān)時(shí)，你會(huì)由內(nèi)而外的感到開(kāi)心，這會(huì)提高自己的價(jià)值觀。

其實(shí)愛(ài)心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來(lái)做。比如你還小，可以養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，照顧它們的起居，大一點(diǎn)可以去養(yǎng)老院慰問(wèn)老人。當(dāng)人你經(jīng)濟(jì)富?？梢跃杩畹?，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚著愛(ài)心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū);那一箱箱救命的救命的濟(jì)糧，傳到了饑餓的災(zāi)區(qū);那一句句關(guān)切的話語(yǔ)，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的!

還有孝心，我們每個(gè)人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因?yàn)橐宦暟謰?，它們要為我們付出多少汗出和淚水，而他們卻從未抱怨過(guò)，一切只希望我們過(guò)得好不比別人差，所以我們必須去回報(bào)自己的父母。表達(dá)自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時(shí)遞上一杯熱茶，過(guò)節(jié)的問(wèn)候，日常的關(guān)心，以及用自己優(yōu)異的成績(jī)等。其實(shí)父母也不在乎你送多么貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個(gè)人沒(méi)有孝心，他對(duì)誰(shuí)都不可能好，不會(huì)順利立足于社會(huì)，所以想要?jiǎng)?chuàng)造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點(diǎn)行動(dòng)，最可怕的莫過(guò)于遺憾。

責(zé)任心也是人們常常說(shuō)的話題，每個(gè)人都有責(zé)任，在生活中扮演的角色不同，責(zé)任就不同。有的人甚至?xí)回?zé)任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的贊賞。我認(rèn)為責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心。所以拿出我們的責(zé)任心。履行自己的義務(wù)吧，時(shí)刻提醒自己是生活的主人!

愛(ài)心社演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措......我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):老師，你的手為什么老是在抖呢?瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉唰一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切!

五年來(lái)，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望......，用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的不朽絕句中，我感受到了--我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)愛(ài)與責(zé)任。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛(ài)所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。

泰州市盛唐實(shí)驗(yàn)幼兒園

愛(ài)心社演講稿篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自__班的___。今天我國(guó)旗下演講的題目是《參與我們，弘揚(yáng)公益精神》。

伴隨著和暖的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了3月，一年一度的學(xué)雷鋒月。遠(yuǎn)離時(shí)代先鋒雷鋒已有__載春秋的我們，只能在傳頌中認(rèn)識(shí)他、在日常生活中踐行歷久彌新的雷鋒精神。

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)沖擊下瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，物質(zhì)生活的豐富使得社會(huì)對(duì)精神層面的追求日益多元化，學(xué)校也為我們青少年參與公益活動(dòng)提供了各種途徑。自上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校便組織班級(jí)輪流探訪羅湖社會(huì)福利中心。我們給老人們帶去小小的心意，展示集體的才藝，陪他們聊聊天，拉拉家常。與此同時(shí)，社工老師帶領(lǐng)下的春風(fēng)義工隊(duì)也不曾停下公益的步伐，定期組織學(xué)生利用周末時(shí)間輔助社區(qū)小學(xué)生做功課。

作為校紅十字會(huì)的一員，我有幸與小伙伴們一起策劃過(guò)一些公益活動(dòng)。這一年任期以來(lái)，從最初的特殊兒童康復(fù)中心及老人院探訪活動(dòng)，到在校內(nèi)為環(huán)衛(wèi)工人組織的募捐活動(dòng)，再到后來(lái)的為流浪動(dòng)物開(kāi)展的義賣(mài)活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始涉足這方面活動(dòng)，是抱有完成任務(wù)的心態(tài)的。但當(dāng)?shù)谝淮危眢w有缺陷的小孩蜷縮在你的懷抱中，疲倦的趴在你的肩頭，渴望與這個(gè)社會(huì)有更多的交集，渴望不孤獨(dú);第一次，看見(jiàn)兒女不在身旁的老人，天南海北的向你訴說(shuō)自己的曾經(jīng)，聽(tīng)你講述你的青蔥歲月，內(nèi)心突然變得格外溫