2023年半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)

2023年半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)1

這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校團(tuán)委在學(xué)校黨委、團(tuán)縣委堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，服務(wù)大局，服務(wù)學(xué)生，努力增加團(tuán)員意識(shí)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，全力以赴，主要做了以下幾件事：

1、捐資助學(xué)工作。在各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)大力協(xié)作之下，在全校綻開(kāi)摸底篩選工作，共審出了258名學(xué)生接受資助。然后團(tuán)委干部快速與各位資助方聯(lián)系，反映學(xué)校學(xué)生狀況。本學(xué)期已發(fā)放188800元現(xiàn)金到258名學(xué)生手中，極大地緩解了這些優(yōu)秀貧困學(xué)生學(xué)習(xí)上的后顧之憂。

2、科技創(chuàng)新大賽。本學(xué)期我們團(tuán)委廣泛發(fā)動(dòng)，細(xì)心組織，仔細(xì)指導(dǎo)，全校師生參與全省、全市第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽，熱忱空前高漲，共有七件作品獲得達(dá)州市一等獎(jiǎng)，二件作品獲得四川省二等獎(jiǎng)，一件三等獎(jiǎng)。我校謝彤穎同學(xué)被組委會(huì)邀請(qǐng)到省科技館現(xiàn)場(chǎng)演示，現(xiàn)場(chǎng)答辯，呈現(xiàn)了xx學(xué)生的風(fēng)采。省委常委李登菊對(duì)我校參展作品表現(xiàn)了極大的關(guān)注，并激勵(lì)我校獨(dú)創(chuàng)更多更好的作品。

3、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。為了xx校內(nèi)更美，更靚，保持更長(zhǎng)久。團(tuán)委多次召開(kāi)學(xué)生干部大會(huì)，作宣揚(yáng)，發(fā)倡議，見(jiàn)行動(dòng)。并詳細(xì)支配落實(shí)。初一初二年級(jí)每周六、每周日在八一街、和平街進(jìn)行“文明勸導(dǎo)”;高一、高二年級(jí)每天在校內(nèi)巡查維護(hù)。4月28日?qǐng)F(tuán)委還組織學(xué)生參加團(tuán)縣委在馬鞍山實(shí)行的“迎五四，城鄉(xiāng)環(huán)境我行動(dòng)”的活動(dòng)，縣電視臺(tái)對(duì)我校的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

4、幫助各處室做好學(xué)校工作。團(tuán)委干部幫助開(kāi)展好學(xué)校x年科技藝術(shù)節(jié)，各年級(jí)團(tuán)干部在其中聯(lián)絡(luò)、組織、服務(wù)并參加評(píng)委工作;團(tuán)委同時(shí)幫助做好學(xué)校招生宣揚(yáng)，團(tuán)干部深化二中、達(dá)州外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校進(jìn)行細(xì)致的`招生宣揚(yáng);還有學(xué)校的依法治校，催繳學(xué)費(fèi)等工作，團(tuán)委都全力以赴做好自己應(yīng)當(dāng)做的工作。

5、團(tuán)委常規(guī)工作。在做好團(tuán)委品牌，重點(diǎn)工作之時(shí)，各項(xiàng)常規(guī)工作也在有條不紊地進(jìn)行。團(tuán)校學(xué)問(wèn)講座，入團(tuán)主動(dòng)分子教化，五四紀(jì)念活動(dòng)，各支部活動(dòng)，廣播站、文學(xué)社……這些工作都在一絲不茍地開(kāi)展。

當(dāng)然，由于團(tuán)委沒(méi)有專職工作人員，許多工作離校黨委的要求還有相當(dāng)?shù)牟罹啵蟀雽W(xué)期，學(xué)校團(tuán)委將以更加務(wù)實(shí)的看法，更加飽滿的熱忱，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)驚慌而又充溢的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，勞碌而又開(kāi)心。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)切指導(dǎo)下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)本職工作，完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的實(shí)力在提高，我感到極大的歡樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從兩個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一、本學(xué)期的工作收獲

