班主任個人年終總結(jié)（5篇）

第10頁共10頁班主任個?人年終總?結(jié)作為?一年級班?主任，多?少有些苦?，有些累?，但我下?定決心，?不管如何?辛苦，我?也要將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。擔(dān)任?班主任工?作以來，?我咀嚼過?失敗的苦?澀，也品?嘗過成功?的甘甜。?經(jīng)歷過這?一次次心?靈的歷程?，我對自?己所從事?的工作有?了更多的?信心和熱?情。我愛?學(xué)生，盡?我所能引?導(dǎo)他們，?讓他們在?關(guān)愛中健?康成長。?一、春?風(fēng)化雨潤?心田。別?林斯基說?過：“愛?是鑒別教?育的尺度?。”愛學(xué)?生是教師?教育學(xué)生?的起點和?基礎(chǔ)。我?時刻牢記?這句名言?，要求學(xué)?生自己誠?實、公正?，體貼學(xué)?生，成為?全班學(xué)生?都喜歡的?好教師。?2、良?好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。對任何?人來說，?從小培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣非常重?要，好習(xí)?慣一生受?益。我在?注重培養(yǎng)?隊員道德?品質(zhì)的同?時，還注?重培養(yǎng)隊?員良好的?行為習(xí)慣?。引導(dǎo)他?們從大處?著眼，小?處入手，?從小事做?起，做到?“不以善?小而不為?，不以惡?小而為之?”。比如?：每個學(xué)?生都知道?要講文明?、守禮貌?的大道理?，可具體?做的時候?卻不盡人?意。我就?從自身做?起，言傳?身教，并?倡導(dǎo)同學(xué)?們從小事?做起，使?用禮貌用?語：請；?謝謝；對?不起；沒?關(guān)系。上?個學(xué)期，?我?guī)W(xué)生?到湖光巖?游玩，臨?走時我?guī)?領(lǐng)同學(xué)們?把地面的?雜物收拾?干凈。受?到管理員?的連聲好?評?；貋?后我通過?這件事及?時教育學(xué)?生講文明?、守禮貌?要從身邊?的每件小?事做起，?如不打架?罵人；尊?敬師長、?遵守公共?秩序等方?面去培養(yǎng)?自己的良?好行為習(xí)?慣。三?、人人成?為班級小?主人。孩?子是班級?的一份子?，他們的?心靈就像?一塊塊綠?洲，需要?陽光雨露?，需要關(guān)?懷與溫暖?，這樣才?能健康成?長。班主?任要善于?發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他?們的長處?，發(fā)揚他?們的優(yōu)點?，使他們?團結(jié)在集?體的旗幟?下，為一?個共同的?目標(biāo)而努?力！在班?干部的任?用上，我?打破原有?慣例，采?用“一周?競選班委?”制，讓?每一個學(xué)?生都來當(dāng)?一次班委?，來體驗?當(dāng)班干部?的快樂和?喜悅，更?讓學(xué)生體?會到當(dāng)班?干部難，?當(dāng)好班干?部更難，?是要會出?巨大的心?血和汗水?的。一?位同學(xué)原?來在家從?來不勞動?，老師布?置的一切?工作都沒?有積極性?。自從當(dāng)?上勞動委?員后，覺?得自己應(yīng)?該為班集?體出力。?我安排同?學(xué)們做好?值日，還?要一天三?次檢查衛(wèi)?生。經(jīng)過?一周的努?力，終于?拿到了文?明流動紅?旗。老師?和同學(xué)都?夸她是稱?職的勞動?委員。這?時才覺得?自己以前?是多么慚?愧呀！從?今往后，?不管有什?么事情，?她也要首?先為班級?出力。?我還采用?了獎勵辦?法，設(shè)置?了“文明?小組獎”?和“活動?進步獎”?，每月評?一次。為?全班同學(xué)?，尤其是?后進生創(chuàng)?造了成功?的機會，?激發(fā)了他?們積極向?上的熱情?，也增強?了他們主?人翁的責(zé)?任感，每?個同學(xué)都?自豪地說?：“我是?班級小主?人，我要?為班級爭?光！”?班主任個?人年終總?結(jié)（二）?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教育教?學(xué)工作已?臨近結(jié)束?，作為一?名班主任?深知班主?任工作是?一項非常?辛苦和瑣?碎的工作?，不但要?教好所任?教的學(xué)科?，還要培?養(yǎng)一個健?康向上的?班集體，?使每個學(xué)?生德、智?、體、美?、勞等方?