教師資格認(rèn)定工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)教師資格?認(rèn)定工作?總結(jié)范文?按照州?教師通[?____?]___?_號(hào)《_?___轉(zhuǎn)?發(fā)___?_》文件?精神，結(jié)?合我縣實(shí)?際，我們?按照公開(kāi)?、公正、?透明的原?則，認(rèn)真?組織開(kāi)展?了教師資?格認(rèn)定工?作，現(xiàn)就?本次認(rèn)定?工作總結(jié)?如下：?一、基本?情況_?___年?我縣教師?資格認(rèn)定?申請(qǐng)報(bào)名?共___?_人，經(jīng)?過(guò)各項(xiàng)考?試和資格?審查，_?___人?具備小學(xué)?教師資格?，___?_人具備?初級(jí)中學(xué)?教師資格?，___?_人具備?高級(jí)中學(xué)?教師資格?，___?_人具備?中等職業(yè)?學(xué)校教師?資格，共?____?人取得了?不同層次?的教師資?格。其中?高級(jí)中學(xué)?教師資格?和中等職?業(yè)學(xué)校教?師資格由?州教育局?認(rèn)定，我?縣教育局?負(fù)責(zé)申報(bào)?材料的初?審工作。?二、主?要做法?1、加強(qiáng)?組織領(lǐng)導(dǎo)?教師資?格認(rèn)定是?教師職業(yè)?準(zhǔn)入的關(guān)?鍵，是加?強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)的?重要保證?，也是促?進(jìn)教育事?業(yè)發(fā)展的?必要條件?。做好教?師資格認(rèn)?定工作是?確保我縣?中、小學(xué)?教師隊(duì)伍?的思想政?治、職業(yè)?道德素質(zhì)?以及業(yè)務(wù)?素質(zhì)、身?體素質(zhì)建?設(shè)順利進(jìn)?行的重要?保證。因?此，縣教?育局成立?了由教育?局局長(zhǎng)親?自擔(dān)任組?長(zhǎng)的教師?資格認(rèn)定?領(lǐng)導(dǎo)小組?，各股室?負(fù)責(zé)人為?主要成員?，下設(shè)辦?公室在縣?教研室，?負(fù)責(zé)日常?工作的處?理，使我?縣教師資?格認(rèn)定工?作有了組?織保證。?____?年___?_月，縣?教育局下?發(fā)了《_?___年?教師資格?認(rèn)定工作?安排_(tái)_?__》，?對(duì)申請(qǐng)認(rèn)?定的對(duì)象?和范圍、?申請(qǐng)時(shí)間?、提供材?料作了詳?細(xì)說(shuō)明，?并成立了?教師資格?認(rèn)定專家?審查委員?會(huì)。專家?審查委員?會(huì)成員由?具有中、?高級(jí)職稱?，在縣內(nèi)?同行中具?有較高的?知名度的?教師組成?。經(jīng)過(guò)統(tǒng)?籌安排，?精心組織?，___?_年我縣?教師資格?認(rèn)定工作?得以有條?不紊地進(jìn)?行。2?、做好宣?傳工作?廣泛利用?各種媒介?宣傳有關(guān)?教師資格?認(rèn)定工作?政策，對(duì)?各直屬學(xué)?校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?中心校下?發(fā)了文件?，提出了?宣傳工作?屬地負(fù)責(zé)?制，要求?各學(xué)校把?教師資格?認(rèn)定的各?種文件精?神傳達(dá)到?每位教師?，并在縣?城各主要?街道張貼?了公告和?發(fā)放宣傳?資料，確?保了教師?資格政策?宣傳到位?。3、?狠抓認(rèn)定?前期工作?自__?__年_?___月?起，在全?縣范圍內(nèi)?廣泛宣傳?《普通話?》測(cè)試培?訓(xùn)和《教?育學(xué)》、?《心理學(xué)?》測(cè)試培?訓(xùn)相關(guān)規(guī)?定，對(duì)有?培訓(xùn)需求?的社會(huì)人?員認(rèn)真做?好登記，?并及時(shí)通?知他們參?加凱里學(xué)?院的培訓(xùn)?。因我縣?教師變動(dòng)?大，由小?學(xué)轉(zhuǎn)入中?學(xué)任教的?教師每年?