愛(ài)玩是幼兒的天性，嬉戲是玩樂(lè)的載體。在盛行“自主嬉戲”的熱潮中，如何使幼兒有意義的進(jìn)行嬉戲是老師的職責(zé)，在上個(gè)學(xué)期的新老師入職培訓(xùn)上，通過(guò)視察三幼的半日活動(dòng)，了解了她們的嬉戲活動(dòng)，也在寒假期間閱讀了關(guān)于幼兒嬉戲的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)視察、思索在本學(xué)期與大班老師商議嬉戲的新變更。通過(guò)確立嬉戲主題進(jìn)行活動(dòng)，主題的固定不表示幼兒創(chuàng)建性的削減。通過(guò)半學(xué)期的視察與引導(dǎo)，幼兒明顯表現(xiàn)出在嬉戲時(shí)的留意力不會(huì)轉(zhuǎn)移去進(jìn)行其他內(nèi)容，搭建技術(shù)也在不斷的發(fā)覺(jué)與反思中進(jìn)步，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共享，發(fā)覺(jué)實(shí)踐意義不大，在本學(xué)期中嘗試了現(xiàn)場(chǎng)嬉戲共享加視頻播放，幼兒能立即發(fā)覺(jué)問(wèn)題并立刻動(dòng)手操作，在肯定程度上削減了時(shí)間上的等待，也在今年的玉屏學(xué)習(xí)中視察到不是每組幼兒都要共享，而是可以選擇自己喜愛(ài)的形式，如一組共享，一組畫(huà)嬉戲故事。即敬重了幼兒的選擇也達(dá)到了一個(gè)反思的目的削減了幼兒的過(guò)多等待。

主題墻的呈現(xiàn)形式也比上學(xué)期更為清楚，有意識(shí)的去視察幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，在漸漸的以幼兒趕愛(ài)好的內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)劃分的板塊也更加清楚、連貫。削減了老師的過(guò)多裝飾，讓孩子成為環(huán)境的主子。

在教化教學(xué)方面，通過(guò)張園長(zhǎng)制定的無(wú)效或有效提問(wèn)表格，讓我更加有目的的去聽(tīng)課，也在聽(tīng)的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓我在自己的教學(xué)活動(dòng)中削減這樣的問(wèn)題形式，通過(guò)多次觀看陳老師的教學(xué)活動(dòng)，我也在平常的.集體教學(xué)中把問(wèn)題連貫起來(lái)，削減我的話語(yǔ)，多給幼兒思索的時(shí)間。

二、下一步工作改進(jìn)

通過(guò)外出學(xué)習(xí)與自己在工作中的實(shí)踐結(jié)果發(fā)覺(jué)嬉戲材料的不豐富會(huì)阻礙幼兒嬉戲的創(chuàng)建性，那么下學(xué)期可以多多供應(yīng)材料給幼兒操作，在班級(jí)區(qū)域中可以嘗試參照建構(gòu)嬉戲進(jìn)行主題限定，有目的的引導(dǎo)幼兒，而不是像本學(xué)期一樣放手讓幼兒操作但是缺沒(méi)有實(shí)際的意義。

主題墻的內(nèi)容呈現(xiàn)可以不再僅僅參照課程來(lái)做，可以依據(jù)幼兒普片存在的問(wèn)題進(jìn)行呈現(xiàn)或者幼兒趕愛(ài)好的內(nèi)容。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，本學(xué)期的收獲不多，但也是使我進(jìn)步的一個(gè)小小助推器，通過(guò)這學(xué)期的總結(jié)、反思讓我明確了下個(gè)學(xué)期的工作目標(biāo)。

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期的工作已經(jīng)到了尾聲。我在學(xué)生會(huì)有走過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，始終以來(lái)，我在學(xué)生會(huì)學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，得到了很多熬煉，并且我對(duì)學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭也充溢了感情。

回顧本學(xué)期，剛開(kāi)學(xué)時(shí)我有幸參與接新生活動(dòng)，后又負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)帶排指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)我系男生排，并且男生排最終被評(píng)為優(yōu)秀排。后來(lái)，又承蒙老師的信任，擔(dān)當(dāng)x一班的帶班指導(dǎo)員，幫助其開(kāi)展各項(xiàng)工作。緊接著，又起先了學(xué)生會(huì)的招新工作。這段時(shí)間是比較勞碌而辛苦的，所幸我還算圓滿的完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。對(duì)于工作，我不求自己能做的多么完備，但求盡到了自己的努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。

在招新工作完成后，起先換屆選舉工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛(ài)，我有幸擔(dān)當(dāng)學(xué)生會(huì)副主席一職。我知道，無(wú)論我擔(dān)當(dāng)什么職務(wù)，我都是一名學(xué)生。都是輕工系的一員。本著學(xué)生組織服務(wù)同學(xué)的原則，我責(zé)無(wú)旁貸的接著著我在學(xué)生會(huì)的工作。在此期間，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)生會(huì)各部門組織了干部素養(yǎng)拓展訓(xùn)練活動(dòng)等等，做好自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。此外，我還曾擔(dān)當(dāng)我系寢管委舉辦的疊被子大賽主持人，我系團(tuán)總支舉辦的周末文化廣場(chǎng)主持人等等。只要有須要我?guī)兔?，我都情愿為輕工系貢獻(xiàn)我的綿薄之力。

