新入職教師培訓(xùn)總結(jié)和收獲范本（4篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)新入職教?師培訓(xùn)總?結(jié)和收獲?范本前?蘇聯(lián)教育?家娜·康?·克魯普?斯卡婭曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：?“教師是?太陽(yáng)底下?最光輝的?職業(yè)”，?米哈伊爾?·伊凡諾?維奇·加?里寧也曾?提出“教?師是人類?靈魂的工?程師”。?以前，我?只是略微?知曉這些?名言名句?。但是現(xiàn)?在，當(dāng)我?真正成為?一名教師?的時(shí)候，?我才懂得?了其中的?深意與內(nèi)?涵。前?段時(shí)間，?____?縣___?_新教師?入職培訓(xùn)?在___?_一中召?開(kāi)，來(lái)自?不同地區(qū)?的新教師?集聚于此?，我也有?幸成為其?中的一員?。經(jīng)過(guò)_?___天?的培訓(xùn)，?我對(duì)教師?這個(gè)職業(yè)?有了更深?的認(rèn)識(shí)和?體會(huì)。?在培訓(xùn)的?過(guò)程中，?每位老師?都以鮮活?的實(shí)例、?豐富的知?識(shí)內(nèi)涵及?精湛的理?論闡述打?動(dòng)了我的?心，使我?的思想煥?發(fā)出激情?，燃燒起?斗志，受?益匪淺。?給我留下?印象最深?刻的是老?師的一段?話：教育?是一項(xiàng)事?業(yè)，事業(yè)?的意義在?于奉獻(xiàn)；?教育是一?門科學(xué)，?科學(xué)的質(zhì)?量在于勤?懇；教育?是一門藝?術(shù)，藝術(shù)?的靈魂在?于創(chuàng)新。?他用短小?精悍的語(yǔ)?言概括出?了教育的?真諦，更?是指引了?師者前進(jìn)?的方向。?“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也”，?這是從知?識(shí)傳遞的?角來(lái)闡釋?老師；“?仰之彌高?，鉆之彌?堅(jiān)”，這?是從德行?卓越的角?度來(lái)闡釋?老師；“?學(xué)高為師?，身正為?范”，這?是從人格?魅力的角?度來(lái)闡釋?老師；“?隨風(fēng)潛入?夜，潤(rùn)物?細(xì)無(wú)聲”?，這是從?潛移默化?產(chǎn)生影響?的角度來(lái)?闡釋老師?；“桃李?不言，下?自成蹊”?，這是從?身教的角?度來(lái)闡釋?老師……?作為一名?老師，不?僅需要廣?博的文化?知識(shí)，更?需要專業(yè)?的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)、高尚?的職業(yè)道?德和新型?的教育理?念以及不?竭的創(chuàng)新?意識(shí)，教?師不僅要?向?qū)W生傳?授文化知?識(shí)，而且?要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?品德教育?和心理教?育，塑造?年青一代?正確的價(jià)?值觀和美?好的心靈?。古往?今來(lái)，對(duì)?師者的稱?謂不勝枚?舉：老師?-最廣泛?流行的敬?稱；先生?-最歷史?悠久的尊?稱；夫子?-最古老?的尊稱；?園丁-最?質(zhì)樸無(wú)華?的褒稱；?慈母-最?真情感人?的愛(ài)稱；?蠟燭-最?溫馨動(dòng)人?的稱謂；?春蠶-最?純摯的稱?謂；春雨?-最生動(dòng)?形象的默?稱；人梯?-最高評(píng)?價(jià)的專稱?；孺子牛?-最具中?國(guó)特色的?喻稱；人?類靈魂工?程師-最?富哲理的?稱謂……?這不僅體?現(xiàn)出了師?者的受人?愛(ài)戴，更?多的體現(xiàn)?出的卻是?作為師者?的重大責(zé)?任和大眾?對(duì)師者的?殷切期望?。從一?場(chǎng)場(chǎng)精彩?的講座中?使我明白?了教師的?使命和職?責(zé)，并且?改正了一?些錯(cuò)誤的?思緒。教?師，一個(gè)?高尚的職?業(yè)，不偉?大也不渺?小，但它?在當(dāng)今社?會(huì)有著不?可忽視的?重要地位?，在種種?無(wú)形的壓?力下，教?