我與社會(huì) 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

開學(xué)啦新的學(xué)期,新的課程,現(xiàn)在開始

你好!八年級(jí)！課堂要求1.課前：（1）班長(zhǎng)、課代表清點(diǎn)人數(shù)（2）準(zhǔn)備書、筆、練習(xí)冊(cè)（3）課前第一個(gè)鈴聲響起迅速進(jìn)教室課代表組織讀背

2.課中：（1）每框大問題要用“1、2、3”等數(shù)字標(biāo)清楚，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)用①②③等數(shù)字標(biāo)清楚；（2）一般知識(shí)點(diǎn)用橫線，關(guān)鍵詞或句子做標(biāo)記；（3）問題一定要記在相應(yīng)的位置，切勿只劃線不記問題，或者問題記得不清楚；（4）同一問題答案不在同一頁，要在問題下面標(biāo)記清楚頁碼、段落。3.課后:理清脈絡(luò)！識(shí)記重點(diǎn)！完成作業(yè)！預(yù)習(xí)下一課！

在家庭和學(xué)校生活(七年級(jí)）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)社會(huì)生活的基本規(guī)則和要求（八年級(jí)）。在七年級(jí)教材闡述家庭和學(xué)?？臻g的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材以學(xué)生的社會(huì)生活為基本場(chǎng)域，以社會(huì)生活、社會(huì)規(guī)則、責(zé)任奉獻(xiàn)和家國情懷為主題，四個(gè)單元的層次循序漸進(jìn)。

整書領(lǐng)航心系家國學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)遵德守法親近社會(huì)第一課

豐富的社會(huì)生活

（現(xiàn)實(shí)世界）第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間（網(wǎng)絡(luò)世界）1.1我與社會(huì)1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界2.2合理利用網(wǎng)絡(luò)感受社會(huì)生活我是社會(huì)中的人在社會(huì)中成長(zhǎng)養(yǎng)成親社會(huì)行為第一課豐富的社會(huì)生活在社會(huì)中成長(zhǎng)我與社會(huì)最根本的價(jià)值取向Speakernameandtitlewww.islide.cc第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1.1我與社會(huì)1.我們可以通過哪些方式感受社會(huì)生活？2.感受社會(huì)生活有哪些意義？3.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？4.主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？高效預(yù)習(xí)談暑假：感受社會(huì)生活同學(xué)們的暑假生活了解社會(huì)生活的方式參與社會(huì)生活的感受小華：暑假里，每天早晨都要到小區(qū)進(jìn)行晨跑，小區(qū)的早晨非常熱鬧，有散步的、有打太極的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有鍛煉身體的等等。小明：暑假里，社區(qū)舉辦看望孤寡老人的活動(dòng)，小明報(bào)名去當(dāng)志愿者，慰問了老人。小東：暑假里小東上網(wǎng)關(guān)注了解放軍“全向圍島”演習(xí)的新聞和視頻。明白了國家統(tǒng)一的重要性。小朱：暑假里小朱和家人去逛超市買生活必需品，還自帶了購物袋。小麗：暑假里小麗和爸爸一起在電視上觀看了成都大運(yùn)會(huì)，看到了中國大學(xué)生們的精神風(fēng)貌。當(dāng)升旗五星紅旗時(shí)，忍不住為之喝彩。談暑假：暑假你都去了哪些地方？談?wù)劯惺堋３颗?，親身感受人民生活安居樂業(yè)，越來越幸福當(dāng)志愿者,參與公益活動(dòng)很自豪、開心、鍛煉自己、關(guān)愛他人瀏覽網(wǎng)頁超市購物堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越好，人民生活水平提高。觀看電視感受到作為中國人的自豪感（1）到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（2）到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查（3）閱讀報(bào)紙、看電視（4）上網(wǎng)查詢；等

課堂筆記：

1.中學(xué)生了解社會(huì)生活的方式有哪些？面對(duì)這些現(xiàn)象，你有什么感受？又可以做什么？憤慨無奈A.自已以身作則，自覺遵守社會(huì)規(guī)則。B.向小區(qū)管理處反映情況，加強(qiáng)管理。C.向政府建言，出臺(tái)相關(guān)條例進(jìn)行管理。②我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3.感受社會(huì)生活有哪些意義？3.感受社會(huì)生活有哪些意義？大運(yùn)會(huì)首金神州十六號(hào)航天員③會(huì)更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。涿州受災(zāi)救援

課堂筆記：

2．參與社會(huì)生活的意義？人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國家的發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。社會(huì)交往社會(huì)關(guān)系社會(huì)經(jīng)驗(yàn)形成積累增長(zhǎng)本領(lǐng)才干

美國心理學(xué)家沙赫特·斯坦利曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：他以每小時(shí)15美元的酬金聘人呆在一個(gè)小房間里，這個(gè)小房間與世隔絕，沒有報(bào)紙，沒有電話，不準(zhǔn)寫信，也不讓其他人進(jìn)入。試驗(yàn)結(jié)果是：一個(gè)人在小房間里只呆了不到兩個(gè)小時(shí)就出來了，另一個(gè)人呆了八天。這個(gè)呆了八天的人出來以后說：“如果讓我在里面多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了?！苯煌鶆冸x實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么？活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)出真知個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。

