統(tǒng)編版三年級語文上冊期末專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件1-8 句子：我是小醫(yī)生（用修改符號修改病句）_第1頁
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句子：我是小醫(yī)生（用修改符號修改病句）統(tǒng)編版三年級語文上冊創(chuàng)設(shè)情境常見病句句型（1）李老師以經(jīng)走了。（2）他穿著一件灰色的上衣，一

頂藍色的帽子。（3）菜園里種了很多蔬菜，有土

豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。以

只能說“他穿著一件灰色的上衣”，不能說“穿著一頂藍色的帽子”，所以在“一頂”前加上“戴著”。

第三句里面說菜園里種了很多蔬菜，可是“西瓜”不是蔬菜。明確目標（1）用替換符號修改錯別字、用詞不當?shù)牟【?。?）用增補符號修改成分殘缺的病句。（3）用刪除符號修改意思重復(fù)、包含錯誤的病句。總結(jié)方法（1）用替換符號修改錯別字、用詞不當?shù)牟【淅罾蠋熞越?jīng)走了。已明確概念：替換符號不僅可以替換掉錯別字，還可以替換掉不恰當?shù)脑~，它是治療一些有錯別字、用詞不當?shù)牟【涞牧妓帲娀椒ǎ耗棠谈吲d得留下了眼淚。人民的生活水平比過去增加了。流提高水平應(yīng)該是提高，而不是增加，應(yīng)該用替換符號把錯詞“增加”給替換為“提高”。（2）用增補符號修改成分殘缺的病句他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。明確概念：這個符號表示增補，你們看這句話病因是什么？“他穿著一件灰色上衣”前半句沒有問題，可是“一頂藍色的帽子”前面是不是缺什么呢？能不能也是“穿著一定藍色帽子”呢？很顯然，應(yīng)該增補“戴著”，這樣就是“他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍色的帽子?！贝髦鴱娀椒ǎ豪蠋熾m然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究難題?！白ゾo”什么？“抓緊時間”，應(yīng)該用增補符號加上“時間”一詞。時間（3）用刪除符號修改意思重復(fù)、包含錯誤的病句菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。明確概念：上圖出現(xiàn)的這個符號表示刪除，你們看“西瓜”不屬于蔬菜，所以得用刪除符號刪除。句子中有不同類、重復(fù)啰嗦的部分都可以用刪除符號。強化方法：大約六點左右，媽媽就會回來。“大約”和“左右”重復(fù)，刪除其中一個即可。板書設(shè)計常見錯誤句型錯別字、用詞不當替換符號成分殘缺增補符號成分重復(fù)、分類不當

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