2021-2022學(xué)年新疆烏魯木齊一中高一（下）期中語文試卷

2021-2022學(xué)年新疆烏魯木齊一中高一（下）期中語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共14分）

1.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音定全取；角的一項(xiàng)是（）

A.俄獸(qiang)迷惘(wing)房楝(Ifn)湮沒(yan)

B.伺候（shi）畏蕙（si）延宕（dang）罪愆(qian)

C.瘧疾（nii8）杯碼（shao）施霜（pi）涔涔(cen)

D.忖度(dii)提防(di)縝密(zh6n)章回（yu）

2.（2分）下列詞語中字形第送蜃冬的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)掘婉惜亢旱垂誕三尺

B.防礙輪廓福祉委曲求全

C.窟窿震驚褊小冷嘲熱諷

D.哂笑疏朗浩翰在所不詞

3.（2分）下列加點(diǎn)詞的解釋全郡無州的一組是（）

A.妝奩（首飾）經(jīng)首之會（節(jié)奏）族庖月更刀（眾）如鳥斯革（改

革）

B.吾與點(diǎn)也（贊成）莫不中音（合乎）披帷西向立（分開）蓄妻子（儲蓄）

C.唯君圖之（希望）牛羊何擇（區(qū)別）三子者之撰（才能）鰥生（淺陋、卑微）

D.臣以神遇（接觸）猶不如人（好像）緣木而求魚（攀援）彼惡知之（惡行）

4.（2分）對下列句子中加點(diǎn)詞的用法分類完全正確的一項(xiàng)是（)

①強(qiáng)章甫

②吾得,事之

③臣徜之

④良庖歲更刀

⑤因人之利而瞰之

⑥秋毫不敢有所近

⑦權(quán)，然后知輕重

⑧此亡秦之緩耳

⑨抑王*甲兵

⑩素善留侯張良

A.①⑦/②④/③/⑤⑥??/⑧B.①⑦/?@/③⑨/⑤⑥⑩/⑧

C.①②⑦/③⑨/④/⑤/⑥⑩/⑧D.①⑤⑦/②④/③⑨/⑥⑩/⑧

5.（2分）下列各句句式特點(diǎn)分類氐㈣的一項(xiàng)是（）

①是折枝之類也

②輿薪之不見

③而刀刃若新發(fā)于硼

④吾屬今為之虜矣

⑤何厭之有

⑥風(fēng)乎舞零

⑦百姓之不見保

⑧冠者五六人

⑨為肥甘不足于口與

⑩以亂易整，不武

A.①⑩/②⑤/③⑥⑨/④?/⑧B.①③?/②⑥/⑨⑩/④⑦/⑧

C.①⑩/②⑤⑥/嗨/④⑦/⑧D.①/②④/③?@⑩/⑦⑧/⑥

6.（2分）下列各句中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語承義般目的有（）

①依乎不理

②茍無恒心

③而聽細(xì)就

④約為嫡姻

⑤樂歲孥牙苦

⑥勺李之往來

A.一句B.兩句C.三句D.四句

7.（2分）下列各項(xiàng)句子中全郡不含通假字的一組是（）

①進(jìn)乎技矣

②鼓瑟希

③不敢倍德也

④若不闕秦

⑤頒白者不負(fù)戴于道路矣

⑥放辟邪侈

⑦行旅皆欲出于王之涂

⑧是罔民也

A.①④⑥B.②③⑤C.①②@D.①⑥⑧

二、名句默寫（每空1分，共10分）

8.（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《靜女》中描寫男主人公焦急等待的句子是：,。

（2）《涉江采芙蓉》中運(yùn)用設(shè)問的手法，寫主人公內(nèi)心凄涼寂寞的句子

是：?。

（3）《虞美人》中以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是：,。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和

自謙的兩句話“，?！贝蛳茏拥念檻]，為他們創(chuàng)造一個輕松活躍的環(huán)境。

（5）《齊桓晉文之事》中，孟子在說明了“養(yǎng)民”措施后，用",J兩

句指出了教育民眾的具體方法。

三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）論述類文本閱讀（共6分）

9.（6分）“禮”“法”均為人君所設(shè)立，都帶有制度性?！岸Y”是用來防止超越道德界限的,

“法”是用來懲治為非作歹、禍亂社會的。《論語?為政》有云：“道之以政，齊之以刑，

民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！庇谩罢睢焙汀靶谭ā保耠m然可以暫

時避免犯罪，但不是自覺地遵守法規(guī)，因此對犯罪并無羞恥心；如果用“道德”和“禮

教”，民則有羞恥之心，而且能走上正道。這說明，用“法”和“禮”在效果上是不同的。

“法”具有強(qiáng)制性，是在人們犯錯之后加以懲治的，它的作用易見成效。而“禮”起的

是規(guī)范作用，它是在教化基礎(chǔ)上形成的，是在人們犯錯之前就加以防止，要靠長期養(yǎng)成,

所以在道德上帶有自覺意義。

荀子在中國歷史上第一次提出“禮法”這一概念.從一定意義上說，“禮法”這

一概念包括“禮”又包括“法”，這兩者是相關(guān)的。荀子說：“故非禮，是無法也。"我們

可以解釋為，離開了“禮”，“法”是無法合理地建立和起作用的?！岸Y”是規(guī)范社會存在

的一種根本制度，或者說它可以是指導(dǎo)“法”的根本原則?！岸Y”與“法”從制度上說雖

是兩套，但有著互補(bǔ)和從屬的相聯(lián)關(guān)系，因此從精神上說則是一貫的。就這點(diǎn)看，荀子

提出“禮法”這一概念對古代中國社會生活的治理，應(yīng)是十分有意義的?！岸Y法合治”應(yīng)

是維系中國古代社會的根本制度。

從中國社會的理想形態(tài)看，它應(yīng)該是一個“禮法合治”的社會?！俺龆Y入法”應(yīng)

