2021-2022年九年級(jí)上半期期末歷史試卷帶答案和解析

陜西省安康市紫陽(yáng)縣2022.2022年九年級(jí)上

半期期末歷史免費(fèi)試卷帶答案和解析

選擇題

一導(dǎo)游帶團(tuán)出國(guó)旅游，導(dǎo)游解說(shuō)到：巍峨聳立的金字塔，令人毛骨悚

然的木乃伊，美麗如畫的文字……這里的文明成就令人驚嘆，也令人

迷惑?！斑@里的文明”誕生于

A.黃河流域B.兩河流域

C.尼羅河流域D.印度河流域

【答案】C

【解析】

試題分析題干，注意關(guān)鍵詞"金字塔”、"木乃伊'，可知是埃及，埃及

文明誕生于尼羅河流域。黃河流域是古代中國(guó)文明；兩河流域誕生的

是古巴比倫。印度河流域是古印度文明。所以本題答案為C項(xiàng)。

選擇題

《十二銅表法》是古羅馬歷史上第一部成文法。關(guān)于該法的表述，錯(cuò)

誤的是

A.涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法等內(nèi)容B.頒布于羅馬帝國(guó)

時(shí)期

C.在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用D.使量刑定罪有了

文字依據(jù)

【答案】B

【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前450年左右，羅馬共和國(guó)頒布了成文法，

因這部法刻在十二塊青銅板上，所以被稱為《十二銅表法》，故選項(xiàng)

B符合題意；ACD項(xiàng)都與《十二銅表法》的內(nèi)容相關(guān)，排除。故選擇

Bo

選擇題

歷史學(xué)家馬世力指出：“從3世紀(jì)起，由于羅馬奴隸制社會(huì)陷入危機(jī)，

統(tǒng)治階級(jí)迫切要求將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來(lái)，借以維護(hù)

和鞏固其統(tǒng)治地位，因而著手進(jìn)行法律匯編工作?！睋?jù)此可知，查士丁

尼主持編纂《查士丁尼法典》的目的是

A.滿足人民所需的契約自由

B.符合尚法治的價(jià)值和法律精神

C.鞏固皇權(quán)，維護(hù)國(guó)家安定

D.教化帝國(guó)民眾，人人安分守法

【答案】C

【解析】

依據(jù)題干信息“從3世紀(jì)起，由于羅馬奴隸制社會(huì)陷入危機(jī)，統(tǒng)治階

級(jí)迫切要求將反映本階級(jí)意志的現(xiàn)行法律固定下來(lái)，借以維護(hù)和鞏固

其統(tǒng)治地位，因而著手進(jìn)行法律匯編工作”可知，查士丁尼主持編纂

《查士丁尼法典》的目的是鞏固皇權(quán)，維護(hù)國(guó)家安定，故C符合題意；

滿足人民所需的契約自由、符合尚法治的價(jià)值和法律精神、教化帝國(guó)

民眾，人人安分守法與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。

選擇題

改革是推動(dòng)人類文明進(jìn)程的重要手段。下列中外歷史上重大改革的史

實(shí)與其結(jié)論的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是

序號(hào)史實(shí)結(jié)論

(D推典伯里克利改革奴妻制民主政治達(dá)到古代世界高出

2柒國(guó)商發(fā)變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最需握的國(guó)東

③日本選竹大化改新大批知識(shí)分子赴歐洲學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)

④西歐交理?馬特改革在封電貴族內(nèi)部形成了庵尸的等級(jí)制度

A.①B.②C.③D.④

【答案】C

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，六七世紀(jì)時(shí)日本的社會(huì)矛盾十分尖銳，大貴族奴

隸主勢(shì)力強(qiáng)大，政局混亂，改革勢(shì)在必行。7世紀(jì)中期孝德天皇頒布

改新詔書參照中國(guó)隋唐制度實(shí)行大化改新。而明治維新時(shí)期在社會(huì)生

活方面，提倡“文明開(kāi)化,，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。所以③對(duì)

應(yīng)錯(cuò)誤；①②④對(duì)應(yīng)均正確。故選C,排除ABDO

選擇題

“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)促使歐洲人從以神為中心過(guò)渡到以人為中心。它喚醒了人們

