暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑期培訓(xùn)總結(jié)炎炎夏季，是成長的季節(jié)，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我切記每一次收獲，感悟每一次成長，體驗(yàn)每一次飛騰。7月19日上午至7月29日上午，我先后聽了北京師范大學(xué)隸屬中學(xué)朱正威、北京教育科學(xué)研究院張華、北京大學(xué)隸屬中學(xué)于璇、北京大學(xué)隸屬中學(xué)郭莉的專題報(bào)告專心去意會他們看法，汲取精髓，誠心商討。在培訓(xùn)時(shí)期，一直熱忱高漲，踴躍學(xué)習(xí)，傾聽專家講座，帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回顧培訓(xùn)歷程的蹤跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育看法獲取了浸禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)獲取了升華，關(guān)于師德的理解有了新感悟。專家以鮮活的事例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。此次暑期教師崗位培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了過去工作中的不足。一些對教育教課工作很有看法的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精深的理論論述，使我的教育教課看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。下邊是我經(jīng)過培訓(xùn)獲取的幾個(gè)方面的領(lǐng)會：一、開眼界任教9年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)也許多，每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感覺，每次的感覺是幸福而又充分的，由于每一次都要面對不1同風(fēng)格的講課老師，每一次都能聽到不一樣種類的講座，每一次都能感覺到思想火花的沖擊。為師當(dāng)學(xué)高，技精好教人，社會進(jìn)步越快，知識更新就越快，甚至教授知識的方法和技術(shù)也要不多變化和提升，因此教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)具進(jìn)，不單教課看法要變，教師的思想意識，心態(tài)都要隨著變新經(jīng)過培訓(xùn)而知不足。在這里，我更進(jìn)一步認(rèn)識和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反省了過去工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教課上是天真而不可熟的，在教課過程中還存在太多的問題，可是經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教課工作很有看法的專家以鮮活的事例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育看法進(jìn)一步獲取更新，真是得益非淺。二、長見解一個(gè)成功的教育者，第一是一個(gè)擅長自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包括了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重修。即打破傳統(tǒng)的、陳腐的甚至是落伍的教育理念、理論和教課的方式、方法，成立起一整套嶄新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、符合時(shí)代潮流的教育思想系統(tǒng)。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)產(chǎn)，同時(shí)也可能是羈絆。由于過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會阻擋教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩飾教師新知識的不足，長此過去，必定造成教師知識的缺少。缺少知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教2學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會致使各樣能力的降落甚至是缺失，這時(shí)舊有的教課經(jīng)驗(yàn)就成了阻擋教師教課能力的發(fā)展和提升的阻礙。在充分尊敬教育者的基礎(chǔ)上，重申打破教育霸權(quán)，用嶄新的、科學(xué)的、與時(shí)代相符合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的腦筋，使之打破其堅(jiān)冰同樣的由陳腐的知識和經(jīng)驗(yàn)積累起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上成立起來的新的知識構(gòu)造和教課理念必定充滿活力和活力。三、悟真理經(jīng)過此次培訓(xùn)，使我在教課觀上有了必定的轉(zhuǎn)變，有人說：“平凡的老師在說教，好老師在解惑，更好的老師在示范，優(yōu)秀的老師在啟示。葉圣陶先生說過：“教是為了最后達(dá)到不需要教”．為了完成這個(gè)目標(biāo)，教課不但是簡單的教授知識，更要成立一種開放式、共享式、參加式的教課模式。讓學(xué)生不單“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終生受用，能夠自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要著重啟示學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)建力?！安唤?jīng)一番寒透骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛橐幻處?，在此后的日子里，我將不停地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教課實(shí)踐，研究和探究教育、教課規(guī)律，把科研和教課聯(lián)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己擁有所教課知識方面的前3瞻性。這樣，才能培育出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新式”的學(xué)生。自然最后還有對各位生物培訓(xùn)的同學(xué)們的戀戀不舍，