課堂故事：

狼孩與魯濱遜漂流記思考并討論：（1）以狼孩最后的結(jié)局是什么？（2）魯濱遜憑什么能夠在荒島生存下來？后來為什么想要離開荒島？又為什么能夠成功離開荒島？（1）狼孩因脫離人類社會(huì)的活動(dòng)和教育而無法重新融入人類社會(huì)，不具備社會(huì)人的能力，最終死去。這告訴我們?nèi)说纳婧桶l(fā)展離不開社會(huì)。（2）魯濱遜想念親人和社會(huì)生活的美好；他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，以及此前在人類社會(huì)中學(xué)習(xí)的各種經(jīng)驗(yàn)技能，最終回到了家鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)同事愛人老師朋友父母?jìng)€(gè)人同學(xué)親屬父母同學(xué)同事朋友結(jié)成網(wǎng)4.個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？

①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人之間關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的“結(jié)點(diǎn)”。個(gè)人是“點(diǎn)”人與人的關(guān)系是“線”我子女同學(xué)同事丈夫、兒子1.同一個(gè)人，為什么身份不同？同一個(gè)人因其所處的社會(huì)關(guān)系不同而具有不同的身份。探究與分享2.主要的社會(huì)關(guān)系有哪些？血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系是以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。是直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系是以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系

課堂筆記：

4．個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。社

會(huì)

關(guān)

系身

份執(zhí)行神舟十號(hào)、十三號(hào)航天任務(wù)與其他航天員共同駐守中國空間站給孩子們共進(jìn)行了三次太空授課兌現(xiàn)為女兒“摘星星”的諾言航天員同事教師母親思考：同一個(gè)人，為什么身份不同？

①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接而成的線就織成一張“大網(wǎng)”。每個(gè)人都是社會(huì)關(guān)系這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。

②人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的？1.中秋節(jié)到了，我和爸爸媽媽從北京回來陪爺爺奶奶一起過節(jié)。2.中秋夜，小區(qū)里的老鄉(xiāng)、鄰居們共同舉辦賞月活動(dòng)，慶祝中秋佳節(jié)。3.工廠給沒有子女陪伴的老人準(zhǔn)備了月餅等禮物。判斷下列社會(huì)關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系拓展空間在社會(huì)生活中，我們會(huì)與父母、同學(xué)、老師、公交車司機(jī)、銀行職員等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。為更好地定位自己，試著繪制自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖。(1)這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學(xué)、老師、食堂的廚師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機(jī)、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。(2)他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？①父母撫養(yǎng)教育我；②老師教給我知識(shí)和方法技巧,教給我做人的道理；③同學(xué)讓我懂得了要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；④公交車司機(jī)為我出行提供了方便。(3)結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。①個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。②人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會(huì)。③如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。

課堂小結(jié)：

感受社會(huì)生活

明確社會(huì)身份我與社會(huì)感受社會(huì)生活參與社會(huì)生活的方式及感受參與社會(huì)生活的意義個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系幾種主要的社會(huì)關(guān)系社會(huì)中的一員1．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）北京冬奧會(huì)賽會(huì)志愿者共1．9萬名，每個(gè)志愿崗位散發(fā)的微光匯聚成耀眼奪目的光源，為奧運(yùn)盛會(huì)增添了亮麗的色彩。這說明（）A．服務(wù)社會(huì)需要掌握過硬的本領(lǐng) B．社會(huì)進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力C．奉獻(xiàn)社會(huì)需要講究策略和方法 D．志愿服務(wù)給人以精神上的關(guān)懷B中考真題2．（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）暑假期間，從小就居住在城里的小王回到老家體驗(yàn)農(nóng)村生活。在親戚家里借宿和勞動(dòng)過程中，小王對(duì)詩句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更為深刻的體驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了許多農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖的技能，暑期生活收獲頗多?？梢姡ǎ儆H身參加實(shí)踐是獲得知識(shí)的唯一途徑②書本知識(shí)是否正確需要通過實(shí)踐的檢驗(yàn)③在實(shí)踐中可以豐富人生經(jīng)歷和完善自我④實(shí)踐可以提高我們認(rèn)識(shí)和改造世界的能力A．①② B．①③C．②④ D．③④D3．（2023·湖南益陽·統(tǒng)考中考真題）據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2022年12月我國吸毒人數(shù)近39.7萬人，其中青少年占有一定比例，吸毒人群低齡化成為令人憂慮的社會(huì)問題。為營(yíng)造全民拒毒禁毒的濃厚氛圍，開展創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)，青少年的正確做法是（）①潔身自好，遠(yuǎn)離毒品②替吸食毒品的好朋友保守秘密③積極參加禁毒宣講活動(dòng)④養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣A．①③④