細(xì)致總結(jié)這學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作，我的感覺(jué)是大錯(cuò)沒(méi)有，小錯(cuò)不斷。對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)可謂是不遺余力，可還是有各種失誤存在。究其緣由，換屆之后，我們極其欠缺工作閱歷，再加上本學(xué)期各種活動(dòng)比較多，以至于工作缺乏方向性，無(wú)法顧及全面。不過(guò)，我們?cè)诒緦W(xué)期也在不斷發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤，訂正錯(cuò)誤。在我看來(lái)，在主席翟芬芬的帶領(lǐng)下，輕工系學(xué)生會(huì)是一個(gè)敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于改錯(cuò)的學(xué)生組織。我們不推卸責(zé)任，我們須要的是不斷適應(yīng)學(xué)生會(huì)的工作，不斷積累工作閱歷，不斷進(jìn)步。

值得一提的是，雖然在領(lǐng)導(dǎo)老師的.主動(dòng)帶領(lǐng)下，學(xué)生會(huì)還算是基本完成了各項(xiàng)任務(wù)?？墒牵瑢W(xué)生會(huì)卻仍舊存在著很多問(wèn)題。例如各部室成員的團(tuán)結(jié)問(wèn)題，各部室之間的團(tuán)結(jié)問(wèn)題，都有待提高。另外，在獨(dú)立自主解決各項(xiàng)問(wèn)題，處事方法上，也須要進(jìn)一步改進(jìn)。當(dāng)然，我對(duì)于學(xué)生會(huì)還是充溢信念的，或許現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)還不夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，但以后的學(xué)生會(huì)會(huì)不斷完善，不斷進(jìn)步的。

展望下學(xué)期的工作，我還是感覺(jué)很有壓力的。明年，對(duì)于學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，最重要的就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。這對(duì)于體育部出身的我并不生疏，但正是因?yàn)閷?duì)其了解得深，所以這也讓我深切的意識(shí)下學(xué)期工作的嚴(yán)峻性。我系雖然人數(shù)不多，但依舊在上屆高校生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了全院第四的成果。這也無(wú)形中給了我們?cè)S多壓力。對(duì)于明年的運(yùn)動(dòng)，我建議提前在本系各班級(jí)進(jìn)行宣揚(yáng)，激勵(lì)我系同學(xué)主動(dòng)參與，并主動(dòng)私下主動(dòng)訓(xùn)練，為我系運(yùn)動(dòng)員選拔做打算。

另外，總結(jié)去年運(yùn)動(dòng)員的選拔及訓(xùn)練狀況，我建議領(lǐng)導(dǎo)賜予更多的重視和支持，促使我系同學(xué)仔細(xì)對(duì)待運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)打算工作。運(yùn)動(dòng)員選拔及訓(xùn)練期間，各組織應(yīng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)生會(huì)工作，只有各個(gè)組織團(tuán)結(jié)一樣才能圓滿完成各項(xiàng)非工作。屆時(shí)，學(xué)生會(huì)將制定合理的訓(xùn)練安排，嚴(yán)格的簽到制度，堅(jiān)決杜絕不聽(tīng)從指揮，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律狀況的發(fā)生。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間，學(xué)生會(huì)將對(duì)運(yùn)動(dòng)員物品看管，看臺(tái)紀(jì)律維持，運(yùn)動(dòng)員的負(fù)責(zé)照看等各項(xiàng)工作進(jìn)行安排，由于須要工作人員較多，所以也須要其他組織主動(dòng)協(xié)作，聽(tīng)從各項(xiàng)支配。除了運(yùn)動(dòng)會(huì)，下學(xué)期還會(huì)有干部素養(yǎng)拓展訓(xùn)練，辯論賽等等，到時(shí)候只要須要學(xué)生會(huì)的地方，我們都會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

以上便是我對(duì)學(xué)生會(huì)工作的簡(jiǎn)潔總結(jié)和展望。一個(gè)人的思想終歸有限，可能會(huì)有不當(dāng)?shù)牡胤?。不過(guò)，我信任，學(xué)生會(huì)上下團(tuán)結(jié)一樣，肯定會(huì)圓滿完成各項(xiàng)工作，貢獻(xiàn)x系的。