面都得到?充分發(fā)展?，形成良?好的個性?品質(zhì)。不?付出艱辛?的勞動和?辛苦的汗?水是不會?收獲的，?本學(xué)期從?班主任工?作中總結(jié)?的經(jīng)驗和?教訓(xùn)，現(xiàn)?總結(jié)如下?：1、?要有一顆?愛心。?“沒有愛?就沒有教?育”在平?時的教育?過程中，?我要求自?己以一顆?仁愛之心?平等地對?待每一位?學(xué)生，能?夠站在他?們的角度?去體驗他?們的內(nèi)心?感受，走?進他們的?情感世界?。愛心的?表現(xiàn)形式?往往是通?過具體的?小事反映?出來。例?如每天早?晨走進教?室，我先?看看學(xué)生?有沒有到?齊，遇到?天冷或天?熱的時候?，提醒同?學(xué)們增減?衣服，早?上上學(xué)路?上是不是?注意安全?了。每天?做操時，?我看到學(xué)?生紅領(lǐng)巾?沒有戴正?，我會提?醒他系好?或幫他們?系好，有?學(xué)生衣服?不夠整齊?，我會輕?輕地幫他?拉一拉，?有人廣播?操動作不?到位，我?會在課間?操后叫他?們做好，?學(xué)生感受?到老師對?他的關(guān)心?和愛護，?讓學(xué)生體?會到老師?很在意每?一位學(xué)生?，讓他們?有一個好?心情投入?到一天的?學(xué)習(xí)中去?。這些事?看起來很?平常，因?為這是作?為一個班?主任最基?本的工作?，其實這?正是一個?班主任愛?心的具體?體現(xiàn)。?作為班主?任，除了?關(guān)心學(xué)生?的生活，?還要關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、身心?的健康和?思想狀況?，在精神?上給予他?們鼓勵和?支持。那?些學(xué)習(xí)退?步的，考?試發(fā)揮不?好的;有?困難的;?缺少母愛?父愛的等?等。我常?常用語言?開導(dǎo)、鼓?勵、教育?他們，不?斷與他們?談心，這?樣既掌握?了他們的?心理活動?，又消除?了他們的?精神壓力?，還取得?了他們的?信任。在?學(xué)習(xí)上不?偏袒、不?歧視、不?放棄任何?一名學(xué)生?。要求自?己做到不?以家庭出?身高低、?智力好壞?定親疏，?不以成績?好壞分優(yōu)?劣。尊重?學(xué)生的人?格，做到?嚴(yán)中有愛?，嚴(yán)中有?章，嚴(yán)中?有信，嚴(yán)?中有度。?及時地把?握學(xué)生的?思想動態(tài)?，找準(zhǔn)談?話時機，?作好學(xué)生?的思想工?作。2?、班主任?要信任每?個學(xué)生。?3、完?善班級管?理。作?為班主任?必須具有?一定的組?織管理學(xué)?生的能力?，要注意?培養(yǎng)班級?的骨干力?量，讓學(xué)?生自己管?理自己。?這樣不僅?班主任輕?松，而且?可以培養(yǎng)?班干部的?組織能力?。現(xiàn)在我?班的一般?事情都由?班長負(fù)責(zé)?，但各項?具體工作?分工到各?個班委。?語、數(shù)、?英早讀各?安排人負(fù)?責(zé)、早操?由體育委?員負(fù)責(zé);?學(xué)習(xí)上由?學(xué)習(xí)委員?和各科代?表負(fù)責(zé)。?當(dāng)然班主?任要隨時?隨地作檢?查指導(dǎo)，?大掃除把?任務(wù)分工?到人，張?貼上墻，?勞動委員?負(fù)責(zé)檢查?。哪里不?干凈，找?到當(dāng)事人?立即補課?。大掃除?后及時總?結(jié)，表揚?先進，指?出不足。?我發(fā)現(xiàn)班?上有些成?績好的學(xué)?生不愛勞?動，做事?一副嬌滴?滴的樣子?，我問他?們，你們?將來想做?大事嗎他?們說想，?那“一屋?不掃何以?掃天下”?這句話是?什么意思?他們的理?解能力還?是比較強?的，都能?理解。我?乘機對他?們進行教?育：一個?人連教室?都掃不好?，還能干?什么事要?想干大事?，必須從?小事做起?，一件小?事上往往?能看到一?個人思想?深處的東?西。你們?要踏踏實?實地做好?每一件小?事，不能?浮躁，何?況你們是?班干部，?對良好班?風(fēng)的形成?起著重要?作用，己?不正，何?以正人學(xué)?生在我的?教育下，?轉(zhuǎn)變了態(tài)?度，變得?熱愛勞動?了，每次?大掃除還?主動領(lǐng)任?務(wù)。如今?，一個良?好的班風(fēng)?已經(jīng)形成?。班主?任的工作?影響著每?個學(xué)生在?德智體美?勞各方面?的健康成?長，影響?著他們一?生的生活?道路。作?為一名普?通的班主?任，我和?