是儒家說明“禮法合治”的重要命題?！俺龆Y”達(dá)到危害社會秩序的程度，就要用“刑法”

來制裁，但有的情況下“出禮”并未達(dá)到危害社會的程度，就并不一定要被繩之以“法工

例如，兒子辱罵了父親，這當(dāng)然是“違禮”的，可是并不需要用“刑法”來判罪?！岸Y”

涉及人們社會生活的諸多方面，它對規(guī)范人們的生活是不可或缺的，因此，要制定各種

“禮”的制度。這正如孔子所說：“安上治民，莫善于禮?！薄岸Y”是起教化的作用，“法”

是對犯法的人起懲治的作用，因此，圣人既制“五禮”又制“五刑”，以保證社會的安寧。

就這點(diǎn)看，“禮”“法”雖為兩套不同功能的制度，但對社會來說都是不可少的。

從當(dāng)前中國社會的現(xiàn)實(shí)看，我們能否通過繼承儒家“禮”的精神并吸收和消化西

方“法治”的精粹，建立一套適應(yīng)當(dāng)代中國社會“禮法合治”的社會制度呢？我想，這

無論如何是我們應(yīng)該研究的問題。

(摘編自湯一介《儒家的“禮法合治”》)

(1)下列對原文論證的相關(guān)分析不走碰的一項(xiàng)是

A.文章第一段引用《論語?為政》的話，論證了“禮”與“法”在功用上的區(qū)別。

B.文章第二段基于對荀子觀點(diǎn)的認(rèn)同，闡述“禮”“法”關(guān)系，進(jìn)而提出自己的論斷。

C.文章第三自然段舉例闡明“出禮入法”應(yīng)是儒家說明“禮法合治”的重要命題。

D.文章論及“禮”“法”“禮法”“禮法合治”等多個概念，條理清晰，層層深入。

(2)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法思娜的一項(xiàng)是

A.“禮”“法”有從屬關(guān)系，在精神上是一貫的，可見中國社會是先有“禮”，再有“法”。

B.“法”的作用易見成效，而“禮”則難立竿見影，所以從效果上看，“法”更有優(yōu)越性。

C.“禮法合治”就是既重“禮”也重“法”，二者皆不可偏廢，以此來保證社會的安寧。

D.只有吸收消化西方“法治”的精粹，才能建立一套更適應(yīng)當(dāng)代中國的“禮法合治”制

度。

(3)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不氐確的一項(xiàng)是

A.“禮”用于防止道德敗壞，而“法”則是其進(jìn)一步的補(bǔ)充，二者都是制度的產(chǎn)物。

B.“禮”是積極主動的規(guī)范，禁惡于未然；而“法”則帶有強(qiáng)制性，是懲惡于已然。

C.“禮”涉及社會生活的很多方面，它對規(guī)范人們的生活、教化民眾有著重要的作用。

D.做出越“禮”的行為即為“出禮”，可能為“法”所不容，需要用“法”來制裁。

(二)非連續(xù)性文本閱讀(共10分)

10.（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

材料一：

4月29日，椰風(fēng)林語間，中國文昌航天發(fā)射場。伴隨著發(fā)動機(jī)巨大的轟鳴聲和耀

目的藍(lán)白色火焰，長征五號B遙二運(yùn)載火箭成功將天和號送入近地軌道。天和號是中國

空間站第一個，也是最重要的一個艙段-核心艙。至此，中國空間站的在軌組裝建造大

幕正式拉開。

說起空間站，很多人最先想到的是國際空間站，這是目前在軌運(yùn)行最大的空間平

臺，由美國、俄羅斯、加拿大、日本等16國聯(lián)合，先后經(jīng)歷12年建造完成?？臻g站工

程具有巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，已經(jīng)成為衡量一個國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要

標(biāo)志，受到各航天大國的高度重視。然而，國際空間站的合作大門，并未向中國敞開，

我們走上了自主研制建造的道路。中國空間站是百噸量級的，在總體規(guī)模上不及國際空

間站，這主要是在建設(shè)思路上符合中國國情，綜合當(dāng)前需求和耗費(fèi)等因素的結(jié)果。建成

和運(yùn)營近地載人空間站，將使我國成為獨(dú)立掌握近地空間長期載人飛行技術(shù)，具備長期

開展近地空間科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)和綜合開發(fā)利用太空資源能力的國家。

（摘編自《揭秘中國空間站-天宮，不再遙遠(yuǎn)》，《中國青年報(bào)》2021年4月）

材料二：

中國空間站名為''天宮"，這個極具中國韻味的名字，蘊(yùn)含了希望航天員在太空

工作生活得更為舒適的愿望，更寄寓著中國人遨游太空的浪漫情懷和不懈探索的精神。

“天宮”由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙、夢天實(shí)驗(yàn)艙三艙組成，它運(yùn)行在高度340公里至

450公里的近圓軌道，約每90分鐘繞地球一周。在客觀條件允許的情況下，人們在地球

上可以通過觀測設(shè)備一睹其“芳容”。

中國空間站建造

工作階段具體工作內(nèi)容

空間站關(guān)鍵技術(shù)發(fā)射試驗(yàn)核心艙、載人飛船和貨運(yùn)飛船，對

驗(yàn)證階段推進(jìn)劑補(bǔ)

加、機(jī)械臂在軌組裝建造、航天員出艙活動

等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)

行飛行驗(yàn)證和評估，對核心艙功能和長期駐

留功能進(jìn)行考

核。

組裝建造階段發(fā)射問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙，并與核心艙

在軌交會

對接，完成空間站建造，同步開展科學(xué)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)。

運(yùn)營階段航天員乘組將分批進(jìn)駐空間站工作，開展科

學(xué)技術(shù)研

究和探索活動。

中國空間站具備一系列先進(jìn)技術(shù)。在環(huán)境控制和生命保障方面采用物化再生生保技術(shù)。

包括電解制氧、再生式二氧化碳去除、冷凝水收集與處理、尿液收集與處理等，實(shí)現(xiàn)資

源再生利用，大幅減少水資源和氧氣的上行補(bǔ)給量，減輕貨運(yùn)飛船的運(yùn)輸“負(fù)擔(dān)”?？臻g

站配置無線移動通信網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)視系統(tǒng)，提高了航天員工作生活的通信保障和對整站

