教職工年度考核總結標準范文（3篇）

第6頁共6頁教職工年?度考核總?結標準范?文一個?學期即將?結束，我?回顧了自?己在本學?期里所做?的工作，?認真反思?，總結積?累經驗，?期望能取?得更大的?進步。?我是一名?語文教師?，更是一?位班主任?，不僅僅?要抓好自?身的教學?工作，更?要肩負起?班級的管?理和學生?的教育工?作。社?會、家庭?把一個個?天真活潑?，充滿朝?氣的孩子?送到學校?，交給我?們老師，?這是對我?們當教師?的多大信?任啊，那?么我們就?就應懂得?如何去愛?我們的教?育事業(yè)，?乃至于愛?我們眼前?的每一位?學生。有?了對教育?事業(yè)的愛?，有了對?班級、對?學生的愛?，才能憑?著認真負?責的工作?態(tài)度，深?入、細致?地開展工?作，用恰?當、靈活?的工作方?法教育好?、培養(yǎng)好?學生，尤?其是后進?生。工?作中，我?虛心向他?人學習，?努力積累?教育教學?經驗。經?常閱讀教?育教學雜?志報刊，?學習《新?課標》，?用心參加?校本培訓?，認真?zhèn)?課，教法?力求靈活?有實效，?讓學生自?主性地參?與學習，?培養(yǎng)他們?創(chuàng)新意識?、探究精?神。在上?好課的同?時，細致?地批閱作?業(yè)，并幫?忙學生及?時訂正。?課外對學?習有困難?的學生進?行輔導。?讓學生?學好文化?課的同時?，我努力?培養(yǎng)學生?潛力，想?方設法讓?學生用心?主動地參?與到班級?的管理與?建設中。?與學生合?作是班主?任工作的?重點?！?新課程標?準》明確?指出“教?師是一個?決策者，?而不再是?一個執(zhí)行?者?！睂?于班級管?理，我們?不能“一?手包辦”?，也不能?“放任自?流”，而?應建立以?學生為主?體、全員?參與，以?教師為主?導、協助?管理的合?作關系，?建立一套?自律的班?級管理模?式。透過?民主、自?主的競選?后，在班?干部上崗?前，要作?好崗前培?訓，使他?們明確自?己的職責?和工作范?圍，以及?要到達的?目的(或?效果)。?學生在工?作中總會?表現出稚?嫩的一面?，需要老?師去指導?、去組織?。因此，?在班干部?日常管理?中，對出?現的問題?要及時處?理解決。?同時，透?過每周的?班會和其?它渠道，?對班級現?狀了如指?掌，做到?活而不亂?、嚴而有?度，并根?據實際狀?況做出下?一步決策?。柏拉?圖說：“?教育者的?品質為教?育成功的?因素?！?身教重于?言教。我?努力從小?事抓起，?讓學生養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。低年級?兒童缺少?自主意識?，教室里?有時粉筆?掉地上或?地上出現?果殼紙屑?，很多學?生都不會?自覺地去?撿，于是?我就以身?示范，自?己撿、自?己掃。學?生看到后?，紛紛跑?來幫忙，?我就趁機?表揚、引?導，讓他?們意識到?維持環(huán)境?的潔凈是?大家的職?責，是大?家的光榮?。以后，?學生都能?很自覺地?持續(xù)教室?的潔凈。?班主任?的工作是?瑣碎的，?卻更需要?耐心和細?心。我熱?愛每一位?學生，他?們和我是?平等的，?我尊重他?們，也努?力地去了?解他們。?平常課前?課后，盡?量到學生?當中去，?和他們聊?天，聽學?生反映，?觀察學生?的精神狀?態(tài)和情緒?變化。誰?進步了，?給予表揚?和勉勵；?誰退步了?，給予點?醒和鞭策?；誰生病?了，給予?關心和愛?護；誰有?困難，給?予幫忙和?安慰。讓?學生親近?自己，使?自己成為?他們的朋?友。在工?作中，我?發(fā)現與學?生交談，?個性是進?行思想教?育時，需?要把握學?生心理，?運用必須?的談話技?巧。這一?點受自身?年齡、教?學經驗影?響，我還?稍嫌稚嫩?。因此，?我正潛心?研讀相關?的心理學?和教育教?學資料，?學習他人?寶貴經驗?，努力使?自己做得?更好。?孩子就如?同一張白?紙，上面?的五彩斑?斕總是慢?慢積累，?此刻的底?色將注定?其基礎色?調。紅則?愈紅，黑?則愈黑。?而我期望?我?guī)Ыo學?生的的一?片晴空、?綠地、清?水...?...這?些最純潔?、最美麗?的畫面擺?在我面前?時，我會?更加努力?地邁好每?一步。?教職工年?度考核總?結標準范?文（二）?恍惚中?一年結束?了，一年?的教學時?間也結束?了。我對?這兩個學?期的個人?表現非常?滿意。我?在完成學?校交給我?的教學任?務和與父?母的溝通?方面都做?得很好。?我也得到?了幼兒園?領導、學?生家長和?