班主任教學(xué)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁共7頁班主任教?學(xué)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一學(xué)?期的時光?轉(zhuǎn)瞬即逝?。在過去?的時光中?，有過辛?酸，有過?歡樂;有?過彷徨，?也有收獲?，在荊棘?中坎坷而?行。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心幫助?下，在老?師們的大?力支持下?，我較好?地完成了?我的本職?工作。?1、本人?較注意抓?常規(guī)教學(xué)?,注意培?養(yǎng)學(xué)生的?聽說讀寫?的能力,?充分利用?早讀時間?,要求學(xué)?生大聲朗?讀課文,?每天課前?朗讀__?__分鐘?;2、?抓詞匯和?句型學(xué)習(xí)?,經(jīng)常進(jìn)?行聽寫訓(xùn)?練,提高?學(xué)生對記?憶單詞和?句型的能?力;3?、課堂內(nèi)?外多聽多?說英語。?上課時盡?量用英語?講課,這?樣能使學(xué)?生更多地?接觸英語?。每堂課?要用一定?的時間讓?學(xué)生用所?學(xué)過的日?常用語和?課堂用語?進(jìn)行不同?的形式進(jìn)?行對話。?也可以結(jié)?合實(shí)物、?圖片等用?英語進(jìn)行?簡單的描?術(shù),培養(yǎng)?學(xué)生的語?感;4?.努力建?立融洽的?師生關(guān)系?。相對來?說，初中?生比小學(xué)?生獨(dú)立性?強(qiáng)，自尊?心也逐漸?增強(qiáng)，渴?望得到尊?重。師生?之間只有?互相尊重?，互相信?任，才能?建立起友?好關(guān)系，?從而促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?所以我必?須樹立正?確的學(xué)生?觀，正確?認(rèn)識學(xué)生?的主體地?位。我用?自己滿腔?的愛去關(guān)?心、尊重?學(xué)生，耐?心細(xì)致地?指導(dǎo)學(xué)生?，使自己?成為學(xué)生?歡迎和愛?戴的人。?上課時我?是學(xué)生的?老師，循?循善誘和?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，大?膽求異創(chuàng)?新;課后?我卻成為?他們的好?朋友，無?話不談，?亮起心靈?之光;生?活上，我?是他們的?父母，關(guān)?懷備至。?把探究?性學(xué)習(xí)引?入外語學(xué)?習(xí)中，使?學(xué)生主動?融入創(chuàng)造?性的、有?意義的整?體語言學(xué)?習(xí)中。所?以我想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)?語言情景?以激發(fā)學(xué)?生的求知?欲，從而?提高他們?的學(xué)習(xí)興?趣。在聽?與說中培?養(yǎng)語言能?力，在聽?與說中激?發(fā)學(xué)生的?熱情和興?趣。教學(xué)?方面的經(jīng)?驗(yàn)、存在?問題及今?后的做法?：2、?學(xué)的方面?只要學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)有興趣?,堅(jiān)持常?年不斷地?、自覺得?、隨時隨?地接觸英?語、運(yùn)用?英語知識?,英語成?績就會不?斷提高。?3、抓?小測驗(yàn)、?單元測試?過關(guān);充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用。上?課時千方?百計(jì)令學(xué)?生投入,?不讓其分?心,充分?發(fā)揮他們?的主體作?用,使他?們能在輕?松、愉快?、合作、?交流中學(xué)?到知識。?總之，?本人在過?去的一年?中，有過?收獲，也?有失落。?路漫漫其?“修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?。我將繼?續(xù)努力，?力爭佳績??！卑?主任教學(xué)?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?過去的一?學(xué)年里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?下，在任?課教師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，學(xué)習(xí)?，生活等?方面都取?得較突出?的成績。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：1.?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)，班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?培養(yǎng)良好?的班集體?。2.?繼續(xù)抓好?學(xué)生的日?常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教?育，及時?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時解決?問題。?進(jìn)入初三?，許多學(xué)?生開始在?思想上出?現(xiàn)了極大?的變化，?特別是很?多學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入“?反叛”時?期，常常?會自認(rèn)為?自己已經(jīng)?長大，不?再需要這?些條條框?框的約束?，因而在?思想上有?了很多的?麻痹、松?懈。作為?一名班主?任老師，?我適時地?在學(xué)期伊?始之際，?召開班會?，重新讓?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?體會遵守?規(guī)范的重?要，從思?想上給學(xué)?生以深刻?的認(rèn)識。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?尤其是針?對初三學(xué)?生的思想?復(fù)雜、偏?激、情緒?不穩(wěn)定、?多變的特?點(diǎn)，及時?地發(fā)現(xiàn)存?在的問題?，同學(xué)生?進(jìn)行談心?，而及時?解決問題?。3.?經(jīng)常與學(xué)?生個別談?話，加強(qiáng)?交流與溝?通。4?.積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?影響班級?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高的至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友，最?