最終，祝福x系越來(lái)越好。

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)4

忙勞碌碌的半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，回顧總結(jié)這半學(xué)期，對(duì)于現(xiàn)狀的分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)如下：

這次考試，學(xué)問(wèn)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)來(lái)講，是比較簡(jiǎn)單的，但是同學(xué)們卻不簡(jiǎn)單得分，稍有不慎，就簡(jiǎn)單做錯(cuò)題，另外，考查學(xué)生動(dòng)手操作的實(shí)力題也不少，分析的題型難易也較適中。學(xué)生總體上來(lái)看十一班還是不錯(cuò)的，只有三個(gè)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，但是，優(yōu)秀的同學(xué)較少，相當(dāng)一部分沒(méi)有考出自己志向的成果；十二班同學(xué)，不達(dá)標(biāo)的同學(xué)太多，好幾個(gè)很難抓上來(lái)，甚至根本抓不上來(lái)，優(yōu)秀的同學(xué)還可以，比十一班略高一些，但是仍舊有一部分同學(xué)，還應(yīng)當(dāng)考優(yōu)秀，結(jié)果沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)。分析這部分同學(xué)的緣由，主要是上課不仔細(xì)聽(tīng)講，簡(jiǎn)單走神，感覺(jué)自己學(xué)的還不錯(cuò)，作業(yè)有不仔細(xì)完成的現(xiàn)象，上課說(shuō)小話，搞小動(dòng)作，自以為是，靠著自己所謂的聰慧，總感覺(jué)，我聰慧，考試的時(shí)候確定能考好，這也是一部分同學(xué)，沒(méi)考優(yōu)秀的緣由。從我自身來(lái)講，督導(dǎo)作業(yè)不是很仔細(xì)，要求不是很嚴(yán)厲，給一些同學(xué)造成了可乘之機(jī)。

今后主要措施：

一、首先，有安排的找一部分同學(xué)談話，幫助他們分析考試失利的緣由，爭(zhēng)取下一次考出自己最真實(shí)的成果，以優(yōu)異的成果向家長(zhǎng)匯報(bào)。

二、找那些面臨達(dá)標(biāo)上下的人員，做思想工作，找出他們學(xué)習(xí)的困難，和急需解決的問(wèn)題，建立互助合作的關(guān)系。把一切想學(xué)的同學(xué)真正解決困難，共同提高學(xué)習(xí)成果。

三、中游同學(xué)激勵(lì)他們，要有更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取優(yōu)秀。

四、現(xiàn)在已經(jīng)是優(yōu)秀的同學(xué)，還要爭(zhēng)取更高的目標(biāo)，防止傲慢心情的產(chǎn)生。

五、接著加強(qiáng)小組長(zhǎng)、排長(zhǎng)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的`領(lǐng)頭作用。

六、督導(dǎo)錯(cuò)題整理本，爭(zhēng)取每日不少于一題，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好，好習(xí)慣。

七、和學(xué)生真心交摯友，了解他們內(nèi)心最真實(shí)的想法，解決他們的心理障礙。

八、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的管理剛好到位。

九、班級(jí)整體內(nèi)形成一種比學(xué)趕幫超的氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)，好同學(xué)之間建立良性的互助合作競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，中游同學(xué)力爭(zhēng)上游，向優(yōu)秀的行列沖刺，不打表或者達(dá)標(biāo)有困難的同學(xué)，自己找好摯友幫助自己進(jìn)步，優(yōu)秀的同學(xué)還要幫助一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有困難的同學(xué)，突破困難，英勇地向優(yōu)秀的行列邁進(jìn)。制定學(xué)習(xí)安排，內(nèi)容包括：安排，學(xué)習(xí)困惑，心理障礙以及形成緣由，打算解決方案，學(xué)習(xí)上的互助合作名單，學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，學(xué)習(xí)須要達(dá)到的目標(biāo)如何實(shí)施幾大要素。家長(zhǎng)的協(xié)作程度，支持的力度等等，須要老師做到哪些幫助。以word文檔的形式，發(fā)送到我的郵箱中，以自己的名字命名。

十、想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)是：家長(zhǎng)的工作，是協(xié)作老師盡最大可能的支持孩子，從思想上解決問(wèn)題，不要讓問(wèn)題遺留在孩子腦海中，孩子思想問(wèn)題不解決，再怎么努力上輔導(dǎo)班可能也無(wú)濟(jì)于事。不要在孩子面前說(shuō)哪個(gè)老師有多么不好，要給孩子多樹(shù)立正面的、主動(dòng)地向上的觀點(diǎn)，讓孩子保持一顆陽(yáng)光的心態(tài)，每天興奮的上學(xué)去。機(jī)會(huì)、勝利從來(lái)都是為那些有打算的人而打算的。不對(duì)之處還敬請(qǐng)指正。