狀態(tài)的感知能力。在“天宮”里，航天員使用“手機(jī)”便可以了解各設(shè)備信息并進(jìn)行操

控，甚至與地面上的家人們通話。

（摘編自包為民《天宮空間站，太空閃耀中國智慧》，《人民日報(bào)》2021年9月）

材料三：

NSR：首批三位航天員已經(jīng)進(jìn)入“天和”核心艙一個多月了，他們開始參與實(shí)驗(yàn)

工作了嗎？

高銘：首批航天員已經(jīng)輔助開展了一些測試試驗(yàn)，例如高微重力實(shí)驗(yàn)柜實(shí)驗(yàn)裝置

的測試。我們在核心艙中安排了無容器材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜和高微重力實(shí)驗(yàn)柜，未來航天員

還將參與無容器材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樣品更換，以及高微重力實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的更多科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

NSR：我國空間站會接收外國的航天員嗎？

高銘：原則上是可以的。我國的載人航天一直都保持著對外開放、合作共贏的基

本原則，愿意和其他國家進(jìn)行合作。目前，已經(jīng)有一些國家表達(dá)了這方面的需求，希望

能在我們的空間站上繼續(xù)進(jìn)行空間科學(xué)研究。

NSR：對于中國載人航天的未來發(fā)展，您有什么建議？

高銘：從上個世紀(jì)90年代開始，中國的載人航天工程己經(jīng)有將近30年的發(fā)展歷

程。在這期間，我們形成了一套非常完整的工程組織管理和技術(shù)質(zhì)量管理體系.我認(rèn)為

在未來我們要更加注重科學(xué)問題導(dǎo)向，工程實(shí)現(xiàn)的過程要更加符合科學(xué)規(guī)律，以更好地

獲取科學(xué)成果?？臻g站已經(jīng)到了應(yīng)用的階段，空間科學(xué)研究的價值和引領(lǐng)作用也會越來

越得到重視。

（摘編自《NSR對中國載人航天空間應(yīng)用系統(tǒng)總指揮高銘的訪談》2021年7月）

（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.長征五號B遙二運(yùn)載火箭成功將天宮空間站最重要的艙段天和核心艙送入近地軌道，

拉開了我國在軌組裝建造空間站的序幕。

B.空間站工程能帶來巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益，是國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要標(biāo)志,

因此，我國走上自主研制建造的道路。

C.相比于在軌運(yùn)行的由十六國聯(lián)合建造的國際空間站，我國空間站在總體規(guī)模上尚有差

距，但更符合自身發(fā)展實(shí)際及綜合需求。

D.“天宮”空間站寄托了中國人的浪漫情懷和科學(xué)探索精神，它的三個艙體被命名為“天

和”“問天”和“夢天”，極具中國韻味。

（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

A.“天宮”空間站的組裝建造，表明我國已經(jīng)成為具有自主研發(fā)近地空間長期載人飛行

技術(shù)、開展近地科技實(shí)驗(yàn)、開發(fā)利用太空資源能力的國家。

B.發(fā)射核心艙、載人飛船與貨運(yùn)飛船等工作之后，首批航天員完成了對空間站關(guān)鍵技術(shù)

的驗(yàn)證并開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這標(biāo)志我國空間站正式建成運(yùn)營。

C.“天宮”空間站采用電解制氧、尿液收集與處理等先進(jìn)的物化再生生保技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了

站內(nèi)資源再生利用，緩解了空間站氧氣和水資源的補(bǔ)給壓力。

D.為了體現(xiàn)設(shè)計(jì)者對航天員的人文關(guān)懷，“天宮”里特意配備無線移動通訊網(wǎng)絡(luò)和視頻監(jiān)

視系統(tǒng)，航天員可以使用移動電話和地面上的家人通話。

（3）“天宮”空間站的建造與運(yùn)營過程，給我國科技發(fā)展帶來哪些成功經(jīng)驗(yàn)？請結(jié)合材

料簡要分析。

（三）小說閱讀（共12分）

11.（12分）

令箭荷花

街上還很安靜的時候，花市上就擺滿了一片花草。真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏，半

條街飄滿了清淡的花香。

“老大爺，你買了這盆三葉梅吧，這花便宜，好活，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，

一個賣花的鄉(xiāng)下姑娘在和一個看花的鄉(xiāng)下老頭談生意。這個姑娘集集來賣花，二十來歲，

生得細(xì)眉細(xì)眼，愛笑，薄薄的嘴唇很會談生意。

老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅不感興趣。

“那一盆多少錢？”老頭抬起下巴朝花車上一指，眼睛里泛著某種驚喜。

那是一盆令箭荷花，在今天的花市上是獨(dú)一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四

朵花競相開放，花朵大，花瓣層層疊疊，光潔鮮亮，一層紫紅，一層桃紅，一層粉紅，

花絲彎曲嫩黃，陽光一照，整個花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘說：“大爺，那是令

箭荷花?！薄拔揖鸵?！”老頭口氣很肯定。姑娘又解釋了一句：“它貴?！崩项^有點(diǎn)生氣：

“有價兒沒有？”

姑娘聽他口氣很大，把他仔細(xì)打量了一遍。老頭瘦瘦的，60來歲，白布褂子，敞

著懷，露著黑黑的結(jié)實(shí)的胸脯，不像是養(yǎng)種花草的人。姑娘問：“大爺，你是哪村的？”

“嚴(yán)村。”老頭沒有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。

“哦，知道?！?/p>

一個看花的小伙子打趣說：“嚴(yán)村，好叮當(dāng)?shù)牡胤桨。謇锶颂焯斐浴藚?……”