師應(yīng)該鄙?棄以前的?舊觀點(diǎn)，?接受新的?知識(shí)學(xué)習(xí)?新的技能?技巧。同?時(shí)，在這?個(gè)行業(yè)中?每個(gè)老師?都要有責(zé)?任感，教?書(shū)育人融?于一身，?它不僅代?表著要教?好學(xué)生的?文化知識(shí)?育技術(shù)，?而且還要?教會(huì)學(xué)生?做人的原?則。所以?，想做做?一名優(yōu)秀?的教師，?就要必須?熱愛(ài)自己?的崗位，?調(diào)整好心?態(tài)，憑著?責(zé)任感努?力工作。?然而，?光有責(zé)任?感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?想要給學(xué)?生一杯清?涼的水，?就要有一?股源源不?斷的源泉?，教師的?學(xué)習(xí)必須?要有流水?的趨勢(shì)，?孜孜不倦?的學(xué)習(xí)，?儲(chǔ)備豐富?的知識(shí)，?這樣才能?傳給學(xué)生?更多的知?識(shí)，幾位?培訓(xùn)教師?講的課就?足以證明?這個(gè)事實(shí)?，他們用?淵博的文?化知識(shí)旁?征博引給?學(xué)員們講?解深?yuàn)W的?理論知識(shí)?，講得通?俗易懂，?讓我深受?啟發(fā)，從?事這個(gè)職?業(yè)面對(duì)一?群活潑可?愛(ài)，天真?無(wú)邪的孩?子，教育?他們是我?們的責(zé)任?和義務(wù)。?這就要求?我們加強(qiáng)?科學(xué)文化?知識(shí)的學(xué)?習(xí)，例如?學(xué)習(xí)“如?何提高教?師的職業(yè)?修養(yǎng)”“?如何對(duì)孩?子進(jìn)行保?育和教育?，”“如?何組織幼?兒的一日?教學(xué)活動(dòng)?”等等。?我們只有?不斷的加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?才能勝任?這項(xiàng)工作?。雖然?接觸到只?是理論知?識(shí)，但今?后，我會(huì)?結(jié)合所學(xué)?的知識(shí)擴(kuò)?展自身的?知識(shí)面，?不斷深度?鉆研，改?正不足，?爭(zhēng)取在各?個(gè)方面做?得更好。?不斷地探?索新的教?學(xué)方法，?豐富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?眾人之所?長(zhǎng)，補(bǔ)己?之不足，?精益求精?，努力做?一名優(yōu)秀?的教師。?新入職?教師培訓(xùn)?總結(jié)和收?獲范本（?二）通?過(guò)學(xué)校兩?個(gè)星期的?培訓(xùn)，使?我對(duì)我的?職業(yè)有了?更進(jìn)一步?的認(rèn)識(shí)，?也使我的?思想覺(jué)悟?有了進(jìn)一?步的提升?，為我們?以后的成?長(zhǎng)和工作?指明了方?向和敲響?了警鐘。?更重要的?是教會(huì)了?我如何做?人和做事?，如何讓?提高自己?的思想道?德情操，?更好地為?學(xué)校為社?會(huì)服務(wù)。?首先是?李校講的?怎樣做人?個(gè)做事的?問(wèn)題。說(shuō)?到底還是?態(tài)度的問(wèn)?題，能力?是做好事?的基礎(chǔ)，?而態(tài)度則?是做好事?的關(guān)鍵。?這就要求?我們要努?力干好自?己的本職?工作和不?喜歡的分?內(nèi)事，主?動(dòng)的為領(lǐng)?導(dǎo)排憂解?難，為群?眾干實(shí)事?，腳踏實(shí)?地，端正?自己的態(tài)?度是做人?和做事的?關(guān)鍵。接?下來(lái)是做?人重于做?事，一點(diǎn)?也不假，?只有先做?好了人才?能做好事?。人是群?居動(dòng)物，?我們得學(xué)?會(huì)與人和?諧相處，?看得起自?己，看得?起別人，?在此基礎(chǔ)?上做一個(gè)?成熟和懂?事的人。?并且還要?有理想追?求和激情?，我們要?不斷的學(xué)?習(xí)，不斷?的提升自?己的精神?追求，養(yǎng)?成良好的?性格，習(xí)?慣和愛(ài)好?，做到想?干事，能?干事，干?好事。?謙虛是我?們變得更?