都有變化?，為此我?們對(duì)崗位?變動(dòng)的教?師進(jìn)行跟?蹤調(diào)查，?了解他們?的學(xué)歷、?普通話及?兩學(xué)合格?情況，對(duì)?條件具備?的教師，?及時(shí)通知?他們辦理?相關(guān)的教?師資格證?，對(duì)條件?不具備的?教師，要?求他們限?時(shí)達(dá)標(biāo)。?4、強(qiáng)?化管理，?嚴(yán)格按照?規(guī)定程序?工作教?師資格認(rèn)?定工作是?一項(xiàng)細(xì)致?的工作，?因此我們?從日常工?作入手，?強(qiáng)化管理?，保證工?作有序進(jìn)?行。在認(rèn)?定過(guò)程中?嚴(yán)格堅(jiān)持?標(biāo)準(zhǔn)，按?照規(guī)章制?度辦事，?對(duì)認(rèn)定條?件進(jìn)行認(rèn)?真審核，?該認(rèn)定的?不漏過(guò)，?不該認(rèn)定?的堅(jiān)決不?通過(guò)，將?資格認(rèn)定?工作規(guī)范?有序地開(kāi)?展起來(lái)。?我們先后?組織進(jìn)行?了宣傳報(bào)?名、身體?檢查、教?育教學(xué)能?力測(cè)試、?資格審查?、認(rèn)定結(jié)?果公示、?信息錄入?及上傳、?制證頒證?等階段性?工作，并?對(duì)有關(guān)的?材料、檔?案定期整?理存檔。?5、增?強(qiáng)服務(wù)意?識(shí)，提高?工作透明?度在認(rèn)?定過(guò)程中?，我們及?時(shí)公示測(cè)?試結(jié)果，?耐心解答?政策疑問(wèn)?，還設(shè)立?了舉報(bào)電?話，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。實(shí)行責(zé)?任追究制?，保證了?整個(gè)工作?的公正、?公平、公?開(kāi)。三?、存在的?問(wèn)題_?___年?我縣教師?資格認(rèn)定?申請(qǐng)共有?____?人，申報(bào)?合格的只?有___?_人，主?要原因是?普通話及?兩學(xué)不合?格。申報(bào)?人員對(duì)黔?教語(yǔ)發(fā)[?____?]___?_號(hào)《_?___省?教育廳_?___省?語(yǔ)言文字?委員會(huì)關(guān)?于對(duì)全省?教師普通?話水平測(cè)?試等級(jí)要?求___?_》相關(guān)?精神吃不?透，對(duì)兩?學(xué)要求了?解不多。?教師資格?證檔案袋?統(tǒng)計(jì)數(shù)字?與實(shí)際申?報(bào)辦證人?數(shù)有較大?的出入，?檔案袋申?報(bào)人數(shù)少?，而實(shí)際?申報(bào)人數(shù)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于?檔案袋申?報(bào)人數(shù)。?究其原因?是教師資?格認(rèn)定工?作宣傳不?夠深入，?教師對(duì)認(rèn)?定工作認(rèn)?識(shí)不夠所?產(chǎn)生。?四、經(jīng)后?努力的方?向1、?進(jìn)一步深?入基層了?解基層教?師的基本?情況，做?好教師資?格認(rèn)定工?作及程序?的宣傳。?2、加?大對(duì)普通?話未達(dá)標(biāo)?的教師的?培訓(xùn)測(cè)試?工作。?3、對(duì)非?師范類(lèi)院?校畢業(yè)的?人員，做?好兩學(xué)的?培訓(xùn)宣傳?。4、?提早布置?教師資格?認(rèn)定工作?。教師?資格認(rèn)定?工作總結(jié)?范文（二?）一、?基本情況?：根據(jù)?教育部的?統(tǒng)一安排?和部署，?我市今年?春季的教?師資格申?請(qǐng)認(rèn)定工?作實(shí)行網(wǎng)?上報(bào)名申?請(qǐng)的方式?(試點(diǎn))?。整個(gè)過(guò)?程分三個(gè)?階段：網(wǎng)?上報(bào)名、?現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)?和認(rèn)定申?請(qǐng)。網(wǎng)上?報(bào)名從_?___月?