看花的人們啞然失笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴(yán)村是多年來有名的貧困村，到了

冬天就多靠吃自產(chǎn)的胡蘿卜來生活，號日吃人參。只是到了最近幾年，在精準(zhǔn)扶貧政策

下，村民的生活有了極大的改善，多數(shù)人都已經(jīng)奔向小康了。

老頭兒紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉，沖著姑娘說：“多少錢，有價兒

沒有？”“50?！惫媚镏棺⌒φf?！?5塊，多一分錢也不買?！崩项^堅(jiān)定地說?！?0,少一分

錢也不賣?！惫媚镆膊幌嘧?。

此時，集上熱鬧起來，花市上也站滿了人。那些買花的、看花的，多是農(nóng)民打扮

的人。他們除了吃飯穿衣，也愛上了鮮花的香味。

一個穿著皮爾卡丹衣服的年輕人忽然擠上來說：“他不要，我要。我給你40?！崩?/p>

頭一看就有些急：“有個先來后到吧？這花我看中了！”

“你可拿錢呀！看你這窮樣！回家吃‘人參‘吧！”

一片笑聲，老頭的臉騰地紅了：“這花我今天非買不可了！”老頭用雙手緊緊護(hù)著

那盆令箭荷花?！捌柨ǖぁ币豢蠢项^這樣，他忽然湊近老頭的耳朵嘀咕了幾句什么。老

頭立刻冷著臉說：''不行不行，明天也是孩他媽的生日，她最愛花了！”

“你這個人真難說話！這么貴，你吃它喝它？”

“咦，我不吃它喝它，你送花給你領(lǐng)導(dǎo)，他就能吃它喝它？”

人們聽得明白，就又笑起來了?！捌柨ǖぁ辈恢鲇谝环N什么心理，陡地變了

臉色說：“你是哪個村的？村支書是誰？”

老頭一愣，嗔怒道：“少來這一套！唬誰呢？”

“皮爾卡丹”冷冷一笑，說：“就是嘛，你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎？高粱花、棒子花、打

破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，給你40塊錢，我買了！”說著，把四張嶄新的鈔

票送到姑娘臉前。

姑娘不接他的錢，冷冷地看著他。然后又看一看蹲在地上雙手護(hù)花的老頭。她突

然用親切而果斷的語氣對老頭說：“大爺，就依你，35塊，給你了?！?/p>

“皮爾卡丹”氣得臉色發(fā)白，指著姑娘的臉，一時不知說什么好：“你你……”

“我叫蔣小玉，南關(guān)的，我們支書叫蔣大河，你還打聽誰？問吧！”

人們被她這爽直的話給逗笑了，看著她笑微微地站在花叢中，恍若她就是挺秀盛

開的令箭荷花。

（根據(jù)賈大山的微型小說《花市》，有修改）

（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不氐碘的一項(xiàng)是

A.小說開頭對花市的描寫精雕細(xì)刻，具有濃濃的詩意，它暗示了社會生活的美好變化，

為下文寫很多人來看花買花做鋪墊。

B.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，例如“他一橫眉，沖著姑娘說”中的“橫眉”就體現(xiàn)了

買花老頭受到周圍人的譏笑后生氣又決心買花的心情。

C.小說對買花老頭的外貌描寫采用了白描的手法，突出了他的身份、職業(yè)和性格特征，

又與他愛花買花形成對比，使人物形象更加立體、真實(shí)。

D.小說在人物形象塑造上運(yùn)用反襯手法，用“皮爾卡丹”來襯托文章中買花老人和賣花

姑娘的形象。

（2）小說中“皮爾卡丹”這一形象有何特點(diǎn)？結(jié)合全文加以分析。

（3）小說結(jié)尾處“賣花姑娘最后以35元錢的價格將令箭荷花賣給了老頭兒”這一情節(jié)

在意料之外，又在情理之中，試分析這一情節(jié)的作用。

四、古代詩文閱讀（共28分）

12.（20分）閱讀下面的文言文，完成各題。

陳蕃，字仲舉，汝南平輿人也。年拜議郎，再遷為樂安太守。左蟀梁冀威震天

下時遣書詣蕃有所請托不得通使者詐求謁蕃怒笞殺之坐左轉(zhuǎn)修武令稍遷,拜尚書。零陵、

桂陽山賊為害，公卿議遣討之。蕃上疏駁之日：“二郡之民，陛下之赤子也。致令赤子為

害，豈非所在貪虐，使其然乎？宜更選清賢奉公之人，能班宣法令情在愛惠者?？刹粍?/p>

王師，而群賊弭息矣?！背鰹樵フ绿?。后遷大鴻臚。會李云抗疏諫，桓帝怒，當(dāng)伏重誅。

蕃上書救云，坐免。復(fù)征拜議郎，遷光祿勛。時封賞逾制，內(nèi)寵猥盛，蕃乃上疏諫日：“近

習(xí)以非義授邑，左右以無功傳賞。又比年收斂，萬人饑寒，不聊生活，而宮女?dāng)?shù)千，食

肉衣綺。陛下宜采求失得,擇從忠善，使褒責(zé)誅賞，各有所歸?！钡垲H納其言。車駕幸廣

成校獵。蕃上疏諫日：“臣聞人君有事于苑囿，唯仲秋西郊。順時講武，殺禽助祭，以敦

孝敬。如或違此，則為肆縱?！睍嗖患{。與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所謂

訴，坐免歸。靈帝即位,封蕃高陽鄉(xiāng)侯，自電三百戶。蕃固讓，章前后十上，竟不受封。

蕃與大將軍竇武征用名賢，共參政事，天下之士莫不延頸想望太平?帝乳母旦夕在太后

側(cè)，中常侍曹節(jié)、王甫等與共交構(gòu)，諂事太后。太后信之，數(shù)出詔命，有所封拜，多行

貪虐。蕃常疾之，志誅中官，與竇武謀之。事泄，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時年七十余，