的積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神，從而在精神方面為

資本主義制度的確立開(kāi)辟了道路?！薄斑@場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”是（）

A.倒幕運(yùn)動(dòng)B.啟蒙運(yùn)動(dòng)C.文藝復(fù)興D.憲章運(yùn)動(dòng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)“以人為中心”“積極進(jìn)取的精神、創(chuàng)造精神以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神”等

信息可知，歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是以人文主義為核心，批判神權(quán)統(tǒng)治，

與題意相符，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是日本的，排除A；B項(xiàng)是以理性主

義為核心，排除B；D項(xiàng)是工人運(yùn)動(dòng)，不符合題意。

選擇題

《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞中寫道：“（它）從根本上否定了舊時(shí)代的王權(quán)、

皇權(quán)和特權(quán)，并確立以人權(quán)和法制作為新的社會(huì)秩序的奠基石。1789年

8月，從巴黎傳出的自由、平等、博愛(ài)的聲音響徹整個(gè)歐洲?！边@里

的“它”是指

A.《獨(dú)立宣言》

B.《人權(quán)宣言》

C.《解放黑人奴隸宣言》

D.《拿破侖法典》

【答案】B

【解析】

據(jù)“1789年8月，從巴黎傳出的自由、平等、博愛(ài)的聲音響徹整個(gè)歐

洲大地”可知，材料中的“自由、平等、博愛(ài)”出自《人權(quán)宣言》。1789

年7月14日，法國(guó)人民發(fā)動(dòng)起義，攻占巴士底監(jiān)獄，標(biāo)志著法國(guó)大

革命的開(kāi)始。法國(guó)大革命中，1789年8月，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布

《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵

犯。《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，

是引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。B符合題意，ACD不符合

題意，故選擇B。

選擇題

氣象學(xué)中的‘蝴蝶效應(yīng)"，是指最初一個(gè)事件引起連續(xù)的一系列變化。

在工業(yè)革命中，成為最初那只蝴蝶并引發(fā)一系列發(fā)明的是

A.珍妮機(jī)的發(fā)明B.工廠制的確立C.內(nèi)燃機(jī)的使用D.電的廣泛運(yùn)用

【答案】A

【解析】

1765年哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)，大大提高了紡紗速度，刺激了紡織

效率，瓦特為建立工廠提供了動(dòng)力，史蒂芬森和富爾頓的汽船提供了

運(yùn)輸工具，因此A與“那只蝴蝶”相符合，故選A；工廠的確立是蒸汽

機(jī)發(fā)明的結(jié)果，之后沒(méi)有引起發(fā)明，B錯(cuò)誤；CD是第二次工業(yè)革命

的發(fā)明，排除。

選擇題

19世紀(jì)上半葉，農(nóng)奴在俄國(guó)全國(guó)人口占很大比重，他們飽受虐待，

被隨意買賣，不堪忍受的農(nóng)奴發(fā)動(dòng)了一千多次起義：1853—1856年，

俄國(guó)在克里木戰(zhàn)爭(zhēng)中敗于土耳其。面對(duì)嚴(yán)重的內(nèi)外危機(jī)，俄國(guó)沙皇亞歷

山大二世

A.實(shí)行羅斯福新政B.實(shí)行蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策

C.廢除農(nóng)奴制改革D.實(shí)行明治維新

【答案】C

【解析】

考查點(diǎn)：廢除農(nóng)奴制改革。解題思路：依據(jù)“俄國(guó)沙皇亞歷山大二世”

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。俄國(guó)農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，克里米亞

戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗，激化了社會(huì)矛盾。為了鞏固統(tǒng)治、緩和階級(jí)矛盾、避免革

命，1861年，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世實(shí)行了廢除農(nóng)奴制改革。故C符

合題意；羅斯福新政發(fā)生在美國(guó)，排除A；蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策是

