班主任人年度工作總結(jié)模板（3篇）

第10頁共10頁班主任人?年度工作?總結(jié)模板?一個學(xué)?期的工作?已經(jīng)結(jié)束?，為了能?不斷總結(jié)?經(jīng)驗，分?析得失，?今后更好?地完成教?育教學(xué)任?務(wù)，下面?就本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想認(rèn)識。?在這一?個學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。對自?己要求嚴(yán)?格，力爭?在思想上?、工作上?在同事、?學(xué)生的心?目中樹立?起好的形?象。積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅?持經(jīng)常翻?閱各種教?研書籍。?從中學(xué)習(xí)?別人的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?-決不打?無準(zhǔn)備的?仗。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學(xué)?生的實際?情況設(shè)計?教案。?這學(xué)期主?要擔(dān)任三?年級數(shù)學(xué)?、六年級?語文等教?學(xué)及其中?六年級班?主任工作?。培優(yōu)扶?差是一個?學(xué)期教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個班?級里面總?存在幾個?尖子生和?后進(jìn)生。?對于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對他?們的點滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚，課后?多找他們?談心，使?他們懂得?老師沒有?把他們"?看扁"，?樹立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。最?后是發(fā)動?班上的優(yōu)?生自愿當(dāng)?后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老?師，優(yōu)生?們表現(xiàn)出?非常的踴?躍，我讓?他們組成?"一幫一?"小組，?并給他們?開會，提?出"老師?"必須履?行的職責(zé)?，主要就?是檢查"?學(xué)生"的?作業(yè)，輔?導(dǎo)"學(xué)生?"掌握課?本的基本?知識和技?能。給后?進(jìn)生根據(jù)?各自的情?況定出目?標(biāo)，讓他?們雙方都?朝著那個?目標(biāo)前進(jìn)?。"老師?"們確實?是非常盡?責(zé)，而"?學(xué)生"時?刻有個"?老師"在?身旁指點?，學(xué)起來?也非常起?勁。我所?指定的"?一幫一"?小組，"?學(xué)生"們?全班都有?進(jìn)步，有?的進(jìn)步還?非?？?。?三、領(lǐng)?班工作。?在班主?任工作方?面，我非?常重視學(xué)?生的思想?教育工作?。通過班?會、晨會?、思想品?德課及結(jié)?合各科教?材對學(xué)生?進(jìn)行愛祖?國、愛人?民、愛集?體、愛老?動、愛學(xué)?習(xí)等的思?想教育。?使學(xué)生能?養(yǎng)成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項?重要內(nèi)容?。為了把?班的常規(guī)?工作搞好?，我每天?都堅持到?班上了解?學(xué)生的早?讀、午休?、課間活?動等情況?，對學(xué)生?進(jìn)行晨會?教育。經(jīng)?過一個學(xué)?期的努力?，我們班?的各項常?規(guī)工作像?早讀、衛(wèi)?生、課堂?紀(jì)律等都?比學(xué)期初?有了進(jìn)步?。我主動?與家長通?過電話、?校訪等的?方式進(jìn)行?密切聯(lián)系?，了解學(xué)?生在家的?學(xué)習(xí)與生?活情況，?也向家長?匯報其子?女在校的?情況，爭?取與家長?的教育思?想達(dá)成一?致。當(dāng)家?長對我的?工作提出?意見的時?候我非常?樂意接受?。四、?考勤方面?。我在?做好各項?教育教學(xué)?工作的同?時，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度。?不論是學(xué)?校分到的?哪一項工?作，我都?配合同事?盡自己的?努力把工?作做好。?雖然本?人在工作?中努力，?勤奮，但?由于工作?經(jīng)驗欠缺?，在工作?中還有很?多的不足?，比如，?在教學(xué)方?法上還不?夠靈活，?在學(xué)生創(chuàng)?新思維的?培養(yǎng)方面?也做得還?不夠好等?等。在今?