班主任期末總結(jié)簡單樣本（2篇）

第4頁共4頁班主任期?末總結(jié)簡?單樣本?假期補(bǔ)課?伊始，4?3班已提?前做好了?決戰(zhàn)高三?的準(zhǔn)備工?作。首?先是改選?班委，加?強(qiáng)班集體?建設(shè)。?本屆班委?會(huì)試行班?長“組閣?”的形式?，即先由?全班同學(xué)?提名候選?人，再經(jīng)?過集體表?決，一次?選出兩位?班長。然?后，兩位?班長自行?“組閣”?，確定包?括學(xué)習(xí)委?員、紀(jì)律?委員在內(nèi)?的全體班?委會(huì)成員?的名單。?名單上報(bào)?班主任，?征得班主?任同意后?，由班長?向全班同?學(xué)宣布。?經(jīng)過激烈?的角逐，?金磊、趙?靜以過半?的票數(shù)從?____?名候選人?中勝出，?榮任43?班的新一?屆班長。?之后，兩?位班長的?班委會(huì)成?員提名很?快得到了?班主任的?認(rèn)可，并?在第一時(shí)?間成功地?召開了新?班委會(huì)的?第一次班?委會(huì)。?試行班長?“組閣”?的形式，?是為了充?分調(diào)動(dòng)班?委工作的?積極性與?主動(dòng)性，?從而在未?來不足三?百天的時(shí)?間內(nèi)，備?戰(zhàn)高考，?打好__?__年_?___月?____?日、__?__日的?高考這一?戰(zhàn)。其?次是明確?目標(biāo)，讓?學(xué)生知道?自己努力?的方向。?高三首?先要面臨?的就是高?考，于是?，我讓學(xué)?生認(rèn)真估?量自己的?實(shí)力，確?定一個(gè)自?己在高三?一年中將?要為之奮?斗的目標(biāo)?。目標(biāo)明?確，方能?讓自己的?努力有的?放矢。?第三，注?意調(diào)節(jié)學(xué)?生心理，?開好主題?班會(huì)。?高考是辛?苦的，高?考更是沉?重的。辛?苦的是學(xué)?習(xí)，沉重?的是心理??？梢哉f?，高考一?半考的是?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，?一半考的?是學(xué)生的?心理素質(zhì)?。43班?一方面美?化教室，?激勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向上?，一方面?開好主題?班會(huì)，班?主任搞好?學(xué)生心理?講座，利?用各種有?效的方式?充分調(diào)節(jié)?學(xué)生的心?理。第?四，存在?的問題：?1.與?過去相比?，和學(xué)生?交流得不?夠充分。?2.與?任課老師?交流不夠?。班主?任期末總?結(jié)簡單樣?本（二）?一、教?學(xué)管理方?面1、?作業(yè)檢查?記錄本?在日常的?教學(xué)中，?家庭作業(yè)?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?，既可以?溫故知新?又可以查?漏補(bǔ)缺，?還可以預(yù)?習(xí)新知。?但老師們?都知道家?庭作業(yè)有?布置無檢?查就收不?到預(yù)期的?效果，平?時(shí)老師工?作又比較?繁忙，不?可能天天?親自全批?全改，如?果抽查，?部分學(xué)生?就會(huì)鉆空?子，不能?了解學(xué)生?整體的作?業(yè)完成情?況，于是?我們班從?上個(gè)學(xué)期?開始就設(shè)?置里各科?作業(yè)記錄?本，每天?讓大組長?檢查各科?作業(yè)并詳?細(xì)記錄，?比如每組?中哪位同?學(xué)完成較?好，哪位?同學(xué)少做?了哪幾道?題，然后?對(duì)應(yīng)的在?小組評(píng)價(jià)?中計(jì)分，?為小組評(píng)?價(jià)的公平?性提供了?依據(jù)。上?課前老師?查閱記錄?本就可以?清楚的了?解全班學(xué)?生作業(yè)的?完成情況?，做到心?中有數(shù)。?上課過程?中，有針?對(duì)性的提?問或安排?學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動(dòng)。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的堅(jiān)?持，不寫?作業(yè)的學(xué)?生減少了?，作業(yè)完?成好的學(xué)?生增加了?。2、?鍥而不舍?，治理不?寫作業(yè)弊?病剛接?手六二班?時(shí)，就聽?說班里有?五六個(gè)不?寫作業(yè)常?態(tài)化的名?牌學(xué)生，?事實(shí)證明?確實(shí)如此?。為了降?低他們在?新班里的?影響度，?開學(xué)兩周?后，班內(nèi)?常規(guī)工作?基本穩(wěn)定?后，我就?著手這幾?名學(xué)生的?轉(zhuǎn)變工作?。因?yàn)槊?周班會(huì)課?上都會(huì)強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?作業(yè)情況?，提前放?風(fēng)：完不?成作業(yè)的?同學(xué)將會(huì)?受到嚴(yán)懲??？墒羌?偉峰、王?振通、王?文昊和司?念波總是?把紀(jì)律不?當(dāng)回事，?寫作業(yè)是?老大難，?這幾位真?讓任課老?師頭疼。?有一天，?這幾位的?作業(yè)又沒?完成，恰?好我在校?值班，吉?偉峰、司?念波是寄?宿生，從?中午吃過?飯到下午?上課，又?從下午吃?過飯到晚?自習(xí)下課?，我一直?陪著他倆?在寫前一?天的家庭?作業(yè)，到?晚上九點(diǎn)?半，他倆?才拿著作?業(yè)讓我檢?查，其實(shí)?帶上罰做?的一遍才?寫了大作?業(yè)紙一張?半，問其?原因，極?為豐的回?答很讓我?無語，他?說：我想?著磨蹭著?天黑了你?就不管俺?們了，就?不用寫了?，八點(diǎn)多?了看著挨?不過去了?才趕緊寫?的。我不?禁感嘆：?這些鬼精?靈的孩子?們呀，你?們要是把?這心思用?在學(xué)習(xí)上?多好啊!?經(jīng)過一番?教育，在?以后的學(xué)?習(xí)中，雖?然他們也?會(huì)偶爾完?不成作業(yè)?，但是對(duì)?于他們來?說已經(jīng)是?很大的進(jìn)?步了。同?時(shí)，也用?他們的事?例教育并?影響了班?里的其他?同學(xué)。?3、用好?班干部，?減輕班主?任負(fù)擔(dān)?作為班主?任，除了?要完成日?常教學(xué)工?作，還要?做好班級(jí)?管理工作?。班級(jí)事?務(wù)瑣碎繁?雜，班主?任不可能?面面俱到?，為了發(fā)?揚(yáng)民主，?也減輕自?己的'工?作負(fù)擔(dān)，?學(xué)期