信任，經(jīng)過(guò)以上措施的處理，孩子們的學(xué)習(xí)成果確定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，讓我們一起努力，讓時(shí)間來(lái)證明一切。

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期已過(guò)半，時(shí)間不長(zhǎng)、也不短，卻有許多令人折服、值得一提、需大家效仿的人和事?，F(xiàn)對(duì)前半學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

開(kāi)學(xué)至此，各項(xiàng)工作都在按期初安排，力求扎實(shí)、有效地進(jìn)行中。

首先，在抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)流程管理的同時(shí)，結(jié)合績(jī)效考核細(xì)則，重新落實(shí)了“老師的崗位職責(zé)”。實(shí)踐中，大家做到了分工明確、各負(fù)其責(zé)。

第一、常規(guī)工作

1、教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)的布置與批改能夠按期初的要求去完成。

發(fā)覺(jué)的點(diǎn)滴不足，教育主任在平常檢查中已剛好反饋給個(gè)別老師，不再重復(fù)。只需說(shuō)明的，就是為了提高你的課堂教學(xué)，在完成提綱式教案書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，詳實(shí)的書(shū)頭案較好用，有的科任老師也正在實(shí)踐著。還有依據(jù)現(xiàn)在教材的特點(diǎn)，課前作業(yè)布置，已與你的新課實(shí)效性密不行分，所以在以后的課堂中，“作業(yè)布置”這一環(huán)節(jié)必不行少。

2、課堂教學(xué)。

通過(guò)聽(tīng)課（坐班課、研討課及調(diào)研課計(jì)59節(jié)），加之平常領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的集中檢查及隨機(jī)抽查，綜合感受是：本學(xué)期，我們的老師與自己比，都有不同程度的進(jìn)步，極少數(shù)原地踏步的就算是差的了。盡管“績(jī)效”這件事在某個(gè)時(shí)間段、某種程度上困擾了我們的思緒，但在實(shí)際工作中，大家卻表現(xiàn)出君子風(fēng)范（不差錢、更不差事）。不單是課堂教學(xué)，還表現(xiàn)在平常的臨時(shí)性工作中。

比如期中考試的考務(wù)支配；4月7日的20節(jié)調(diào)研課的支配等。正是老師們主動(dòng)、端正的看法不但讓我們感動(dòng)，也贏得了師校領(lǐng)導(dǎo)及教研員的好評(píng)，對(duì)每節(jié)課都賜予充分的確定。尤其是第三節(jié)上的10節(jié)課，是純粹的常態(tài)課，沒(méi)有時(shí)間打算，然而，我們的老師上的特別平實(shí)，受到了好評(píng)。更讓人驚羨的是，蘇俊玲老師的一節(jié)英語(yǔ)課被教研員選中，臨時(shí)更改他們的安排，推到全市的教研活動(dòng)中。

我校有30位科任老師，只有40%是專職的（即所教學(xué)科與本人的專業(yè)對(duì)應(yīng)），剩下的就是教學(xué)多面手。從年齡上看老的和年輕的居多，中堅(jiān)力氣相對(duì)較弱。但從實(shí)際工作上看，這個(gè)隊(duì)伍很優(yōu)秀。本學(xué)期工作中，“懈怠”的現(xiàn)象漸漸削減，老老師們雖然年過(guò)半百，可無(wú)論什么時(shí)候檢查從沒(méi)發(fā)覺(jué)紕漏，不說(shuō)是兢兢業(yè)業(yè)，至少也是盡職盡責(zé)地完成本職工作，實(shí)實(shí)在在戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，這是有目共睹的事實(shí)。

×老師——綜合實(shí)踐課唯一的專職老師，每次關(guān)鍵時(shí)刻都同其他年輕老師一樣被推到前臺(tái)，而每次她都能仔細(xì)打算，精彩地交差。我和教研員都感嘆，這個(gè)老師若再倒退十年，肯定選她為學(xué)科帶頭人，此情此景，作為領(lǐng)導(dǎo)真的'很感動(dòng)。