聞難作，將官屬諸生八十余人，并拔刃突入承明門。蕃拔劍叱甫，甫兵不敢近，乃益人

圍之?dāng)?shù)十重，遂執(zhí)蕃。即日害之。宗族、門生、故吏皆斥免攀胭。

（節(jié)選自《后漢書?陳蕃傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，無硬的一項(xiàng)是

A.大將軍梁冀威震天下/時遣書詣蕃/有所請托/不得通使者/詐求謁/蕃怒/笞殺之/坐左轉(zhuǎn)修

武令/

B.大將軍梁冀威震天下/時遣書詣/蕃有所請托/不得通使者/詐求謁/蕃怒/笞殺之/坐左轉(zhuǎn)修

武令/

C.大將軍梁冀威震天下/時遣書詣/蕃有所請托/不得通/使者詐求謁/蕃怒/笞殺之/坐左轉(zhuǎn)修

武令/

D.大將軍梁翼威震天下/時遣書詣蕃/有所請托/不得通/使者詐求謁/蕃怒/笞殺之/坐左轉(zhuǎn)修

武令/

（2）下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不氐球的一項(xiàng)是

A.征，指中央高級官員或地方官吏選用屬吏，與皇帝直接選用名士為官的“辟”同為漢

代選官制度。

B.郊，即郊祀，是古代帝王在國都郊外祭祀天地神靈、為社稷祈福的一種祭祀活動。

C.食邑，古代君主賜予臣下作為世祿的封地，受封者以賦稅為俸祿。食邑大小多按戶數(shù)

計(jì)算。

D.禁錮，指封建時代統(tǒng)治集團(tuán)禁止異己做官或者參加政治活動，多因黨爭而起。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不無聊的一項(xiàng)是

A.陳蕃反對討賊，痛斥官吏暴虐。山賊作亂，公卿力主興兵征討，陳蕃上書駁斥，認(rèn)為

禍根是當(dāng)?shù)毓倮糌澙繁┡?，若挑選奉公愛民的官吏，山賊可不戰(zhàn)而平。

B.陳蕃直言規(guī)勸，指出桓帝過失。陳蕃批評桓帝逾越禮制，濫賞無功之人；指出桓帝在

非祭祀時節(jié)游獵，實(shí)為恣縱放肆。但這些諫言都未被桓帝采納。

C.陳蕃不貪權(quán)位，一心盡忠國事。當(dāng)陳蕃被晉封高陽鄉(xiāng)侯、賞蜴封地時，他一再上書推

辭，最終沒有受封；他和竇武任用賢士，給天下之士帶來國家太平的希望。

D.陳蕃嫉惡如仇，事敗壯烈赴死。陳蕃痛恨宦官與靈帝乳母勾結(jié)，諂媚太后，多行貪虐

之事，與竇武密謀剪除他們；事敗后，陳蕃仗劍闖宮，怒叱王甫，被害身亡。

（4）把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①課外翻譯

又比年收斂，萬人饑寒，不聊生活，而宮女?dāng)?shù)千，食肉衣綺。

與黃琬共典選舉，不偏權(quán)富，而為勢家郎所諧訴，坐免歸。

②課內(nèi)翻譯

我非愛其財(cái)而易之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也。

因其固然，技經(jīng)肯繁之未嘗，而況大車瓜乎！

攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饃。

13.（8分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

吳中書事

楊乘①

十萬人家天塹東，管弦臺榭滿春風(fēng)。

名歸范蠡五湖上，國破西施一笑中。

香徑②自生蘭葉小，響廊⑥深映月華空。

尊前多暇但懷古，盡日愁吟誰與同。

［注］①楊乘，晚唐詩人。同州馮翊（今陜西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登進(jìn)士第,

官終殿中侍御史。②香徑：蘇州香山旁小溪，吳王種香花于香山，使美人泛舟于溪以采

香。③響廊：用于跳舞的木板長廊。相傳是吳王夫差為西施而造。

（1）下列對本詩的理解及分析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)以“十萬人家”寫出當(dāng)年吳國的繁華，以“管弦臺榭”代指當(dāng)年吳國歌舞升平的

景象。

B.頷聯(lián)“名歸范蠡五湖上”指的是范蠡獻(xiàn)計(jì)于勾踐，把西施獻(xiàn)給吳王夫差，吳被滅之后

歸隱一事。

C.頸聯(lián)描寫想象之景，意蘊(yùn)豐富，“自”重在表現(xiàn)香徑荒涼冷落，“空”意在渲染響廊空

寂無人。

D.這首七言律詩，以景起筆，以愁收結(jié)，感情深沉語言含蓄；頷頸兩聯(lián)對仗工整，韻律

和諧。

（2）這首詩表現(xiàn)了詩人的哪些“愁”？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合全詩簡要分析。

五、語言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）

14.（6分）閱讀下面的文字，完成各題。

戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識，然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試

未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新，是昆曲等

戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。

（）。隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵，如果一直固守原

有，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就壽終正寢了。突破前人大膽創(chuàng)

新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位名

垂青史的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的，京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博

大的胸懷為京劇改革做出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，，除唱腔、表演技巧之外，還

從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)

新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)

的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi),才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，

從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，面

不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路

來。

（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.尤其形態(tài)兼容并蓄照貓畫虎

B.甚至形式兼容并蓄按圖索驥

C.尤其形態(tài)博采眾長照貓畫虎

D.甚至形式博采眾長按圖索驥

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.當(dāng)代戲曲的發(fā)展,為創(chuàng)新精神的缺失所制約