美麗！無(wú)?論干什么?事情都要?謙虛謹(jǐn)慎?，切勿高?傲自滿。?做老師的?我們應(yīng)該?熱愛(ài)學(xué)生?、熱愛(ài)事?業(yè)，學(xué)會(huì)?包容他人?的過(guò)失，?理解并且?尊重他人?的人格，?做到有愛(ài)?無(wú)恨，有?賞無(wú)罰。?我們做老?師的要做?到以德服?人，既要?看到自己?渺小，也?要看到別?人的優(yōu)點(diǎn)?。保持一?定的品位?，也要理?解別人的?苦衷。不?能與社會(huì)?的壞風(fēng)氣?同流合污?。做到?學(xué)而為師?，行為世?范，學(xué)生?要做的，?我們必須?先做到。?增強(qiáng)紀(jì)律?觀念，遵?守校紀(jì)校?規(guī)提高明?辨是非的?能力。愛(ài)?崗敬業(yè)，?清正廉潔?，兩袖清?風(fēng)。大?學(xué)是思想?產(chǎn)生和集?中的地方?，民主性?比較強(qiáng)，?學(xué)校風(fēng)氣?的的形成?，我們有?不可推卸?的責(zé)任。?我們當(dāng)班?主任，更?應(yīng)該加強(qiáng)?學(xué)生思想?道德的管?理和建設(shè)?。面對(duì)現(xiàn)?在學(xué)生知?而不識(shí)，?文而不化?，學(xué)而不?習(xí)，習(xí)而?不練等問(wèn)?題，應(yīng)該?采取適當(dāng)?的方式師?生互動(dòng)，?良性循環(huán)?，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)踐?能力和責(zé)?任感，拓?展他們的?思維和思?想。并及?時(shí)的思考?和反思，?在實(shí)踐中?提升自己?和學(xué)生。?在實(shí)踐中?多向他人?學(xué)習(xí)，清?晰的認(rèn)識(shí)?自己，要?禁得起時(shí)?間和現(xiàn)實(shí)?的考驗(yàn)。?既然選擇?了這個(gè)行?業(yè)，就不?要以虛度?年華而悔?恨，也不?要以碌碌?無(wú)為而羞?恥，認(rèn)真?做好自己?應(yīng)該做的?事情，為?人師表，?服務(wù)社會(huì)?。我們?也要牢記?蔣書(shū)記給?我們的忠?告，首先?正確認(rèn)識(shí)?自己和評(píng)?估自己，?明白自己?能干什么?，干過(guò)什?么，我們?現(xiàn)在社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)少，?實(shí)踐少，?很小的事?情就可能?成為成功?或失敗的?關(guān)鍵。我?們不要成?為行動(dòng)上?的矮子，?要從小事?做起，一?步一步的?成長(zhǎng)起來(lái)?。面對(duì)失?敗要勇于?承當(dāng)責(zé)任?，為人要?謙虛，不?要高傲，?放下臭架?子，甘當(dāng)?小學(xué)生，?努力的去?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，盡自己?最大的努?力去解決?它。其次?，始終要?以愉悅的?心情去面?對(duì)生活和?工作，感?覺(jué)累，是?因?yàn)槲覀?趕上了好?時(shí)代，正?是我們有?所作為的?時(shí)候，年?輕人就應(yīng)?該多鍛煉?，多做事?，擔(dān)起責(zé)?任，端正?自己的態(tài)?度。去?完善自我?和服務(wù)社?會(huì)。再次?是要得到?群眾的理?解和支持?這就要求?我們要有?一顆感恩?的心，我?們感謝我?們偉大的?祖國(guó)，感?謝人民，?并且要把?它轉(zhuǎn)化為?我們工作?的內(nèi)在動(dòng)?力。同時(shí)?我們也要?學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)?會(huì)尊重他?人，以欣?賞的眼光?對(duì)待他人?，學(xué)會(huì)與?各種人相?處，但也?不能放棄?自我，充?實(shí)和完善?自己的人?生價(jià)值。?失敗是人?生的必經(jīng)?之路，我?們要對(duì)自?己負(fù)責(zé)，?對(duì)工作負(fù)?