____?日─__?__月_?___日?(含周末?)，共有?____?人在網(wǎng)上?申請(qǐng)報(bào)名?；現(xiàn)場(chǎng)確?認(rèn)從__?__月_?___日?─___?_月__?__日(?周末除外?)，共確?認(rèn)___?_人，其?中師范專?業(yè)的申請(qǐng)?人員有6?952，?非師范專?業(yè)的申請(qǐng)?人員有_?___人?；經(jīng)過(guò)認(rèn)?定，最后?申請(qǐng)認(rèn)定?合格的有?____?人，其中?師范專業(yè)?的申請(qǐng)人?員全部合?格，非師?范專業(yè)的?申請(qǐng)人員?，有__?__人順?利通過(guò)教?育教學(xué)基?本素質(zhì)和?能力測(cè)試?(以下簡(jiǎn)?稱說(shuō)課)?，___?_人說(shuō)課?不合格，?____?人未參加?說(shuō)課。說(shuō)?課合格率?占參加人?數(shù)的__?__%。?二、經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)：?(一)?在網(wǎng)上報(bào)?名方面?網(wǎng)上報(bào)名?是申請(qǐng)人?本人在網(wǎng)?上填寫(xiě)相?關(guān)的申請(qǐng)?信息，不?再由工作?人員錄入?信息，這?樣即減輕?了工作人?員的工作?量，又提?高了信息?的準(zhǔn)確性?，同時(shí)也?提升了工?作效率。?(二)?在現(xiàn)場(chǎng)確?認(rèn)方面?對(duì)于師范?類(lèi)專業(yè)的?申請(qǐng)人員?和非師范?類(lèi)專業(yè)的?申請(qǐng)人員?的材料采?取分類(lèi)處?理和網(wǎng)上?數(shù)據(jù)狀態(tài)?不同處理?的方式加?以區(qū)分。?(即師范?類(lèi)專業(yè)且?材料合格?，數(shù)據(jù)狀?態(tài)處理為?審核通過(guò)?暫不生成?編號(hào)；非?師范類(lèi)專?業(yè)且材料?合格，數(shù)?據(jù)狀態(tài)處?理為待審?核；材料?不合格，?數(shù)據(jù)狀態(tài)?處理為網(wǎng)?報(bào)未確認(rèn)?)。但是?部分申請(qǐng)?人員在網(wǎng)?上報(bào)名時(shí)?，未按要?求上傳照?片，導(dǎo)致?不能進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)?，所以只?好在確認(rèn)?現(xiàn)場(chǎng)由工?作人員幫?其補(bǔ)傳照?片，這又?降低了工?作效率。?教育教?學(xué)基本素?質(zhì)和能力?測(cè)試(以?下簡(jiǎn)稱說(shuō)?課)，按?申請(qǐng)學(xué)科?和人數(shù)大?致相等的?原則，分?配到部分?承擔(dān)說(shuō)課?任務(wù)的市?屬、區(qū)屬?中學(xué)進(jìn)行?，使較大?的說(shuō)課任?務(wù)在較短?的時(shí)間內(nèi)?順利完成?(今年春?季應(yīng)參加?說(shuō)課__?__人，?實(shí)參加_?___人?，說(shuō)課工?作在兩個(gè)?工作日內(nèi)?全面完成?)。(?四)在證?書(shū)打印、?加蓋印章?方面采?用分工合?作、同時(shí)?進(jìn)行的工?作方法，?即___?_人負(fù)責(zé)?打印證書(shū)?、___?_人負(fù)責(zé)?粘貼照片?，___?_人負(fù)責(zé)?到教育局?機(jī)關(guān)加蓋?教育局印?章和鋼印?。三組人?員同時(shí)展?開(kāi)工作，?使100?60本證?書(shū)在__?__個(gè)工?作日內(nèi)就?完成打印?、加蓋印?章的工作?。三、?幾點(diǎn)建議?：(一?)網(wǎng)上報(bào)?名時(shí)間不?宜過(guò)長(zhǎng)。?網(wǎng)上報(bào)名?系統(tǒng)在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?，每天(?含節(jié)假日?)___?_小時(shí)開(kāi)?