×老師，因五年二班老師外出學(xué)習(xí)，而帶班一周，她的工作得到全部領(lǐng)導(dǎo)的確定。特殊是在學(xué)校“交通平安學(xué)問(wèn)講座”這次大型的活動(dòng)中，班級(jí)組織的特別好，學(xué)生表現(xiàn)賽過(guò)某些有班主任在的班級(jí)。她不僅帶班這樣盡職盡責(zé)，在學(xué)前班領(lǐng)導(dǎo)小摯友更是精彩，單就領(lǐng)孩子上廁所，每次都是站著整齊的隊(duì)伍、喊著口號(hào)。就是她剛上班時(shí)，學(xué)校安排她為工勤，她拖走廊真是沒(méi)的說(shuō)，有的老師慨嘆：“比我家都干凈！”

中年老師，班主任居多，他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地、靜默耕耘，工作中都能讓領(lǐng)導(dǎo)放心。×等幾位老師能夠以身示范，把工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。如四月份，學(xué)校對(duì)班級(jí)分擔(dān)區(qū)進(jìn)行了重新調(diào)整，他們對(duì)值日生值日工作從：分擔(dān)區(qū)位置、任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)、什么時(shí)間來(lái)完成，怎么完成，須要多長(zhǎng)時(shí)間完成任務(wù)，誰(shuí)來(lái)完成，誰(shuí)負(fù)責(zé)檢查等等，都做了一一布置與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

二年組，他們的班級(jí)人數(shù)最多，平均每班67人，但班級(jí)管理最為優(yōu)秀。表現(xiàn)在：室內(nèi)外衛(wèi)生清徹；桌椅、備品擺放整齊、有序，且全年組統(tǒng)一；學(xué)生上、下樓梯行走規(guī)范、且自己有人監(jiān)督；放學(xué)路隊(duì)整齊，護(hù)隊(duì)到點(diǎn)等等。這個(gè)年組從一年級(jí)起先至今，始終如一日，已形成了年組的管理特色，是經(jīng)得住考驗(yàn)的年組。

×三位老師，既管理著本班，又要輔導(dǎo)被監(jiān)測(cè)的學(xué)生。他們肩負(fù)著身心雙重的壓力，努力地工作著，尤其是對(duì)“多國(guó)部隊(duì)”的管理的確很難，但是他們表現(xiàn)出了較強(qiáng)的駕馭本職的實(shí)力。

青年老師大多很虛心、上進(jìn)，特別注意自己實(shí)力的提高。讓領(lǐng)導(dǎo)們公認(rèn)的蘇俊玲老師，從轉(zhuǎn)到我校，始終如一日，特別敬業(yè)，她的課堂教學(xué)（無(wú)論是教研課、調(diào)研課還是日常課），表現(xiàn)都特別優(yōu)秀。假如說(shuō)是專業(yè)素養(yǎng)高、駕馭課堂實(shí)力強(qiáng)，倒不如說(shuō)是她有一顆較強(qiáng)的責(zé)任心。她的每一節(jié)課都能做到心中有數(shù)，她的課用“扎實(shí)、平實(shí)、豐實(shí)、充溢、真實(shí)“來(lái)概括最恰當(dāng)不過(guò)。用教研員的話說(shuō)：聽(tīng)了蘇老師的課，感覺(jué)是榮幸的。那么，我說(shuō)：能做蘇老師的學(xué)生乃是今生的華蜜。

×老師，他的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)力毋容置疑，可贊的是他在相識(shí)上的提高。他把“責(zé)任“擺在自己工作的首位。本學(xué)期，假如不是因?yàn)闃O特別天氣，都是在室外上。記得4月8日那次特大風(fēng)，他在后院的小操場(chǎng)上的。我過(guò)去，看著他滿面塵土的臉，苦笑著說(shuō)：“這天兒還在室外，真難為我們國(guó)棟了！”他笑了：“學(xué)生不怕，情愿在外邊上，那就上吧?！碑?dāng)時(shí)，我真的又感動(dòng)又心疼。一次，我們檢查發(fā)覺(jué)，他的室內(nèi)課也不是讓學(xué)生自習(xí)或自由活動(dòng)。而是組織做嬉戲。那次是“畫(huà)鼻子”，他和學(xué)生一樣專注，我們檢查過(guò)去了他都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我們也沒(méi)舍得打攪他，只做短暫停留。

×，教齡不淺，但對(duì)于現(xiàn)在所教的學(xué)科還是一名新兵。還尚未達(dá)到那種所謂的職業(yè)成熟度，但她入轍很快，既虛心又努力，尤其對(duì)學(xué)生管理很嚴(yán)格，能主動(dòng)主動(dòng)求得班主任的協(xié)作，確保了她的課堂教學(xué)效果。