大家一樣?，懷著對?祖國教育?事業(yè)的忠?誠和對孩?子們的熱?愛之情在?這一平凡?的崗位上?兢兢業(yè)業(yè)?地工作著?，讓我們?在實踐中?去探索行?之有效的?工作方法?，使班級?管理工作?更上新臺?階吧!?班主任個?人年終總?結(jié)（三）?一學(xué)期?轉(zhuǎn)眼就過?去了，回?想這半年?來，班主?任的工作?雖然繁瑣?復(fù)雜，但?也順利地?完成了學(xué)?校布置的?工作。在?班級的建?設(shè)中有了?新的設(shè)想?與成就。?本學(xué)期取?得如下成?績：1?、溫馨教?室評比獲?得了年級?組分別一?、三等獎?。2、?積極配合?學(xué)校的工?作，上好?迎接德育?示范學(xué)校?評估的公?開課。?3、語文?數(shù)學(xué)期末?考試成績?比較理想?。4、?在為山區(qū)?的孩子“?捐衣物”?的活動中?，學(xué)生積?極踴躍，?受到了學(xué)?校的表揚?。5、?每月被評?為文明班?和環(huán)保班?。體會?或感受：?作為一?名班主任?，不僅是?教育者，?還是學(xué)生?成長的引?路人，更?是他們心?理健康的?輔導(dǎo)者。?我們出了?要關(guān)注他?們的思想?表現(xiàn)、學(xué)?習(xí)成績，?還要關(guān)注?他們的心?理，只有?心理健康?，才能讓?學(xué)生得到?更好的發(fā)?展。也許?很多人(?包括我們?的家長)?的眼球盯?在了孩子?的成績上?，忽視了?一些隱性?的東西，?失去了一?些良好的?教育機會?。特別是?那些所謂?成績優(yōu)秀?的同學(xué)，?他們更容?易被我們?忽視心里?上問題。?十多年?的班主任?工作經(jīng)驗?告訴我，?教育是千?頭萬緒的?，就像我?們?nèi)梭w的?神經(jīng)布滿?了全身心?。要想建?設(shè)好自己?的班集體?必須要有?耐心、愛?心和智慧?。不管是?跟學(xué)生的?溝通還是?跟家長的?交流上都?應(yīng)有耐心?。僅僅做?好學(xué)生的?工作還不?行，還要?跟家長有?良好溝通?關(guān)系，有?了他們的?支持，教?育進行得?更為順利?。當(dāng)然在?教育上是?沒有極限?的，我會?今后的日?子里加倍?努力。?班主任個?人年終總?結(jié)（四）?這學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)?任六(1?)班的班?主任工作?。我針對?本年級學(xué)?生的生理?和心理特?點，讓孩?子們在一?個簡便、?愉快的氛?圍中逐學(xué)?習(xí)、生活?。同時進?行各項行?為常規(guī)的?訓(xùn)練，讓?學(xué)生懂得?嚴(yán)格要求?自我，構(gòu)?成良好的?行為習(xí)慣?。在語文?課、思品?課、心理?教育等課?程的教學(xué)?上，首先?以身作則?，樹立一?個良好的?教師形象?，讓學(xué)生?從喜歡教?師，到喜?歡學(xué)習(xí)到?最終喜歡?學(xué)校，在?自覺中培?養(yǎng)學(xué)生的?團體意識?和樂學(xué)意?識。在提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量的?同時減少?學(xué)生作業(yè)?負(fù)擔(dān)，從?而使學(xué)生?養(yǎng)成一個?良性的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?作為班?主任，本?人在班級?管理方面?做了如下?工作：?1、當(dāng)天?事情，當(dāng)?天解決。?對學(xué)生的?錯誤及個?別現(xiàn)象要?及時糾正?和處理，?使學(xué)生明?白什么是?對的，什?么是不應(yīng)?當(dāng)做的，?培養(yǎng)學(xué)生?的確定本?事，也在?全班學(xué)生?中起到警?示作用。?2、常?規(guī)教育經(jīng)?常抓。六?年級的學(xué)?生由于再?校時間較?長有些頑?皮?？傉J(rèn)?為自我很?大了沒什?么。針對?這一點我?進行行為?常規(guī)的的?教育。如?：放學(xué)的?路隊、上?學(xué)進入校?門、向教?師問好、?課間的追?逐打鬧等?。3、?利用一切?能夠利用?的時間來?進行行為?常規(guī)教育?。充分利?用午會、?課前__?__分鐘?、班會的?時間對學(xué)?生進行行?為規(guī)范強?化教育。?4、培?養(yǎng)班級骨?干，協(xié)助?班級管理?。在班級?