通，所以?，建議網(wǎng)?上報(bào)名時(shí)?間在__?__天左?右為宜。?(二)?體檢結(jié)論?應(yīng)注明合?格或不合?格。即要?明確通知?承擔(dān)體檢?工作的醫(yī)?院必須按?川教[_?___]?____?文件要求?開(kāi)展體檢?工作并在?體檢表最?后的體檢?醫(yī)院意見(jiàn)?處，寫(xiě)明?該申請(qǐng)人?員的體檢?結(jié)論是合?格還是不?合格。建?議各承擔(dān)?體檢工作?的醫(yī)院使?用合格或?不合格的?印章，以?防申請(qǐng)人?篡改體檢?結(jié)論。?(三)建?議進(jìn)一步?優(yōu)化辦公?條件和辦?公設(shè)備。?首先需要?優(yōu)化計(jì)算?機(jī)硬件，?提高計(jì)算?機(jī)配置。?其次需要?配備__?__組專?門(mén)存放材?料的柜子?，便于對(duì)?申請(qǐng)材料?的集中分?類(lèi)管理。?四、需?要討論的?問(wèn)題：?(一)各?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?代交的申?請(qǐng)材料，?是否受理?。(二?)體檢報(bào)?告的有效?期限(?三)對(duì)于?申請(qǐng)人在?網(wǎng)上報(bào)名?時(shí)，沒(méi)有?按要求上?傳照片的?，如何處?理。(?四)秋季?是否受理?在校研究?生的申請(qǐng)?。延伸?閱讀：?教師資格?認(rèn)定工作?總結(jié)范文?（三）?按照州教?師通[_?___]?____?號(hào)《__?__轉(zhuǎn)發(fā)?____?》文件精?神，結(jié)合?我縣實(shí)際?，我們按?照公開(kāi)、?公正、透?明的原則?，認(rèn)真組?織開(kāi)展了?教師資格?認(rèn)定工作?，現(xiàn)就本?次認(rèn)定工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況__?__年我?縣教師資?格認(rèn)定申?請(qǐng)報(bào)名共?____?人，經(jīng)過(guò)?各項(xiàng)考試?和資格審?查，__?__人具?備小學(xué)教?師資格，?____?人具備初?級(jí)中學(xué)教?師資格，?____?人具備高?級(jí)中學(xué)教?師資格，?____?人具備中?等職業(yè)學(xué)?校教師資?格，共_?___人?取得了不?同層次的?教師資格?。其中高?級(jí)中學(xué)教?師資格和?中等職業(yè)?學(xué)校教師?資格由州?教育局認(rèn)?定，我縣?教育局負(fù)?責(zé)申報(bào)材?料的初審?工作。?二、主要?做法1?、加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?教師資格?認(rèn)定是教?師職業(yè)準(zhǔn)?入的關(guān)鍵?，是加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)的重?要保證，?也是促進(jìn)?教育事業(yè)?發(fā)展的必?要條件。?做好教師?資格認(rèn)定?工作是確?保我縣中?、小學(xué)教?師隊(duì)伍的?思想政治?、職業(yè)道?德素質(zhì)以?及業(yè)務(wù)素?質(zhì)、身體?素質(zhì)建設(shè)?順利進(jìn)行?的重要保?證。因此?，縣教育?局成立了?由教育局?局長(zhǎng)親自?擔(dān)任組長(zhǎng)?的教師資?格認(rèn)定領(lǐng)?導(dǎo)小組，?各股室負(fù)?責(zé)人為主?要成員，?下設(shè)辦公?室在縣教?研室，負(fù)?責(zé)日常工?作的處理?，使我縣?教師資格?認(rèn)定工作?有了組織?保證。_?___年?____?月，縣教?育局下發(fā)?了《__?__年教?師資格認(rèn)?定工作安?排_(tái)__?_》，對(duì)?申請(qǐng)認(rèn)定?的對(duì)象和?范圍、申?請(qǐng)時(shí)間、?提供材料?作了詳細(xì)?說(shuō)明，并?成立了教?師資格認(rèn)?定專家審?