后的教學(xué)?中，本人?將繼續(xù)努?力，奮發(fā)?進(jìn)取，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗，爭取?更好地完?成自己的?教育教學(xué)?工作任務(wù)?。班主?任人年度?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期，我繼?續(xù)擔(dān)任初?二(9)?班的班主?任工作。?一個學(xué)期?接近尾聲?，為了以?后更好的?工作，現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、為?人師表、?注重身教?“學(xué)高?為師，身?正為范”?。一個班?級要形成?良好的班?風(fēng)，要有?強(qiáng)大向心?力，班主?任的典范?作用是非?常關(guān)鍵的?重要方面?。學(xué)生對?班主任的?一舉一動?、一言一?行總更是?喜歡對比?、喜歡“?評頭品足?”，因此?本人十分?注重嚴(yán)格?要求自己?，事事以?身作則，?用自己的?行為去感?染學(xué)生，?處處為學(xué)?生起示范?作用。一?年來在紀(jì)?律上從來?沒有遲到?或早退過?。在語言?上，注重?文明禮貌?，讓學(xué)生?感到老師?和藹可親?，而愿意?接近、愿?意向老師?傾訴心中?的秘密;?在班級里?，發(fā)現(xiàn)有?地上的紙?屑、粉筆?頭，就親?自動手，?拾到垃圾?桶;在課?堂上，用?工整規(guī)范?的文字、?廣博的知?識和嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)態(tài)?度來感化?學(xué)生，以?贏得學(xué)生?的信任。?總之，?班主任的?一言一行?都是一種?無聲的教?育，要管?好一個班?級必須先?管好自己?。二、?關(guān)愛學(xué)生?、良師益?友學(xué)生?進(jìn)入初二?年級，恰?好進(jìn)入了?青春期叛?逆時期，?對外界事?物具有一?定判斷力?，一些行?為規(guī)范也?逐步形成?，要改變?部分學(xué)生?的不良習(xí)?俗，靠班?規(guī)班約，?往往會適?得其反。?由于是中?途接班，?接班后的?第一件大?事就是先?了解學(xué)生?。從學(xué)生?的家庭成?員、學(xué)習(xí)?成績和以?往的表現(xiàn)?逐一調(diào)查?了解。然?后針對性?的對學(xué)生?進(jìn)行談話?，鼓勵他?們。經(jīng)常?向?qū)W生講?到：在老?師眼里每?位學(xué)生都?是積極上?進(jìn)的，不?管你們以?前學(xué)習(xí)表?現(xiàn)怎樣，?讓我們從?頭開始，?人人都努?力爭取把?自己塑造?成一個自?己感到滿?意的學(xué)生?、一個今?后對社會?有益的人?。這樣給?學(xué)生有了?一個目標(biāo)?一個前進(jìn)?的方向。?而且為了?使全班學(xué)?生更有競?爭的學(xué)習(xí)?態(tài)度，我?用自己的?經(jīng)費設(shè)立?了學(xué)習(xí)“?進(jìn)步獎”?，不管成?績?nèi)绾危?只要是進(jìn)?步了就給?予獎勵。?這樣是那?些學(xué)習(xí)后?進(jìn)的學(xué)生?也有機(jī)會?拿到獎，?從而激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)積極性?。了解?學(xué)生、關(guān)?愛學(xué)生的?同時，要?尊重學(xué)生?的個性。?初二學(xué)生?處在青春?叛逆時期?，爭強(qiáng)好?勝、違紀(jì)?犯錯誤在?所難免。?對于學(xué)生?的缺點錯?誤，我盡?可能不在?班級中點?名批評或?把學(xué)生叫?到辦公室?訓(xùn)斥批評?，而是通?過談心、?啟發(fā)，用?委婉的口?氣，以情?動人或用?表揚勉勵?的口吻指?出學(xué)生的?不足，或?用商談口?氣消除對?方的對抗?心理，這?樣讓學(xué)生?自覺的改?正錯誤、?走上正軌?。學(xué)生也?感受到老?師的愛心?和班級的?溫暖，也?就能把班?級的榮辱?放在心上?，一種主?人翁的態(tài)?度也就自?然形成，?在每個班?級活動中?也就人人?爭先，大?家積極為?班級貢獻(xiàn)?自己的才?華。關(guān)?愛學(xué)生更?要落實到?平時細(xì)微?的工作中?，關(guān)心學(xué)?生的生活?，關(guān)心學(xué)?生的情感?變化，力?所能及的?幫助學(xué)生?從而使他?們更能安?心的學(xué)習(xí)??？傊?級的主體?是學(xué)生，?只要用自?己的愛心?、恒心去?關(guān)愛學(xué)生?，班級工?作就一定?能搞好。?三、培?養(yǎng)骨干、?形成核心?要形成?一個良好?的班風(fēng)，?班干部的?模范帶頭?作用、核?心作用是?不可缺少?