假如說(shuō)老師有差距，我覺(jué)得不是學(xué)問(wèn)內(nèi)涵的深淺，也不是實(shí)力問(wèn)題，而是對(duì)“責(zé)任心”三個(gè)字理解與實(shí)踐。這樣的老師就用行動(dòng)詮釋了：仔細(xì)比聰慧重要，責(zé)任比實(shí)力重要

其次、共研一堂課教研活動(dòng)

歷時(shí)五周，完成13節(jié)研討課。根據(jù)方案，我們的備課打算、活動(dòng)開(kāi)展及反思研討（評(píng)價(jià)）三個(gè)階段都如期進(jìn)行了?？v觀每節(jié)課，比以往的研討課意義更大?；顒?dòng)中能夠發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，充分打算，效果突出。

突出的亮點(diǎn)是：

1、教研課堂大多以新課標(biāo)為依據(jù)，以教材為依托，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，課堂中充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心，教學(xué)過(guò)程以老師為中心，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用，注意了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了落實(shí)。

2、都恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)精致的課件，化抽象為形象，增加了課堂容量，增加了課堂效果。這次教研基本達(dá)到了：“尋求真實(shí)課堂，探究教學(xué)本真，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，培育團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)老師共研、共享、共成長(zhǎng)，增加課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量”的目的。

在活動(dòng)中，語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科較好于其他學(xué)科。有些科任產(chǎn)生了誤會(huì)，認(rèn)為我們教的同學(xué)科但不同年級(jí)，又不是同一節(jié)課，就沒(méi)有什么可研可議的共同話題。根據(jù)安排，也是接受教研員的建議：為了使你對(duì)你所教的學(xué)科有一個(gè)系統(tǒng)的完整的了解，那么非但不換學(xué)科，且人隨年級(jí)走，大輪回。假如教材不變，你終會(huì)有教到同一課的時(shí)候，既然是同學(xué)科，就該有可研的共同話題。況且，共研的不單單是教材中的學(xué)問(wèn)，還有學(xué)問(wèn)傳授的方式、方法，還有很多教學(xué)才智。這次活動(dòng)，盡管有的學(xué)科與預(yù)期效果還有很多差距，但我覺(jué)得還是開(kāi)了個(gè)好頭（萬(wàn)事開(kāi)頭難）。至少看出，這種教研的方向是對(duì)的，信任我們會(huì)沿著這個(gè)方向漸漸走向成熟。

第三、關(guān)于期中考試

每位參考科的老師都很重視這個(gè)期中考試，因?yàn)榇蠹野压Ψ蛳碌搅似匠?，所以才取得了這樣好的成果?！皟陕省被具_(dá)到要求，并對(duì)取得的成果能夠客觀、仔細(xì)地分析、總結(jié)，達(dá)到了查漏補(bǔ)缺的目的。

為了使成果穩(wěn)定以至進(jìn)步，需我們共同思索兩個(gè)問(wèn)題：

①同是一個(gè)班的學(xué)生，不同學(xué)科的成果不同是正常，但為什么差距會(huì)這么大？

②同是一個(gè)年級(jí)，（且有的學(xué)科又是同一個(gè)老師，）為什么有的班級(jí)成果那么好，有的班級(jí)卻那么不盡人意呢？

作為我們每位任課老師，首先要重視自己所教的科，還要正確對(duì)待每一科，凡開(kāi)科設(shè)節(jié)的就沒(méi)有輕重之分，這樣才是培育優(yōu)秀人才的保證。其實(shí)，我在坐班聽(tīng)課的時(shí)候，切身體會(huì)到有的班真的很好，每節(jié)課都好，為什么？是因?yàn)橛械陌嘀魅喂ぷ髯龅玫轿弧Ｒ荒杲M、六年五班班主任劉鐵軍老師常常幫助科任組織學(xué)生上室外課。周紅、孫玉燕、錢啟文等老師，當(dāng)自己的課結(jié)束了，總是問(wèn)問(wèn)下一節(jié)是什么課，看這節(jié)課誰(shuí)表現(xiàn)得最好。有的老師在課中也會(huì)靜靜的站在后門看幾眼，發(fā)覺(jué)不好的現(xiàn)象，給個(gè)眼神，就像這樣一句不打稿的話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，卻幫了科任老師很大的忙，更是對(duì)你的班風(fēng)及學(xué)生良好習(xí)慣的形成又是雙贏。