B.當(dāng)代戲曲的發(fā)展,因創(chuàng)新精神的缺失而被制約

C.創(chuàng)新精神的缺失,制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展

D.創(chuàng)新精神的缺失,對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用

（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的

創(chuàng)新之路來。

B.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接

受的創(chuàng)新之路來。

C.而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的

創(chuàng)新之路來。

D.而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接

受的創(chuàng)新之路來。

15.（4分）閱讀下面材料，完成各題。

踝關(guān)節(jié)扭傷俗稱“贏腳”，是最常見的運(yùn)動損傷。（①），導(dǎo)致恢復(fù)緩慢，嚴(yán)重影

響工作、生活，甚至發(fā)展為反復(fù)蕨腳，繼發(fā)關(guān)節(jié)炎。

威腳之后，第一時間應(yīng)按壓痛點(diǎn)。要先找到距腓前韌帶所在的位置，持續(xù)按壓，

大概20分鐘之后，再進(jìn)行其他處理，這樣出血會明顯減少。發(fā)現(xiàn)血管破裂后，選擇物理

治療方法時，（②），而要選擇冷敷，這樣才能讓血管發(fā)生收縮，減少血液的流出，起到

消腫的作用。如果發(fā)現(xiàn)韌帶斷裂，要及時用石膏或者護(hù)踝固定受傷部位，以利于韌帶愈

合。固定的時間一般是三到四周左右，因?yàn)轷钻P(guān)節(jié)的韌帶經(jīng)過三周以后才能夠基本愈合

的緣故。

做了這些處理之后，還要注意抬高患肢，這樣有利于患肢向心臟回血，（③），就

會使關(guān)節(jié)持續(xù)處于淤血的狀態(tài)，不利于康復(fù)。

（1）在上文括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

每處不超過15個字。

（2）文中畫線的語句有語病，請修改。

（3）請分別用“……是為了……”句式概括微腳后的四個處理步驟及目的，每句不超過

15字。

六、作文（共60分）

16.（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地

奔跑，獵狗在獵人的指揮下去追趕兔子?？墒亲分分米泳筒灰娏?。獵狗回到獵人

身邊，獵人生氣地罵它：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到。”獵狗不服氣地爭辯

道：“我已經(jīng)盡力了呀！”兔子逃回到洞里后，同伴們都十分驚訝，紛紛問它是怎么跑得

過獵狗而逃生的。兔子說：''獵狗是盡力而為，而我是全力以赴。獵狗追不上我最多只是

挨獵人一頓罵，而我要是不全力以赴的話就會失去生命！”

讀了這個寓言故事，你有什么感想？請寫一篇不少于800字的議論文。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。

不得抄襲、套作。卷面整潔，書面工整。

2021-2022學(xué)年新疆烏魯木齊一中高一（下）期中語文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)知識（每小題2分，共14分）

1.（2分）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字注音完全氐理的一項(xiàng)是（）

A.世獸(qiang)迷惘（wing）房楔（Hn）湮沒(yan)

B.伺候(shi)畏蕙（si）延考(dang)罪愆(qian)

C.瘧疾（ntie）杯杓(shdo).霜(pl)涔涔（c6n）

D.忖度(du)提防（di）縝密(zhen)迂回（yu）

【分析】本題考查字音。根據(jù)加點(diǎn)詞語的意思分析作答。注意多音字的讀音。

【解答】A.“房楝”的“楝”應(yīng)讀作“Hn”。

B.“伺候”的“伺”應(yīng)讀作“ci”，“畏慈”的“蕙”應(yīng)讀作“xi”。

C.沒有錯誤。

D.“忖度”的“度”應(yīng)讀作“du6”。

故選：Co

【點(diǎn)評】字音積累：

縱橫碑闔bdihe稗官野史bai扳平ban同胞bao炮羊肉bao剝皮bao

薄紙bao

并行不悖bfei蔣蕾bei16i奔喪ben投奔ben迸發(fā)bGng包庇bi麻痹

bl奴顏婢膝bixl

剛愎自用bi復(fù)辟bi隼路藍(lán)縷bi瀕臨bin針硬bian屏營bing屏氣

bing屏棄bing

摒棄bing剝削boxue停泊b6淡薄b6哺育bu

2.（2分）下列詞語中字形母送晏冬的一項(xiàng)是（）

A.發(fā)掘婉惜亢旱垂誕三尺

B.防礙輪廓福祉委曲求全

C.窟窿震驚褊小冷嘲熱諷

D.口酉笑疏朗浩翰在所不詞

【分析】本題考查字形。根據(jù)詞語的意思和讀音分析作答。

【解答】A.“婉惜”的“婉”應(yīng)改為“惋”，“垂誕三尺”的“誕”應(yīng)改為“涎”。

B.“防礙”的“防”應(yīng)改為“妨二

C.沒有錯誤。

D.“哂笑”的“哂”應(yīng)改為“哂”，“浩翰”的“翰”應(yīng)改為“瀚”,“在所不詞”的“詞”

應(yīng)改為“辭

故選：D。

【點(diǎn)評】字形積累:

唉聲嘆氣白雪皚皚和藹藹然可親暮靄安裝按圖索驥昏暗暗淡黯淡

黯然銷魂黯然失色

佶/詰屈瞥牙桀鷲不馴翱翔遨游道貌岸然

3.（2分）下列加點(diǎn)詞的解釋全郡再州的一組是（）

A.妝拿（首飾）經(jīng)首之含（節(jié)奏）族庖月更刀（眾）如鳥斯革（改

革）

B.吾與點(diǎn)也（贊成）莫不中音（合乎）旅帷西向立（分開）著妻子（儲蓄）

C.唯君圖之（希望）牛羊何殍（區(qū)別）三子者之掌（才能）鰥生（淺陋、卑微）

D.臣以神遇（接觸）猶不如人（好像）緣木而求魚（攀援）彼惡知之（惡行）

【分析】本題考查考生理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)

