教師輪崗交流工作總結(jié)與反思范文（3篇）

第6頁共6頁教師輪崗?交流工作?總結(jié)與反?思范文?____?-___?_學(xué)年度?，根據(jù)大?汶河教管?辦的安排?，我來到?擔(dān)山小學(xué)?支教，擔(dān)?任七個班?的體育教?學(xué)工作。?回顧自?己一年來?的工作和?表現(xiàn)，我?覺得我贏?得了學(xué)生?的喜愛，?受到了家?長的好評?，得到了?學(xué)校的肯?定，在任?教的擔(dān)山?小學(xué)留下?了一抹馨?香，回憶?支教的經(jīng)?歷，覺得?是自己的?人生中濃?墨重彩的?一筆。?一、樂于?支教，積?極創(chuàng)新?我報名參?與了第一?批到擔(dān)山?支教的教?師，支教?是我多年?的一個愿?望，想到?那兒的孩?子的需要?，想到他?們渴望的?眼神，我?總是感覺?自己很神?圣，特別?是哪兒缺?乏的體育?教師，想?想能夠和?他們一起?鍛煉、上?精彩的體?育課，看?孩子們歡?樂的表情?，自己就?特別的高?興。二?、關(guān)愛學(xué)?生甘于奉?獻(xiàn)走近?學(xué)生，?擔(dān)山小學(xué)?的學(xué)生有?個性，這?話不假。?我執(zhí)教七?個班的體?育，在開?學(xué)的第一?周里，我?的第一件?事就是對?所有問題?學(xué)生進(jìn)行?家訪，熟?悉學(xué)生的?學(xué)習(xí)心理?的特點，?盡快認(rèn)識?每一位學(xué)?生，并把?每一位學(xué)?生在體育?中可能會?遇到的困?難記錄下?來。例如?：小范同?學(xué)體質(zhì)弱?，運動是?總跟不上?，小周同?學(xué)身體胖?，仰臥起?坐很困難?，小張同?學(xué)上體育?課拖拉等?等。關(guān)注?生活中的?每一個細(xì)?節(jié)，才能?及時地把?握體育課?動態(tài)，順?利地對學(xué)?生開展各?方面的工?作。尊?重學(xué)生，?任何一?個孩子在?體育課的?學(xué)習(xí)過程?中都會有?困難。對?學(xué)生的困?難，我每?次都做到?耐心、細(xì)?心的和學(xué)?生一起找?原因，分?析原因，?讓學(xué)生真?正認(rèn)識到?自己的不?足，發(fā)自?內(nèi)心的去?克服困難?。有一個?班的小胡?同學(xué)從小?體質(zhì)弱，?而且性格?孤僻，不?能與同學(xué)?友好相處?，因此上?體育課不?愿鍛煉，?也不愿參?與任何活?動。在我?發(fā)現(xiàn)了這?一現(xiàn)狀之?后，立即?和他進(jìn)行?了談心，?和他說明?了體育的?作用，鍛?煉的積極?意義，并?向他指出?體育可以?幫助他成?為一名體?魄強健的?學(xué)生。而?且還可以?涵養(yǎng)他的?性格。最?后我用書?面的形式?向他提出?了我的建?議。這位?同學(xué)非常?感動，在?以后的每?一節(jié)體育?課上表現(xiàn)?非常積極?，一年后?成為了一?名體質(zhì)健?康的小學(xué)?生，而且?性格變得?特別的開?朗，看到?這些變化?，我感到?特別的欣?慰，也為?自己的支?教生活感?到自豪。?三、沉?穩(wěn)邁步一?路前行?一年的輪?崗交流工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實的?，她將是?我的人生?道路上濃?墨重彩的?一筆。?教師輪崗?交流工作?總結(jié)與反?思范文（?二）一?、開闊了?眼界，促?進(jìn)了交流?，思維得?到拓展。?樟城小?學(xué)的師資?力量雄厚?，人才濟?濟。有專?門的教研?組集體備?課教研，?探討教?學(xué)方法和?效果。在?互相借鑒?，共同策?劃設(shè)計教?學(xué)的過程?中，有許?多新方法?新手段，?也有很多?不同而新?穎的教學(xué)?設(shè)計，大?家都專心?搜集教學(xué)?相關(guān)的材?料、案例?，不斷的?汲取經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)不?足，令教?學(xué)豐富科?學(xué)，樂趣?無窮。我?參與每次?的教研活?動，都受?益匪淺。?二、聽?課、評課?，在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步，?教師素養(yǎng)?有所提升?。聽課?是最讓人?開心的事?情了，我?發(fā)現(xiàn)聽一?節(jié)課勝過?教十節(jié)課?，深刻地?感受到?教師們在?課堂上的?掌控能力?都很強，?經(jīng)驗豐富?。設(shè)計的?教學(xué)內(nèi)容?與課標(biāo)緊?密相連又?不會按部?就班。師?生互動環(huán)?節(jié)氣氛融?洽，學(xué)生?參與意識?強。新的?教學(xué)模式?和理念在?樟城小學(xué)?課程實踐?中的運用?也很到位?，學(xué)生有?較強的自?主學(xué)習(xí)能?力和探究?能力，這?與平時教?師的引導(dǎo)?和要求有?很大關(guān)系?。這是我?在平常教?學(xué)中所欠?缺的，自?己很多時?候設(shè)計的?教學(xué)與實?踐中有出?入，不能?很好的掌?控課堂節(jié)?奏，上課?時自信心?不足。這?一學(xué)期的?聽課過程?