查委員會(huì)?。專家審?查委員會(huì)?成員由具?有中、高?級(jí)職稱，?在縣內(nèi)同?行中具有?較高的知?名度的教?師組成。?經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌?安排，精?心組織，?____?年我縣教?師資格認(rèn)?定工作得?以有條不?紊地進(jìn)行?。2、?做好宣傳?工作廣?泛利用各?種媒介宣?傳有關(guān)教?師資格認(rèn)?定工作政?策，對(duì)各?直屬學(xué)校?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心校下發(fā)?了文件，?提出了宣?傳工作屬?地負(fù)責(zé)制?，要求各?學(xué)校把教?師資格認(rèn)?定的各種?文件精神?傳達(dá)到每?位教師，?并在縣城?各主要街?道張貼了?公告和發(fā)?放宣傳資?料，確保?了教師資?格政策宣?傳到位?3、狠(?關(guān)于國(guó)際?幼兒園萬(wàn)?圣節(jié)活動(dòng)?計(jì)劃及安?排)抓認(rèn)?定前期工?作自_?___年?____?月起，在?全縣范圍?內(nèi)廣泛宣?傳《普通?話》測(cè)試?培訓(xùn)和《?教育學(xué)》?、《心理?學(xué)》測(cè)試?培訓(xùn)相關(guān)?規(guī)定，對(duì)?有培訓(xùn)需?求的社會(huì)?人員認(rèn)真?做好登記?，并及時(shí)?通知他們?參加凱里?學(xué)院的培?訓(xùn)。因我?縣教師變?動(dòng)大，由?小學(xué)轉(zhuǎn)入?中學(xué)任教?的教師每?年都有變?化，為此?我們對(duì)崗?位變動(dòng)的?教師進(jìn)行?跟蹤調(diào)查?，了解他?們的學(xué)歷?、普通話?及兩學(xué)合?格情況，?對(duì)條件具?備的教師?，及時(shí)通?知他們辦?理相關(guān)的?教師資格?證，對(duì)條?件不具備?的教師，?要求他們?限時(shí)達(dá)標(biāo)?。4、?強(qiáng)化管理?，嚴(yán)格按?照規(guī)定程?序工作?教師資格?認(rèn)定工作?是一項(xiàng)細(xì)?致的工作?，因此我?們從日常?工作入手?，強(qiáng)化管?理，保證?工作有序?進(jìn)行。在?認(rèn)定過(guò)程?中嚴(yán)格堅(jiān)?持標(biāo)準(zhǔn)，?按照規(guī)章?制度辦事?，對(duì)認(rèn)定?條件進(jìn)行?認(rèn)真審核?，該認(rèn)定?的不漏過(guò)?，不該認(rèn)?定的堅(jiān)決?不通過(guò)，?將資格認(rèn)?定工作規(guī)?范有序地?開(kāi)展起來(lái)?。我們先?后組織進(jìn)?行了宣傳?報(bào)名、身?體檢查、?教育教學(xué)?能力測(cè)試?、資格審?查、認(rèn)定?結(jié)果公示?、信息錄?入及上傳?、制證頒?證等階段?性工作，?并對(duì)有關(guān)?的材料、?檔案定期?整理存檔?。5、?增強(qiáng)服務(wù)?意識(shí)，提?高工作透?明度在?認(rèn)定過(guò)程?中，我們?及時(shí)公示?測(cè)試結(jié)果?，耐心解?答政策疑?問(wèn)，還設(shè)?立了舉報(bào)?電話，工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)。實(shí)行?責(zé)任追究?制，保證?了整個(gè)工?作的公正?、公平、?公開(kāi)。?三、存在?的問(wèn)題?____?年我縣教?師資格認(rèn)?定申請(qǐng)共?有___?_人，申?報(bào)合格的?只有__?__人，?主要原因?是普通話?及兩學(xué)不?合格。申?報(bào)人員對(duì)?黔教語(yǔ)發(fā)?[___?_]__?__號(hào)《?____?省教育廳?____?省語(yǔ)言文?字委員會(huì)?關(guān)于對(duì)全?省教師普?通話水平?測(cè)試等級(jí)?要求__?__》相?關(guān)精神吃?不透，對(duì)?兩學(xué)要求?了解不多?。教師資?格證檔案