五年級下冊綜合實踐活動導學案-制作LED小電路 全國通用_第1頁
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文檔簡介

五年級下冊綜合實踐活動導學案-制作LED小電路一、活動背景現(xiàn)代社會中，科技產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，越來越多的科技產(chǎn)品進入人們的日常生活中。同時，越來越多的學生也對科技產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教育部提出了“STEM教育”（科學、技術(shù)、工程、數(shù)學教育）的新概念，旨在通過科學、技術(shù)、工程和數(shù)學的學習，幫助學生更好地掌握這些知識，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和問題解決能力。本活動要求學生制作LED小電路，幫助他們了解電路原理、加深他們對電學知識的認知，并讓他們自己制作實際的LED小電路，從而提高他們的實踐能力和動手能力。二、活動目標了解LED的工作原理；掌握電路基礎；通過實踐鞏固理論知識；提高學生的動手能力和實踐能力。三、活動流程第一步：介紹LED的工作原理和電路基礎教師給學生做介紹，幫助他們了解LED的工作原理和電路基礎的相關(guān)知識，讓他們知道LED的正負極，介紹簡單電路的基本原理，如電流、電壓、電阻等等，讓他們了解基本的電學知識。第二步：制作LED小電路的器材準備教師向?qū)W生講解制作LED小電路所需的材料，包括LED燈、電池、電線、電池盒、電線鉗等。學生需要根據(jù)老師演示的方法，自己制作LED小電路。第三步：制作LED小電路學生根據(jù)老師介紹的LED工作原理和電路基礎，制作簡單電路；接線時，要注意正負極的接線；接完線后，測試LED小燈的亮度是否正常。第四步：實驗出不同亮度的LED小電路教師讓學生通過改變電池數(shù)量、電壓等等來實驗出不同亮度的LED小電路，進一步鞏固學生對電學知識的掌握和理解。四、活動要求學生需要認真聽講、認真觀察；在制作LED小電路過程中，要注意正負極的接線；制作完畢后，需要測試其亮度是否正常；學生需要用Markdown格式撰寫本次活動的學習記錄，記錄自己的感受和收獲。五、評估方式在活動中，教師會對學生的制作過程進行指導和檢查；通過學生的Markdown文檔記錄，了解他們在這次活動中的學習收獲和感想；教師最終召開班級討論會，了解學生對此次活動的評價和建議，對學生進行評估。六、活動延伸每個學生可嘗試設計自己的電路，嘗試制作不同形狀、不同亮度的小燈；學生可以通過再深入學習，探究更多復雜電路的實現(xiàn)方法，提高自己的電學知識水平；

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