想課文原句）推斷、語言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語法分析推斷、語境分析推斷、鄰

字幫助推斷等方法。

【解答】A.革：翅膀。

B.緒：養(yǎng)育。

C.正確。

D.惡：怎么。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨

析詞性。第二種：從語義搭配的角度推測詞義。第三種：從語境暗示的角度推斷詞義。

第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義。第五種：從詞類活用（古今異義）等用法的角度

判斷詞義。第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義。第七種：從字音字形通假的角度

推斷詞義。

4.（2分）對下列句子中加點(diǎn)詞的用法分類宛全無耐的一項(xiàng)是（）

①強(qiáng)章甫

②吾得力事之

③臣酒之

④良庖岑更刀

⑤因人之利而敢之

⑥秋毫不敢有所近

⑦便，然后知輕重

⑧此亡秦之緩耳

⑨抑王舉甲兵

⑩素停留侯張良

A.①⑦/②④/③/⑤⑥⑨?/⑧B.①⑦/②④/③⑨/⑤⑥⑩/⑧

C.①②⑦/③⑨/④/⑤/⑥⑩/⑧D.①⑤⑦/②④/③⑨/⑥⑩/⑧

【分析】本題考查學(xué)生對文言文詞類活用的掌握能力。答題時要讀懂詞語所在的句子，

結(jié)合語境分析其用法和含義，正確分類。

【解答】①⑦均為名詞作動詞，分別譯為“穿著禮服”“稱量”；

②④均為名詞作狀語，分別譯為“像對待兄長一樣”“每年”；

③⑨均為使動用法，分別譯為“使……活下來”“使……興起”；

⑤⑥⑩均為形容詞作動詞，分別譯為“損害”“接近”“交好”；

⑧為動詞作名詞，后繼者。

故選：Bo

【點(diǎn)評】詞類活用是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當(dāng)其它詞類或基本功能未改

變而用法比較特殊的現(xiàn)象。古代漢語中的詞類活用非常普遍，是古代漢語的重要語法特

點(diǎn)之一，其內(nèi)容主要包括名詞、形容詞、數(shù)詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和

意動用法等。

5.（2分）下列各句句式特點(diǎn)分類也碰的一項(xiàng)是（）

①是折枝之類也

②輿薪之不見

③而刀刃若新發(fā)于硼

④吾屬今為之虜矣

⑤何厭之有

⑥風(fēng)乎舞等

⑦百姓之不見保

⑧冠者五六人

⑨為肥甘不足于口與

⑩以亂易整，不武

A.①⑩/②⑤/③⑥⑨/④⑦/⑧B.①③⑤/②⑥/⑨⑩/④⑦/⑧

C.①⑩/②⑤⑥/③⑨/④⑦/⑧D.①/②④/③?@⑩/⑦⑧/⑥

【分析】本題考查學(xué)生辨別文言特殊句式的能力。文言特殊句式分為：倒裝句、被動句、

省略句、判斷句四大類。

【解答】①判斷句，“……也”表判斷。句意：是向長輩彎腰作揖這類的事。

②賓語前置，正確語序?yàn)椤安灰娸浶健?。句意：看不見整車的柴草?/p>

③狀語后置，正確語序?yàn)椤岸度腥粜掠谂鸢l(fā)”。句意：但刀刃的鋒利就像剛從磨刀石上

磨出來的一樣。

④被動句，“為”表被動。句意：我們都要被他俘虜了！

⑤賓語前置，正確語序?yàn)椤坝泻螀捴?。句意：怎么會有滿足的時候。

⑥狀語后置，正確語序?yàn)椤昂跷枇泔L(fēng)句意：到舞零臺上吹吹風(fēng)。

⑦被動句，“見”表被動。句意：老百姓沒有受到愛護(hù)。

⑧定語后置，正確語序?yàn)椤拔辶谡摺?。句意：五六個成年人。

⑨狀語后置，正確語序?yàn)?'為肥甘于口不足與”。句意：是因?yàn)榉拭栏侍鸬氖澄锊粔虺阅兀?/p>

⑩判斷句，無判斷標(biāo)志的判斷句，句意：用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不

符合武德的。

故選Ao

【點(diǎn)評】倒裝句分為：賓語前置句、狀語后置句（介賓短語后置句）、定語后置句、主謂

倒裝句四類。學(xué)習(xí)文言特殊句式可借助現(xiàn)代漢語的分析句子結(jié)構(gòu)知識，會劃分主語、謂

語、賓語、定語、狀語，明確這幾種成分的位置關(guān)系。

6.（2分）下列各句中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語串義般畫的有（）

①依乎不理

②茍無但心、

③而聽細(xì)就

④約為嫡姻

⑤樂歲孥?苦

⑥勺李之往來

A.一句B.兩句C.三句D.四句

【分析】本題考查文言文中的古今異義，辨別古文中的古文詞語含義是閱讀文言文不可

逾越的一關(guān)，同學(xué)們在現(xiàn)階段要做的就是了解古今詞匯的演變形式，在平時學(xué)習(xí)中多積

累，多識記。

【解答】①天理，古義：牛蹄的自然結(jié)構(gòu)。今義：自然法則。

②恒心：持久的心態(tài)。

③細(xì)說，古義：讒言。今義：詳細(xì)說明。

④婚姻，古義：兒女親家。今義：男女結(jié)為夫妻。

⑤終身：一生.

⑥行李，古義：出使的人。今義：出行帶的物品。

故選：Bo

【點(diǎn)評】古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：

（-）詞義擴(kuò)大，如“水由地中行，江、淮、河、漢是也”（《孟子》）中的“江”“河”

與“淮”“漢”并列，指“長江”和“黃河“江”和“河”在古代是專有名詞，當(dāng)今擴(kuò)

大為用于泛指的通名了。

（二）詞義縮小，如“金就礪則利”（《荀子?勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今

專指黃金。

（三）詞義轉(zhuǎn)移，如，“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》）中的“烈士”，本指有操守有