責(zé)，對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)。?從失敗中?吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，化?為前進(jìn)的?動(dòng)力。?缺少經(jīng)驗(yàn)?的我們難?免會(huì)放一?些低級(jí)的?錯(cuò)誤，特?別是在與?人相處時(shí)?，所以我?們應(yīng)該調(diào)?整自己的?心態(tài)，處?理好各種?關(guān)系，以?人為本，?以新的觀?點(diǎn)，新的?視角，新?的方法去?處理各種?矛盾。戰(zhàn)?勝自己的?挫敗感，?在實(shí)踐中?明確自己?的目標(biāo)。?通過(guò)培?訓(xùn)，年輕?的我們應(yīng)?該做到：?育人為?本，德育?為先，知?行合一，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?，淡泊名?利，志存?高遠(yuǎn)！?新入職教?師培訓(xùn)總?結(jié)和收獲?范本（三?）一樣?的校門，?不一樣的?角色。對(duì)?于剛走出?大學(xué)校門?的自己來(lái)?說(shuō)，很榮?幸能夠成?為重慶安?全技術(shù)職?業(yè)學(xué)院的?一名專業(yè)?教師，從?此踏上了?三尺講臺(tái)?的人生旅?途。為?了讓我們?更快的了?解學(xué)校，?更好適應(yīng)?工作崗位?，學(xué)校安?排了為期?____?天的新教?師崗前培?訓(xùn)。培訓(xùn)?內(nèi)容詳實(shí)?、豐富，?主要涉及?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?專題講座?、學(xué)校發(fā)?展的歷史?以及校園?文化介紹?等。另外?，學(xué)校還?特意請(qǐng)來(lái)?了具有多?年從教經(jīng)?驗(yàn)的資深?教師為我?們傳經(jīng)送?寶。從老?教師語(yǔ)重?心長(zhǎng)的話?語(yǔ)間，使?我深切感?受到教師?這一職業(yè)?的責(zé)任之?重大，然?而也正是?由于這種?責(zé)任才能?不斷驅(qū)使?自己進(jìn)步?、成長(zhǎng)。?作為一?名高校教?師，首先?應(yīng)深入了?解自己所?面臨和需?要解決的?問(wèn)題。對(duì)?于初出茅?廬的自己?來(lái)說(shuō)，對(duì)?高校教育?工作知之?甚少，加?之教育經(jīng)?驗(yàn)欠缺、?教育形勢(shì)?的快速發(fā)?展等，而?諸多問(wèn)題?唯有我們?通過(guò)不斷?提高自己?的教育教?學(xué)能力方?能得以攻?克。教?育工作是?一門藝術(shù)?，上好一?堂課，上?一堂好課?，都需要?教師精心?準(zhǔn)備，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做好課堂?教學(xué)設(shè)計(jì)?，其中蘊(yùn)?含了教師?的無(wú)數(shù)心?血。賴勇?副院長(zhǎng)為?我們生動(dòng)?講述了課?堂教學(xué)的?藝術(shù)，使?自己獲益?匪淺。如?何做好教?育工作是?擺在新教?師面前的?一個(gè)重要?問(wèn)題，掌?握教育藝?術(shù)、教學(xué)?規(guī)律，根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)因材?施教，方?能做好教?育工作。?其次，?作為一名?高校教師?，其工作?不僅是傳?道授業(yè)，?更是一名?終生學(xué)習(xí)?者。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的變化日?新月異，?我們教師?應(yīng)強(qiáng)化“?自育”意?識(shí)，不斷?學(xué)習(xí)，使?自己具有?一桶源源?不斷的“?活水”，?做到“問(wèn)?道在先”?。同時(shí)，?又由于教?師工作的?特殊性，?需要與人?打交道，?因此教師?不僅需要?提升自己?的專業(yè)知?識(shí)，更需?要學(xué)習(xí)更?多方面的?內(nèi)容，如?教育學(xué)、?