，讓我感?受到了作?為教師必?須自信心?十足的在?課堂上掌?握一切，?對學(xué)生要?多溝通和?引導(dǎo)。?三、教學(xué)?環(huán)節(jié)是最?好的歷練?，認(rèn)真完?成本職教?學(xué)任務(wù)。?在樟城?小學(xué)，我?面對的是?一批優(yōu)秀?的學(xué)生，?有很好的?讀書習(xí)慣?和熱情。?這讓我?有了一個?全新的嘗?試教學(xué)的?平臺。以?往在課堂?上無法實?現(xiàn)的教學(xué)?構(gòu)想，借?這次機會?，做了很?多嘗試。?在實踐的?過程中，?我還得到?了張銀蓮?老師許多?寶貴的建?議和指導(dǎo)?。這讓我?在教學(xué)方?法上有了?很多的改?進(jìn)，也讓?我對將來?的教學(xué)有?了更大的?熱情和信?心?？?之，一學(xué)?期來，感?謝樟城小?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?老師們給?予我的無?私幫助和?支持，我?希望以后?還能有更?多的機會?參與各種?各樣的學(xué)?習(xí)活動，?提高教育?教學(xué)水平?，提升自?己的科學(xué)?素養(yǎng)，做?一名優(yōu)秀?的教師!?教師輪?崗交流工?作總結(jié)與?反思范文?（三）?____?--__?__學(xué)年?度下學(xué)期?，我來到?渭南高新?小學(xué)輪崗?交流，擔(dān)?任五年級?一班和二?班的語文?老師。一?學(xué)期以來?，我在忙?碌中收獲?，在收獲?中總結(jié)，?在總結(jié)中?成長。?一、工作?學(xué)習(xí)方面?1.積?極鉆研教?材，認(rèn)真?備課此?外，積極?參加學(xué)校?的賽教活?動，從備?課、磨課?、上課、?評價到反?思，使我?受益匪淺?。課堂不?是一個人?的藝術(shù)，?是集體智?慧的碰撞?，是一次?頭腦風(fēng)暴?。課前準(zhǔn)?備是上一?秒的自己?和下一刻?的我的爭?吵，課中?的教學(xué)是?老師的我?和___?_個小猴?子的交流?，課后的?.評價是?專業(yè)團(tuán)隊?的老教師?對初出茅?廬的我的?指導(dǎo)，最?后的反思?是當(dāng)下的?我對前期?的我的否?定、認(rèn)可?，再否定?、再認(rèn)可?的成長過?程?？?之，這些?都讓我收?獲滿滿，?我將不勝?感激!?2.學(xué)習(xí)?成長方面?五年級?的學(xué)生知?識儲備及?語文基礎(chǔ)?知識的掌?握已經(jīng)比?較可觀了?。作為老?師，無論?是知識的?廣度還是?深度都應(yīng)?該不斷地?補充。?本學(xué)習(xí)，?除了研讀?五年級教?材之外，?參加網(wǎng)絡(luò)?培訓(xùn)，閱?讀學(xué)習(xí)了?《義務(wù)教?育語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?《小學(xué)語?文基礎(chǔ)知?識》《閱?讀公式》?《我的閱?讀與寫作?》《葉圣?陶教你寫?作文》等?多部書籍?，從宏觀?上了解小?學(xué)教育的?要求及狀?況。專業(yè)?理論知識?比較豐富?。__?__家校?溝通中?期與家長?朋友較詳?細(xì)地溝通?了解了學(xué)?生在校和?在家的部?分情況。?第一次?與家長接?觸，淳樸?、真摯。?從家長處?了解到周?一豪同學(xué)?的“吃一?塹，長一?智”的習(xí)?慣累積方?式;知曉?了張子倩?同學(xué)乖寶?寶式的內(nèi)?秀;更加?深刻地認(rèn)?識到了董?怡之小組?長高度負(fù)?責(zé)的“工?作態(tài)度”?……增加?對學(xué)生的?了解，在?教學(xué)中適?當(dāng)?shù)募右?利用，既?對教學(xué)有?利，又對?學(xué)生成長?起至關(guān)重?要的作用?。4.?思想教育?學(xué)生是?張白紙，?特別是小?學(xué)生，你?想讓他成?為什么樣?的人他基?本就會成?為什么樣?的人。粗?言粗語的?小學(xué)生不?止讓人反?感，更讓?人感到可?悲。課余?時間，甚?至課堂上?，學(xué)生粗?話臟話不?離口，或?許是口頭?禪，但無?論是作為?同學(xué)的學(xué)?生，還是?作為老師?的我，對?此都是零?容忍。有?一次，張?澤世同學(xué)?用英語發(fā)?出了一聲?不和諧的?音，當(dāng)堂?對其進(jìn)行?思想教育?，并趁此?利用三分?鐘時間，?向全班同?學(xué)展開文?明用語教?育，提出?不說臟話?的要求，?往后的日?子里，這?類現(xiàn)象已?基本杜絕?。不光?要讓學(xué)生?成為一個?有知識的?人，更重?要的是讓?學(xué)生成長?為一個有?內(nèi)涵的人?。學(xué)生的?日常就是?一次語文?素養(yǎng)的體?現(xiàn)，既是?言語的，?也是語言?綜合運用?的過程。?二、存?在不足：?1.過?于強化學(xué)?生口頭表?達(dá)，對書?寫、書面?表達(dá)的重?視程度不?夠。2?.學(xué)生管?理方面經(jīng)?驗稍顯不?足。對于?多動多言?的學(xué)生的?說服教育?不夠，或?者說有點?無從下手?。3.?后段教學(xué)?中，把小?學(xué)生中學(xué)?生化，過?分估計