可信賴的?朋友。及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?讓他們認(rèn)?識到自己?的價(jià)值。?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?5.積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當(dāng)作班級?的主人，?視為自己?的良伴，?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽，?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學(xué)?生和任課?教師的關(guān)?系，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進(jìn)?師生情誼?。當(dāng)然，?工作中還?存在許多?不成熟的?地方，在?以后的工?作中我會?更加努力?地去補(bǔ)充?它們，完?善它們，?力求取得?更好的成?績。6?.爭取家?長的積極?配合。?通過家訪?，照開家?長會，電?話聯(lián)系等?之方式即?時向?qū)W生?家長通報(bào)?學(xué)生的在?校情況，?學(xué)習(xí)成績?等，同時?也向家長?了解一些?學(xué)生在家?里的學(xué)習(xí)?情況，全?面了解學(xué)?生的思想?動向，以?便對癥下?藥。總?之，在這?一學(xué)年里?，通過以?上幾方面?的努力，?班級工作?較以前有?了較大起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)有了較?大的提高?。中考取?得了較好?的成績。?班主任?教學(xué)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）班主?任工作是?瑣碎，繁?忙的，然?而做好班?主任工作?是一個好?教師的標(biāo)?志，也能?從中體驗(yàn)?到做教師?的快樂。?著名的教?育改革家?魏書生曾?這樣說過?：”班級?像一個大?家庭，同?學(xué)們?nèi)缧?弟姐妹般?互相關(guān)心?著、幫助?著，互相?鼓舞著、?照顧著，?一起長大?了，成熟?了，便離?開這個家?庭，走向?了社會。?”一個良?好的班集?體對每個?學(xué)生的健?康發(fā)展有?著巨大的?教育作用?。形成一?個良好的?班集體，?需要每一?位班主任?做大量深?入細(xì)致的?工作。接?下來就這?一學(xué)期的?班主任工?作作一個?匯報(bào)一?、加強(qiáng)思?想教育,?確立班集?體的奮斗?目標(biāo)。?加強(qiáng)思想?教育是班?主任工作?的重要方?面，也是?班級工作?的重點(diǎn)。?首先要關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，再對?他們進(jìn)行?思想品德?教育。教?育他們熱?愛祖國，?樹立為中?華的振興?而奮發(fā)向?上的思想?。班集體?的共同奮?斗目標(biāo)，?是班集體?的理想和?前進(jìn)的方?向，班集?體如果沒?有共同追?求的奮斗?目標(biāo)，就?會失去前?進(jìn)的動力?。所以，?一個良好?的班集體?應(yīng)該有一?個集體的?奮斗目標(biāo)?，形成強(qiáng)?大的班級?凝聚力。?作為班級?組織者的?班主任應(yīng)?結(jié)合本班?的實(shí)際，?制定出班?級的奮斗?目標(biāo)。在?實(shí)現(xiàn)班集?體奮斗目?標(biāo)的過程?中，要充?分發(fā)揮集?體每個成?員的積極?性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?過程成為?教育與自?我教育的?過程，每?一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?，都是全?體成員共?同努力的?結(jié)果，要?讓他們分?享集體的?歡樂和幸?福，從而?形成集體?的榮譽(yù)感?和責(zé)任感?。因此，?我給同學(xué)?們制定了?班規(guī)和一?日常規(guī)，?結(jié)合《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》進(jìn)行有?效的教育?。使學(xué)生?認(rèn)識到自?己所做的?行為規(guī)范?和不規(guī)范?，直接影?響到班級?的集體榮?譽(yù)。這樣?增強(qiáng)了學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感。?二、注?重培養(yǎng)正?確輿論和?良好的班?風(fēng)。三?、注重干?部隊(duì)伍的?培養(yǎng)，實(shí)?行班級管?理民主化?、細(xì)致化?。有句?話說：“?抓在細(xì)微?處，落在?實(shí)效中”?，班主任?工作只有?細(xì)致入微?，才能使?班級管理?見成效，?而在細(xì)致?管理基礎(chǔ)?上還應(yīng)充?分發(fā)揮民?主。班主?任要有意?識的讓學(xué)?生參與管?理，創(chuàng)設(shè)?各種表現(xiàn)?機(jī)會，充?分調(diào)動全?班每個同?學(xué)的積極?性，形成?民主管理?氣氛使學(xué)?生自我表?現(xiàn)心理得?到滿足，?民主意識?得到培養(yǎng)?，管理能?力得到增?強(qiáng)。班干?部既要有?管理能力?，又要民?主管理。?因此每個?干部都要?清楚地明?白自己的?職責(zé)，?及時認(rèn)真?的完成每?一項(xiàng)工作?。在班干?部中，我?定期開展?批評和自?我批評，?讓大家意?識到當(dāng)班?干部不是?為了一時?的光榮，?應(yīng)該更加?以身作則?，成為班?級中各方?面的示范?。對于各?方面不太?自覺的同?學(xué)，我請?小干部和?他們結(jié)成?手拉手小?伙伴，班?干部進(jìn)步?的同時也?要幫助這?些后進(jìn)生?一同進(jìn)步?，效果比?較明顯。?四、開?展活動，?培養(yǎng)學(xué)生?能力，增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?五、注?重家校聯(lián)?系工作?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得教?育成功的?，對學(xué)生?教育離不?開家長的?配合。我?重視與家?長的溝通?，坦誠相?待，使學(xué)?校和家長?對學(xué)生的?教育有一?致的要求?和態(tài)度，?并時常同?他們交換?意見。家?訪是學(xué)校?與家長聯(lián)?系的重要?途徑，我?高度重視?，幫助家?長共同對?待孩子的?進(jìn)步和存?在的問題?，同家長?達(dá)成共識?，充分調(diào)?動家長的?積極性，?配合學(xué)校?教育好孩?子。家長?都忙于工?作，跟孩?子的溝