1921年，排除B；明治維新發(fā)生在日本，排除D。故選C。

選擇題

1862年9月，林肯說(shuō)：斗段如不采取解放奴隸的政策的話，是不可能

平息這個(gè)叛亂。解放奴隸會(huì)給我們帶來(lái)更多的東西，使敵人減少同樣

多的東西?！睘榇怂C布了

A.《獨(dú)立宣言》B.1787年美國(guó)憲法

C.《宅地法》D.《解放黑人奴隸宣言》

【答案】D

【解析】

考查點(diǎn)：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。解題思路：根據(jù)“1862”、“解放奴隸”、“平息

這個(gè)叛亂”等信息可知，林肯為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局頒布了《解放黑人奴隸宣

言》。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，1862年林肯頒布了《解放

黑人奴隸宣言》，宣告自1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲

得自由，并且可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。這一文獻(xiàn)調(diào)動(dòng)了農(nóng)民

和黑人奴隸的積極性，他們踴躍參軍使北方軍隊(duì)獲得雄厚邊緣，從而扭

轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面。D正確；《獨(dú)立宣言》和1787年美國(guó)憲法與美

國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，排除AB；《宅地法》鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種，與解放

奴隸無(wú)關(guān)，排除C。綜上故選D。

選擇題

恩格斯曾說(shuō):“他在《人間喜劇》里給我們提供了一部法國(guó)“社會(huì)’，特

別是巴黎“上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”?！八笔?/p>

A.巴爾扎克B.莎士比亞C.但丁D.列夫?托爾斯泰

【答案】A

【解析】

法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義巨匠巴爾扎克的《人間喜劇》展示了法國(guó)社會(huì)的整

個(gè)面貌特別是巴黎“上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”，被譽(yù)為“資本

主義社會(huì)的百科全書”，故選擇A項(xiàng)；莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的英國(guó)

劇作家，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，排除C項(xiàng)；

列夫?托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，排除D項(xiàng)。

填空題

公元前3100年左右，非洲東北部尼羅河流域建立起統(tǒng)一的古埃及奴

隸制國(guó)家。是古埃及文明的象征；是迄今已知世界上第一部較為完

整的成文法典。

【答案】金字塔；《漢謨拉比法典》

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的象征，是

古代埃及國(guó)王的陵墓，是權(quán)力的象征，也是埃及人民的驕傲。公元前

18世紀(jì)，古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)

的奴隸制國(guó)家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，

史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文

法典。

填空題

7世紀(jì)，穆罕默德創(chuàng)立，并最終以此為紐帶，實(shí)現(xiàn)阿拉伯民族的統(tǒng)

一；1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，確立了政體。

【答案】伊斯蘭教；君主立憲

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，7世紀(jì)時(shí)，穆罕默德在阿拉伯半島的麥加創(chuàng)立了

伊斯蘭教，“伊斯蘭"是阿拉伯語(yǔ)“順從”的意思。1689年，英國(guó)議會(huì)通

過(guò)了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)利，確立了議會(huì)至上的原則，標(biāo)

志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立。

填空題

運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，批判封

建制度與教會(huì)的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)；在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，第二屆大陸

會(huì)議通過(guò)了由托馬斯杰斐遜起草的，被譽(yù)為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。

【答案】文藝復(fù)興；《獨(dú)立宣言》

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)弘揚(yáng)古代希臘、

羅馬文化的方式，批判封建制度與教會(huì)的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。文藝復(fù)興

運(yùn)動(dòng)是14T7世紀(jì)興起于歐洲意大利的資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)，其思想的核

心是人文主義。即提倡人性，反對(duì)神性，主張人生的目的是追求現(xiàn)實(shí)生活

中的幸福，倡導(dǎo)個(gè)性解放，反對(duì)愚昧迷信的神學(xué)思想。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中，1776年第二屆大陸會(huì)議通過(guò)了托馬斯?杰斐遜起草

的《獨(dú)立宣言》，被譽(yù)為“第一個(gè)人權(quán)宣言"，《獨(dú)立宣言》的發(fā)表標(biāo)志

著美國(guó)的誕生。

填空題

17751783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革

命，推翻了英國(guó)殖民地統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義發(fā)展；年沙皇亞歷山

大二世推行農(nóng)奴制改革，使俄國(guó)走上了資本主義道路。

【答案】民族解放；1861

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1775—1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放

戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，

實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)民主體制，有利于資本

主義的發(fā)展。1861年沙皇亞歷山大二世推行農(nóng)奴制改革，俄國(guó)1861年

改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力和資

金，促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，使俄國(guó)走上了資本主義道路，成為

俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

填空題

美國(guó)近代史上第二次掃除資本主義發(fā)展障礙的舉措是，通過(guò)，日本

迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”。

【答案】廢除黑人奴隸制度；明治維新

【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)近代史上第二次掃除資本主義發(fā)展障礙的舉

措是，通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制度。1868年日本通過(guò)明治

維新的改革，迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”。

簡(jiǎn)答題

伯利克里時(shí)期雅典的繁榮表現(xiàn)在哪些方面？雅典繁榮的原因是什么？

有何啟示？

【答案】表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，人才輩出，奴隸主民主政治發(fā)

展到高峰。原因：因?yàn)椴死锂?dāng)政期間進(jìn)行了一系列改革，擴(kuò)大公

民權(quán)利，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育等等。啟示：改革是經(jīng)

濟(jì)發(fā)展.社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，杰出人物對(duì)社會(huì)歷史的發(fā)展能起一定

推動(dòng)作用。

【解析】

試題公元前5世紀(jì)，雅典奴隸制經(jīng)濟(jì)得到相當(dāng)程度的發(fā)展，奴隸勞動(dòng)普

遍使用，中小奴隸主數(shù)量增多。中小奴隸主隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，要

求擴(kuò)大政治權(quán)力。伯利克里當(dāng)政時(shí)期，順應(yīng)了這一趨勢(shì)和要求，他改革

政治，擴(kuò)大了奴隸主民主，從而使雅典的奴隸主統(tǒng)治基礎(chǔ)進(jìn)一步鞏固和

擴(kuò)大，把雅典的奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。在這種高度發(fā)

達(dá)的奴隸主民主政治統(tǒng)治下，雅典的奴隸制經(jīng)濟(jì)也達(dá)到高度繁榮，文

化昌盛，教育發(fā)達(dá)，人才輩出。伯利克里統(tǒng)治時(shí)期的雅典達(dá)到極盛，

正如馬克思所說(shuō)：.希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯利克里時(shí)代工

雅典的奴隸制經(jīng)濟(jì)、民主政治、海上霸權(quán)和古典文化臻于極盛.，時(shí)

代造就偉人，偉人推動(dòng)歷史

綜合題

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)“世界開(kāi)始連成一個(gè)整體”始于新航路的開(kāi)辟，這一事件對(duì)歐洲的

影響是什么？

(2)獨(dú)立后的美國(guó)存在哪兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度？這兩種不同的經(jīng)濟(jì)

制度之間有不可調(diào)和的矛盾，焦點(diǎn)是什么？

(3)彼得一世改革對(duì)俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展最有利的措施是哪一項(xiàng)？

彼得一世改革的積極意義是什么？1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的局限性是

什么？

【答案】⑴促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，引發(fā)了歐洲值民掠奪的狂潮。

⑵北方的工商業(yè)貸本主義南方的種植園奴隸制度奴隸制的存度

⑶經(jīng)濟(jì)方面:發(fā)展工商業(yè)，鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，允許工廠主購(gòu)買農(nóng)奴。

開(kāi)啟了俄國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，增強(qiáng)了俄國(guó)的國(guó)力。改革不徹底，沒(méi)有觸動(dòng)

沙皇專制制度，保留了農(nóng)奴制度。

【解析】

(1)依據(jù)課本所學(xué)，新航路開(kāi)辟后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁

榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展；新航路開(kāi)辟后，歐洲一些國(guó)

家走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路，引發(fā)了歐洲殖民掠奪的狂潮。

(2)依據(jù)課本所學(xué)，美國(guó)獨(dú)立后，領(lǐng)土迅速擴(kuò)張。同時(shí)北方資本主

義工商業(yè)和南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)；南北雙方經(jīng)濟(jì)制度的不