抱負(fù)的男子，當(dāng)今則專指為革命事業(yè)獻(xiàn)身的人。

（四）感情色彩變化，如，“爪牙”古時指武臣或得力助手，屬于褒義，如韓愈《與鳳翔

邢尚書書》：“今閣下為王爪牙，為國藩垣。”而現(xiàn)代漢語中的“爪牙”則是“比喻壞人的

黨羽和幫兇”，為貶義。

7.（2分）下列各項(xiàng)句子中全都不含通假字的一組是（）

①進(jìn)乎技矣

②鼓瑟希

③不敢倍德也

④若不闕秦

⑤頒白者不負(fù)戴于道路矣

⑥放辟邪侈

⑦行旅皆欲出于王之涂

⑧是罔民也

A.①④⑥B.②③⑤C.①?@D.①⑥⑧

【分析】本題考查學(xué)生對通假字的辨識能力。解答時，要了解“通假”就是“通用、借

代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字；另外，學(xué)習(xí)中要多積累。

【解答】①沒有通假字。

②"希"通“稀”,稀疏。

③“倍”通“背”，背叛。

④沒有通假字。

⑤“頒”通“斑”，夾雜。

⑥沒有通假字。

⑦“涂”通“途”，道路。

⑧“罔”通“網(wǎng)”，名詞作動詞，張開羅網(wǎng)捕捉、陷害。

故選：Ao

【點(diǎn)評】通假字的基本規(guī)律就是同音代替，可分為四種情況：

一、完全同音

如：①甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚ā盎荨保ā盎邸?。譯文：太過分了，你的不聰明?。?/p>

②旦日，不可不蚤自來謝項(xiàng)王。（《鴻門宴》）（“蚤”通“早”。譯文：明天清早，你不可

不早早地親自來向項(xiàng)王道歉。）

二、聲母相同。

如：①四時之間，亡日休息。（晁錯《論貴粟疏》）（“亡”通“無”。譯文：一年四季，沒

有一天能夠休息。）

②胡不見我于王？（《公輸》）（“胡”通"何:譯文：怎么不引見我去見楚王？）

三、韻母相同

如：置之河之干兮。（《詩經(jīng)?魏風(fēng)?伐檀》）（“干”通“岸”。譯文：把它放在河岸邊啊。）

四、同音代替

由于語言的演變，古時候的許多同音字，現(xiàn)在已經(jīng)不同音了。

如：①弟子趣之。（《西門豹治鄴》）（“趣”通“促”；因?yàn)椤叭ぁ迸c“促”，古時候是同音

字，但現(xiàn)在已經(jīng)不同音了。）

②填國家，吾不如蕭何。（《漢書?高帝記》）（“填”通“鎮(zhèn)”；因?yàn)樵诠糯疤睢迸c“鎮(zhèn)”

也是同音字。）

二、名句默寫（每空I分，共10分）

8.（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《靜女》中描寫男主人公焦急等待的句子是：愛而不見，搔首胸胭。

（2）《涉江采芙蓉》中運(yùn)用設(shè)問的手法，寫主人公內(nèi)心凄涼寂寞的句子是：采之欲遺

誰？所思在遠(yuǎn)道。

（3）《虞美人》中以水喻愁，將抽象的情感形象化的句子是：問君能有幾多愁，恰

似一江春水向東流。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和

自謙的兩句話“以吾一日長乎爾，毋吾以也?！贝蛳茏拥念檻],為他們創(chuàng)造一

個輕松活躍的環(huán)境。

（5）《齊桓晉文之事》中，孟子在說明了“養(yǎng)民”措施后，用“謹(jǐn)庠序之教，申

之以孝悌之義兩句指出了教育民眾的具體方法。

【分析】此題考查了默寫常見的名句名篇的能力，能力層級為Ao高考時，以《考試說

明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩歌和散文.完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時

的積累，同時也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語氣助詞等），避免

錯別字的出現(xiàn)。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和具體的語境。

【解答】故答案為：

（1）愛而不見搔首峋蹋（重點(diǎn)字：蹦）

（2）采之欲遺誰所思在遠(yuǎn)道（重點(diǎn)字：遺）

（3）問君能有幾多愁恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：愁）

（4）以吾一日長乎爾毋吾以也（重點(diǎn)字：毋）

（5）謹(jǐn)庠序之教申之以孝悌之義（重點(diǎn)字：悌）

【點(diǎn)評】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》名句積累：

1.以吾一日長乎爾，毋吾以也。

2.千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饃。

3.比及三年，可使有勇，且知方也。

4.宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。

5.浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。

6.為國以禮，其言不讓，是故哂之。

三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）論述類文本閱讀（共6分）

9.（6分）“禮”“法”均為人君所設(shè)立，都帶有制度性。“禮”是用來防止超越道德界限的，

“法”是用來懲治為非作歹、禍亂社會的?！墩撜Z?為政》有云：“道之以政，齊之以刑，

民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”用“政令”和“刑法”，民雖然可以暫

時避免犯罪，但不是自覺地遵守法規(guī)，因此對犯罪并無羞恥心；如果用“道德”和“禮

教”，民則有羞恥之心，而且能走上正道。這說明，用“法”和“禮”在效果上是不同的。

“法”具有強(qiáng)制性，是在人們犯錯之后加以懲治的，它的作用易見成效。而“禮”起的

是規(guī)范作用，它是在教化基礎(chǔ)上形成的，是在人們犯錯之前就加以防止，要靠長期養(yǎng)成，

所以在道德上帶有自覺意義。

荀子在中國歷史上第一次提出“禮法”這一概念。從一定意義上說，“禮法”這

一概念包括“禮”又包括“法”，這兩者是相關(guān)的。荀子說：“故非禮，是無法也。"我們

可以解釋為，離開了“禮”，“法”是無法合理地建立和起作用的。''禮”是規(guī)范社會存在

的一種根本制度，或者說它可以是指導(dǎo)“法”的根本原則?！岸Y”與“法”從制度上說雖

是兩套，但有著互補(bǔ)和從屬的相聯(lián)關(guān)系，因此從精神上說則是一貫的。就這點(diǎn)看，荀子

提出“禮法”這一概念對古代中國社會生活的治理，應(yīng)是十分有意義的?！岸Y法合治”應(yīng)

是維系中國古代社會的根本制度。

從中國社會的理想形態(tài)看，它應(yīng)該是一個“禮法合