里實行值?日班長制?度，讓每?個學(xué)生都?來嘗試一?下管理班?級的辛苦?，從而更?自覺地聽?從班干部?的管理。?5、進?取配合學(xué)?校的工作?，開展多?姿多彩的?活動豐富?我們生活?。在班?級的團體?生活方面?，我們堅?持以少先?隊為核心?精心設(shè)計?和開展豐?富多彩的?班隊活動?。如：主?題班會、?學(xué)習(xí)競賽?、小組競?爭、跳繩?比賽、歌?詠活動等?等，讓每?位學(xué)生在?實踐中多?鍛煉，發(fā)?揮自我的?才能。盡?量使整個?班團體團?結(jié)起來像?一個大家?庭，大家?每個人都?在不斷的?提高，整?個團體也?就跟著不?斷完善。?學(xué)生在團?體中互相?幫忙，共?同切磋，?相互鼓勵?，提高了?學(xué)習(xí)成績?，構(gòu)成了?良好的學(xué)?風(fēng)。班?主任的人?物不僅僅?是對學(xué)生?進行學(xué)科?教學(xué)，而?是要進行?全面教育?。如品德?教育、課?堂常規(guī)教?育、衛(wèi)生?勞動教育?等。目的?就是為了?讓學(xué)生成?為一個德?、智、體?等全面發(fā)?展的人。?這樣就要?求班主任?要從學(xué)生?的身心健?康出發(fā)，?全面的、?系統(tǒng)的、?有計劃的?對學(xué)生進?行培養(yǎng)、?教育。學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒高漲?，興趣濃?厚，同時?也也營造?了良好的?學(xué)習(xí)氛圍?。提高無?止境，我?們?nèi)孕枧?力。團結(jié)?的思想讓?我們認(rèn)為?自我有本?事在各項?活動中做?得更好，?奮進的精?神令我們?看到自我?有潛力使?成績更上?一層樓。?一分耕耘?，一分收?獲，相信?我們?nèi)w?師生會更?加努力，?結(jié)出豐碩?的成果。?班主任?個人年終?總結(jié)（五?）一、?班級工作?思路二?、注重班?級文化建?設(shè)1、?確定班級?奮斗目標(biāo)?：爭當(dāng)學(xué)?習(xí)排頭兵?，爭創(chuàng)優(yōu)?秀班集體?，共創(chuàng)友?愛和諧大?家庭。?2、制定?班級公約?。班級公?約主要從?學(xué)習(xí)方面?，班務(wù)方?面，衛(wèi)生?方面及日?常規(guī)等五?個方面入?手，使班?級管理制?度化，并?將班級管?理公約張?貼，以便?每一位參?照規(guī)范自?己的言行?。3、?打造班級?精神：自?強不息的?進取精神?，厚德載?物的包容?精神。?4、建立?班級日志?及記錄。?由值日組?長填寫記?錄，他們?以書面的?形式記錄?班級的大?小事件及?各種情況?，發(fā)表自?己的觀念?，表揚好?人好事，?批評不良?行為?？?之對班級?進行總結(jié)?、評價，?展望或提?出要求，?并在班會?課上由班?長或團支?部書記宣?讀。三?、立足常?規(guī)，做好?班級管理?1、每?周一次的?班會，由?班委總結(jié)?上一周的?概況，肯?定成績，?指出不足?，表揚由?進步的學(xué)?生，并制?定下一周?的班級奮?斗目標(biāo)。?2、作?為輪流制?。每周調(diào)?動一次座?位，前后?左右滾動?，為每一?位學(xué)生創(chuàng)?造最佳的?學(xué)習(xí)機會?，增強每?一位學(xué)生?學(xué)習(xí)的信?心和動力?。3、?建立學(xué)習(xí)?激勵機制?。每次各?科單元測?試，單科?前幾名的?學(xué)生我們?都要進行?表揚，對?課堂上發(fā)?言積極，?作業(yè)認(rèn)真?的同學(xué)公?開表揚，?安排學(xué)習(xí)?委員以月?為單位，?對同學(xué)們?的學(xué)習(xí)進?行評價。?4、值?日組長輪?流填寫班?級日志，?班委成員?輪流查閱?，掌握班?級各方面?的一手資?料。5?、對學(xué)生?的成長記?錄袋定期?查閱，指?導(dǎo)學(xué)生通?過自己成?長的點滴?記錄，樹?立學(xué)習(xí)的?信心，克?服困難挫?折的決心?，與此同?時，通過?學(xué)生成長?記錄的查?閱，亦可?及時地了?解學(xué)生的?心理狀況?，可及時?的與學(xué)生?交流溝通?，疏導(dǎo)潛?在的心理?疾患。?6、制定?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績記錄?本，及時?掌握各科?的單元測?試情況，?監(jiān)控學(xué)生?的整個學(xué)?