同，南方種植園使用大量奴隸，推行奴隸制；北方資本主義經(jīng)濟(jì)，需

要大量自由勞動(dòng)力。19世紀(jì)中期，圍繞著奴隸制的廢除問(wèn)題，北方

和南方之間的矛盾無(wú)法調(diào)和。

(3)依據(jù)課本所學(xué)，18世紀(jì)彼得一世為富國(guó)強(qiáng)兵，向西方學(xué)習(xí)全面推

行改革。他發(fā)展工商業(yè)，鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng)，允許工廠主購(gòu)買農(nóng)奴。為資

本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；彼得一世改革以

強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開(kāi)啟了俄國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程，增強(qiáng)了俄

國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力；1861年改革是一場(chǎng)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的

改革，這次改革不徹底，沒(méi)有觸動(dòng)沙皇專制制度，農(nóng)奴制的殘余仍然

存在。

綜合題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一勇敢的探險(xiǎn)家、熱忱的傳教士和急切的商人從歐洲出發(fā)，沿

非洲海岸航行，繞過(guò)好望角，駛向印度和遠(yuǎn)東。同時(shí)，另外一些人向

西航行去發(fā)現(xiàn)美洲，并使它殖民地化和基督教化。

——以上材料摘自［美］卡爾頓海斯《世界史》

材料二西班牙人在殖民地……迫使印第安人勞動(dòng)，用基督教信仰教育印

第安人。此外還建立了一種簡(jiǎn)化制度，即印第安人必須定居在保留

地，以提供勞動(dòng)力。后來(lái)，黑人奴隸取代了印第安人。

——［法］德尼放加亞爾《歐洲史》

材料三美國(guó)的建國(guó)者從歷代的分權(quán)理論和制度中獲得借鑒，把它加

以改造、轉(zhuǎn)化為一種復(fù)合的分權(quán)和制衡體制，以防止政府某一分支侵

奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。

——李劍鳴《“共和”與“民主”的趨同》

材料四舊制度死亡，萬(wàn)劫不復(fù)；但是人們不可以以為在舊制度的廢

墟上，不會(huì)再建起專制暴政或無(wú)政府狀態(tài)；這是大革命的私生子；只

有自由才是大革命的合法女兒，在上帝的幫助下自由有朝一日終將驅(qū)

逐僭越者。

——引自（法國(guó)）托克維爾《舊制度與大革命一導(dǎo)言》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)從世界視角分析材料一反映的歷史事件

的作用。

（2）材料二所述的“殖民地”是指哪里？西班牙人在殖民地的統(tǒng)治措施

印證了材料一中的哪一觀點(diǎn)？

（3）材料三中的“分權(quán)理論”源于哪一思想解放運(yùn)動(dòng)？通過(guò)什么文獻(xiàn)

實(shí)現(xiàn)了“分權(quán)和制衡體制”？依據(jù)材料指出實(shí)行這一體制的目的。

（4）根據(jù)材料四指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女兒”分別

指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為這場(chǎng)革命是通過(guò)什么手段來(lái)保證

“大革命的合法女兒的？

(5)請(qǐng)寫出上述材料所反映的歷史事件的共同作用，并任意選出兩

件事寫出它們的聯(lián)系。

【答案】(1)新航路開(kāi)辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，

促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；歐洲與亞洲I、非洲、美洲之間建立起了

直接的聯(lián)系，往來(lái)日益密切，世界開(kāi)始連為一個(gè)整體，世界觀念也從

此逐步確立起來(lái)。

(2)美洲。使它殖民地化和基督教化。

(3)啟蒙運(yùn)動(dòng)。1787年美國(guó)憲法。以防止某一分支侵奪或壟斷權(quán)

力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。

(4)專制暴政或無(wú)政府狀態(tài)。自由。《人權(quán)宣言》或法律。

(5)都促進(jìn)或推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。新航路的開(kāi)辟為早期殖民掠

奪提供了條件；或啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；或美

國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)鼓舞了法國(guó)大革命。

【解析】

0根據(jù)材料一的內(nèi)容“從歐洲出發(fā)，沿非洲海岸航行，繞過(guò)好望角，

駛向印度和遠(yuǎn)東。”結(jié)合所學(xué)從世界視角可知，材料反映的歷史事件

是新航路的開(kāi)辟。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新航路開(kāi)辟以后，歐洲大西洋

沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；歐洲與亞

洲I、非洲、美洲之間建立起了直接的業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切世界開(kāi)始連

為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)。

0根據(jù)材料二中的“印第安人”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二所述的

“殖民地”在美洲。西班牙人在殖民地的統(tǒng)治措施印證了材料一中的

使它殖民地化和基督教化”的觀點(diǎn)。

0第一問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料三中的“分權(quán)理論”源于啟蒙運(yùn)

動(dòng)這一思想解放運(yùn)動(dòng)。第二問(wèn)，通過(guò)1787年美國(guó)憲法實(shí)現(xiàn)了“分權(quán)和

制衡體制”。第三問(wèn)，依據(jù)材料“以防止政府某一分支侵奪或壟斷權(quán)

力，從而保證‘有限政府’理念的實(shí)現(xiàn)”可知，實(shí)行這一體制的目的是以

防止某一分支侵奪或壟斷權(quán)力，從而保證“有限政府”理念的實(shí)現(xiàn)。

@第一問(wèn)，根據(jù)材料四的內(nèi)容“人們不可以以為在舊制度的廢墟

上，不會(huì)再建起專制暴政或無(wú)政府狀態(tài)；這是大革命的私生子”結(jié)合

所學(xué)知識(shí)可知，‘大革命的私生子,指的是專制暴政或無(wú)政府狀態(tài)。第二

問(wèn)，根據(jù)“只有自由才是大革命的合法女兒”可知，“大革命的合法

女兒”指的是自由。第三問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這場(chǎng)革命是通過(guò)頒

布《人權(quán)宣言》的手段來(lái)保證“大革命的合法女兒”的。

0第一問(wèn)，上述材料所反映的歷史事件的共同作用是都促進(jìn)或推

動(dòng)了資本主義的發(fā)展，言之有理即可。第二問(wèn)，新航路的開(kāi)辟為早期

殖民掠奪提供了條件；或啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；

或美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)鼓舞了法國(guó)大革命。

綜合題

閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一:從18世紀(jì)后期到19世紀(jì)中期，工業(yè)革命從英國(guó)逐漸擴(kuò)展到

歐洲大陸和北美，從大西洋兩岸逐步深入內(nèi)陸，形成持續(xù)不斷的輻射

效應(yīng)。各國(guó)政府通過(guò)稅收、立法、直接投資等方式推動(dòng)工業(yè)發(fā)展。

——選自《中外歷史綱要》

材料二:第二次工業(yè)革命主要表現(xiàn)為電力技術(shù)的廣泛開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，電

力成為補(bǔ)充、取代蒸汽的新動(dòng)力，人類進(jìn)入〃電氣時(shí)代內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)

制和應(yīng)用，帶來(lái)更便捷的動(dòng)力，汽車、飛機(jī)等新式快速交通工具應(yīng)運(yùn)

而生，成為第二次工業(yè)革命具有深遠(yuǎn)影響的成就。

——選自《中外歷史綱要》

材料三:工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)逐漸成為社會(huì)的兩大階級(jí)。隨

著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲得更多的政治權(quán)利，他們通過(guò)

改革，進(jìn)一步鞏固了統(tǒng)治地位。工人階級(jí)迅速崛起，為爭(zhēng)取自己的權(quán)

利展開(kāi)斗爭(zhēng)。技術(shù)人員、管理人員等中間階層的力量也開(kāi)始發(fā)展。

——選自《中外歷史綱要》

材料四:為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀(jì)初，德國(guó)推行教育改革，

建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，

法國(guó)通過(guò)法律開(kāi)設(shè)政府資助的中等學(xué)校。1870年以后，英國(guó)、法國(guó)

開(kāi)始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。

——選自《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)

材料五:世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織表示，2019年中國(guó)國(guó)際專利申請(qǐng)量全球第

-o按企業(yè)排名，2019年，中國(guó)華為公司以4411件己公布申請(qǐng)連續(xù)

3年成為企業(yè)申請(qǐng)人第一名。排名靠前的中國(guó)創(chuàng)新企業(yè)還有中興、阿