第四、活動(dòng)開(kāi)展

英語(yǔ)組的幾位老師利用課余時(shí)間主動(dòng)組織與輔導(dǎo)學(xué)生參與：XX年國(guó)家級(jí)“奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過(guò)初賽有10名學(xué)生獲得復(fù)賽資格，將在5月6日參與復(fù)賽。之后又組織輔導(dǎo)“敏特英語(yǔ)”網(wǎng)上答題競(jìng)賽活動(dòng)。

音、美組的常馨元、張曉娜、苗晶晶、劉媛媛四位老師教學(xué)之外，還肩負(fù)著“沈陽(yáng)市級(jí)藝術(shù)特色校六項(xiàng)基本功大賽”活動(dòng)，目前，已經(jīng)按要求較好的完成了“以‘紅詩(shī)朗誦’為主題的文藝作品、美術(shù)和書(shū)法作品”三項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。經(jīng)教化系統(tǒng)相關(guān)部門的評(píng)比，“紅詩(shī)朗誦”節(jié)目將在“六·一”期間參與展演。

第五、其他工作

1、衛(wèi)生及傳染病的防控工作比較穩(wěn)定?！皟烧n”、“兩操”在相關(guān)老師的努力及班主任的監(jiān)控下做的較好。

2、關(guān)于博客建設(shè)，止于三月三十一日，共有39位45歲以下的老師建立了自己的博客，并有部分老師發(fā)表了日志，我拜讀了李景格、柴艷萍等老師的日志，寫(xiě)的很好。

距離期末為時(shí)不多，將接著按安排完成相關(guān)工作。結(jié)合目前的形勢(shì)，除了抓好教學(xué)常規(guī)工作以及校本培訓(xùn)外，重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)平安的檢查、指導(dǎo)工作。信任大家也會(huì)把“平安”放在自己工作的重中之重的位置，尤其是室外課及專用教室的課。希望大家能夠順當(dāng)較好的完成本學(xué)期的工作！

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)6

站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在沒(méi)察覺(jué)中充溢眼瞼。好像初進(jìn)學(xué)校的影象依舊就在心頭呈現(xiàn)!當(dāng)時(shí)進(jìn)入部的喜悅還留在腦際!在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們部門實(shí)行了一系列活動(dòng)，加強(qiáng)了干事之間的溝通和感情。這個(gè)學(xué)期，我們組織部其樂(lè)融融，感覺(jué)就是大家子，工作的同時(shí)也學(xué)到了很多的東西，這也是以前從未接觸過(guò)的。

我的工作總結(jié)和體會(huì)主要如下：

一、微小的地方見(jiàn)精力

組織部是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡(jiǎn)潔的通知的各類要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平常工作中的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感受，哪怕是對(duì)我們小小的錯(cuò)誤都是一大段細(xì)心的指正。細(xì)微環(huán)節(jié)決議成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是安排在本身手上，就得用心辦好，力求完備，不放過(guò)每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。每一件看似微乎其微的小事都要求你用心去做。

勿以事小而不為，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了當(dāng)真和細(xì)致，明白了在平常的工作中注意細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題的重要。組織部工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二、立場(chǎng)決議一切

記得一名哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：立場(chǎng)決議一切。而在本身的切身工作中才體會(huì)到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長(zhǎng)對(duì)本身的信任，對(duì)每件事你就必需當(dāng)真負(fù)責(zé)究竟。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對(duì)工作最至少的要求。假如每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗(yàn)確定是大打折扣。同時(shí)，你對(duì)事、對(duì)工作的立場(chǎng)也象征著你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。

在學(xué)到東西的`同時(shí)，也深深感覺(jué)到本身的不足。對(duì)這個(gè)部分的事物還是須要部長(zhǎng)的指教，有些事究竟還是缺少閱歷的。而且，要學(xué)的東西另有許多，我應(yīng)當(dāng)更加虛心才是。

這個(gè)學(xué)期，我感覺(jué)部長(zhǎng)帶領(lǐng)的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，也許就是部分的集體活動(dòng)有點(diǎn)偏少了，我想以后會(huì)加強(qiáng)的。最終，要感謝我們的部長(zhǎng)，對(duì)我們的細(xì)心教育和造就，在他們身上我學(xué)會(huì)了很多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學(xué)到許多書(shū)本里學(xué)不到的常識(shí)。在新的一年，我會(huì)好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來(lái)越好。

半學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)7

時(shí)值年終，回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，后勤工作取得了很大的成果，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)，詳細(xì)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一、進(jìn)一步嚴(yán)明白財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。

嚴(yán)格履行先安排、后審批、再支出的報(bào)批監(jiān)管制度，使物品利用率達(dá)到了極限，各項(xiàng)費(fèi)收工作嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)