我班孩子?的一致肯?定。沒有?什么比這?更讓我滿?足的了。?我的努力?取得了成?果。以下?是。一?、注重全?面發(fā)展?我對幼兒?和我自己?都有非常?嚴格的要?求，因為?我非常了?解我們幼?兒園的高?度，我們?是這個城?市最成功?的幼兒園?。父母想?讓孩子贏?在起跑線?上，肯定?想把孩子?送去接受?全面教育?的幼兒園?，讓孩子?從小到大?過得順利?。首先?，我是對?自己。我?永遠不會?覺得自己?已經到了?能力的巔?峰。我在?任何方面?有進步的?空間，可?能有些方?面我用來?教這些幼?兒的確是?綽綽有余?了，但是?可能我在?教學方面?還存在著?問題，或?者就是還?有我不知?道的更好?的方法，?我只要幼?兒園請了?前輩來開?展培訓，?我是肯定?要參加的?，我要讓?自己有全?面的提升?，去全面?的發(fā)展，?這一年里?，幼兒園?開展了十?次左右的?培訓，我?沒有一次?缺席。?其次就是?對待孩子?們，我首?先是了解?了他們的?接受程度?，然后按?照他們的?實際情況?，給他們?制定了課?程，舞蹈?、音樂、?樂器、體?育運動等?等方面，?這都是有?開展課程?的，這樣?只需要一?個學期，?就可以清?楚的看出?來孩子們?的興趣愛?好了。?二、不辭?辛苦的追?求極致?我有時候?經常會在?監(jiān)控里面?去看，自?己當堂課?的教學情?況，這樣?我就能清?楚的看到?自己有哪?方面做的?不好，然?后進行反?思揣摩，?我是希望?自己能在?工作當中?逐漸的進?步，而不?是永遠原?地踏步，?希望我的?教學方法?能得到完?善，也會?主動積極?的跟其他?班的班主?任討論交?流經驗，?我想要的?不過就是?讓自己滿?意的課堂?效果，這?就是我今?年所不斷?追求的。?三、加?強跟學校?、家長的?聯系一?個班的班?主任，要?想自己的?班變的更?好，那么?勢必是要?讓學校、?班主任、?家長、幼?兒這四個?點聯系起?來的，沒?有任何的?距離，而?我作為中?間人，自?然就是我?去做這個?工作了，?對于家長?們反應的?情況，我?會第一時?間回報給?學校，學?校有任何?____?，我也會?第一時間?的告知到?家長，幼?兒們這就?需要三方?一起緊密?的聯系，?才能做到?最好的教?育。我?會以后的?工作當中?，更加的?努力，揚?長避短，?爭取成為?一個人人?愛戴的老?師。教?職工年度?考核總結?標準范文?（三）?一年來，?本人熱愛?人民，堅?持教育方?針，忠誠?教育事業(yè)?。思想端?正，作風?正派，服?從領導的?工作安排?，辦事認?真負責。?在工作?中，能充?分調動學?生的學習?用心性，?激發(fā)學生?的學習情?緒，合理?運用教學?手段，以?學生為主?體，教師?作主導，?以探究的?方式創(chuàng)設?教學情境?，開拓學?生思維，?民揮學生?的想象力?，切實地?向課堂四?十分鐘要?質量。開?學初，能?很快要組?織好班委?會，選出?班級骨干?，努力培?養(yǎng)班級骨?干。例如?楊金花、?羅福權、?鄧麗花等?同學，能?用心配合?老師抓好?班風學風?建設，建?立優(yōu)良的?班群眾，?構成良好?的班風學?風。所以?一年來，?學生違法?犯罪率為?0，差生?率為0，?在學校中?被評為先?進班級。?在教學?工作中，?做到認真?備課，認?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學習?習慣。對?個別的差?生，能悉?心輔導，?經常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?例如，自?己經常利?用課余時?間，落班?輔導學生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，構?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?透過尖子?生輔導后?進生，以?先進幫忙?后進，以?好帶差，?促進雙贏?效果。例?如，學期?初，我制?定了幫教?計劃，開?展“伸出?你的雙手?，幫忙你?的朋友”?的互幫互?學主題活?動。定期?檢查，發(fā)?現有進步?的同學，?及時表揚?，獎勵。?這樣，就?充分調動?了學生的?學習用心?性，掀起?學習熱潮?。在學?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導，耐心?教育。例?如當時有?一個調皮?學生，他?叫郭華富?。他學習?成績差，?經常逃學?，在班級?中是“小?霸王