心理學(xué)等?，學(xué)會(huì)如?何待人接?物、與人?交際等。?另外，?作為一名?高校教師?，若要想?得到學(xué)生?欣賞、信?賴，這就?要求教師?不斷提高?自己的人?格魅力，?在積累經(jīng)?驗(yàn)中獲得?一種平和?優(yōu)雅的心?境。而書(shū)?是我們的?良師益友?，在書(shū)中?我們可以?不斷修煉?自己，并?將之付諸?行動(dòng)，在?實(shí)踐中不?斷提升、?反思自己??！笆?年樹(shù)木，?百年樹(shù)人?”，教書(shū)?育人之旅?漫漫無(wú)期?，教師肩?負(fù)職責(zé)也?是無(wú)比艱?巨，同時(shí)?教師這一?職業(yè)也是?光榮而神?圣的，我?們應(yīng)始終?如一的保?持這份熱?情，全身?心投身教?育事業(yè)。?對(duì)于新?教師而言?，從學(xué)生?到教師，?從會(huì)學(xué)到?會(huì)教，蛻?變的過(guò)程?是痛苦而?漫長(zhǎng)的，?我們應(yīng)該?端正心態(tài)?。通過(guò)新?進(jìn)教師入?職培訓(xùn)，?使我們對(duì)?高校教育?工作有了?初步又深?刻認(rèn)識(shí)，?我們應(yīng)將?培訓(xùn)期間?所學(xué)的知?識(shí)內(nèi)化為?自己的理?念和技能?，從而更?好將其運(yùn)?用在本職?工作中去?。高校新?進(jìn)教師入?職崗前培?訓(xùn)是必要?的、有內(nèi)?涵的，在?此真誠(chéng)地?感謝學(xué)校?為我們精?心安排的?培訓(xùn)機(jī)會(huì)?。新入?職教師培?訓(xùn)總結(jié)和?收獲范本?（四）?在這個(gè)秋?風(fēng)和煦的?日子里，?作為一名?新老師。?帶著期盼?和興奮的?心情來(lái)到?理工學(xué)院?。在學(xué)院?領(lǐng)導(dǎo)的精?心的組織?和領(lǐng)導(dǎo)下?，我們參?觀的學(xué)校?，熟悉了?學(xué)校的環(huán)?境并很快?適應(yīng)了新?的工作環(huán)?境。剛剛?畢業(yè)不久?，為了更?快的轉(zhuǎn)變?角色，學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)精?心安排了?新教師參?加培訓(xùn)。?通過(guò)這?次系統(tǒng)的?培訓(xùn)，我?受益匪淺?。下面我?來(lái)談?wù)勎?所學(xué)到的?心得體會(huì)?。首先是?由我們_?___書(shū)?記對(duì)我們?學(xué)院辦學(xué)?的各方面?條件談了?一下現(xiàn)代?職業(yè)教學(xué)?的理念。?隨后的內(nèi)?容就是將?教師的職?業(yè)道德列?為重點(diǎn)，?著重強(qiáng)調(diào)?教師的品?德、言行?。教師的?品德很重?要，因?yàn)?教書(shū)育人?本來(lái)就是?一件偉大?的事。偉?大的教育?家加里寧?說(shuō)過(guò)，“?教師是人?類靈魂的?工程師。?”可見(jiàn)教?師的職業(yè)?是神圣的?，所以作?為一名教?師，更要?以身作則?，做一名?名副其實(shí)?的“人類?靈魂工程?師。”?接下來(lái)就?是職業(yè)教?育的特點(diǎn)?和方法。?職業(yè)教育?他不同于?普通本科?教育和中?小學(xué)教育?。他是特?別注重職?業(yè)技能的?教育，要?做到學(xué)生?人人具有?將來(lái)工作?崗位具備?的技能，?并且達(dá)到?畢業(yè)就能?就業(yè)。所?以作為職?業(yè)教育的?教師就要?做到少講?理論，多?安排實(shí)訓(xùn)?。使學(xué)生?人人都有?一項(xiàng)長(zhǎng)處?。畢業(yè)以?后成為社?會(huì)有用的?人才。?之后就是?學(xué)習(xí)教案?的編寫(xiě)和?課程的準(zhǔn)?備，還有?如何講好?一門課。?首先，作?為老師自?己要明確?這門課的?作用、性?質(zhì)、以及?培養(yǎng)目標(biāo)?。課前要?做好備課?，要認(rèn)真?編寫(xiě)教案?，要知道?學(xué)生一節(jié)?課中能在?自己這里?吸取多少?養(yǎng)分。要