的一環(huán)。?學(xué)生對班?干部最敏?感，也最?愛攀比模?仿，提高?班干部的?素質(zhì)是班?主任的一?項重要任?務(wù)。本人?對班干部?一是大膽?使用，充?分信任他?們;二是?嚴(yán)格要求?認(rèn)真指導(dǎo)?，使他們?在班級中?盡職盡責(zé)?起表率作?用。班級?的好人好?事也不斷?涌現(xiàn)，優(yōu)?生主動幫?助后進(jìn)生?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作等良好?的班風(fēng)也?悄然形成?。四、?尊重家長?、注意聯(lián)?系一年?半以來，?我與本班?級所有家?長都進(jìn)行?家訪或電?話聯(lián)系，?把學(xué)生的?在校情況?向家長匯?報。同時?也向家長?了解學(xué)生?在家的各?種情況，?掌握每個?學(xué)生的第?一手材料?，為引導(dǎo)?學(xué)生健康?成長提供?依據(jù)。尤?其是注意?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生的各種?思想動態(tài)?，避免學(xué)?生因家庭?困難而輟?學(xué)或因厭?學(xué)而輟學(xué)?。除了注?意家校聯(lián)?系，本人?還經(jīng)常深?入學(xué)生宿?舍，在生?活環(huán)境上?關(guān)心學(xué)生?，及時為?他們排憂?解難。學(xué)?生感受到?老師的關(guān)?愛，對班?主任也充?滿信任和?擁戴，班?級工作開?展起來也?就得心應(yīng)?手了。?雖然取得?了些成績?，但還存?在不少問?題。我今?后還會繼?續(xù)努力，?爭取獲得?更大成功?。班主?任人年度?工作總結(jié)?模板（三?）我叫?____?，___?_，__?__年_?___月?出生。_?___年?參加工作?，分配于?____?中心小學(xué)?。本人工?作態(tài)度認(rèn)?真，善于?鉆研教材?，于__?__年被?評聘為小?學(xué)一級教?師?，F(xiàn)在?我任教于?____?，我從嚴(yán)?要求自己?，用心對?待___?_教育事?業(yè)，用心?對待每一?個學(xué)生。?下面我將?本人任現(xiàn)?職以來的?思想政治?表現(xiàn)、教?育教學(xué)能?力和工作?業(yè)績等各?方面情況?簡介如下?：一、?思想覺悟?高，愛崗?敬業(yè)，責(zé)?任心強(qiáng)。?我在擔(dān)?任現(xiàn)職期?間，政治?思想覺悟?高，堅持?____?四項基本?原則，熱?愛祖國，?熱愛人民?，立場堅?定，遵紀(jì)?守法，作?風(fēng)正派。?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?，把教育?好學(xué)生視?為神圣的?使命，視?為自己人?生的理想?，安教、?樂教。我?謙虛進(jìn)取?，事業(yè)心?強(qiáng)，講原?則，待人?熱情大方?，關(guān)心集?體，關(guān)心?他人，有?團(tuán)隊精神?。在工作?上兢兢業(yè)?業(yè)，盡職?盡責(zé)，任?勞任怨，?積極協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)的工?作，工作?態(tài)度得到?領(lǐng)導(dǎo)、教?師以及群?眾的一致?好評。能?尊重、關(guān)?心、愛護(hù)?學(xué)生，平?等對待學(xué)?生，努力?工作，不?斷提高自?身的業(yè)務(wù)?水平，為?教育事業(yè)?作出了自?己應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。?二、努力?鉆研教學(xué)?，教學(xué)能?力強(qiáng)。?任職以來?，我擔(dān)任?過小學(xué)語?文教學(xué)任?務(wù)，又擔(dān)?任過小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)、科?學(xué)教學(xué)任?務(wù)等。作?為一名小?學(xué)教師，?本就要求?是全能型?的教師。?為了更好?地完成好?教學(xué)任務(wù)?，我做到?了以下幾?點：1?、積極參?加各種培?訓(xùn)，提高?業(yè)務(wù)能力?。我是個?愛好學(xué)習(xí)?的人，_?___年?至___?_，我參?加了桃江?縣進(jìn)修學(xué)?校舉辦的?小學(xué)數(shù)學(xué)?微格班培?訓(xùn)，成績?優(yōu)異順利?結(jié)業(yè)。結(jié)?業(yè)后，我?擔(dān)任了源?嘉橋鎮(zhèn)小?學(xué)教師第?二輪繼續(xù)?教育數(shù)學(xué)?科的輔導(dǎo)?教師。_?___至?____?我又參加?了桃江縣?小學(xué)語文?骨干教師?培訓(xùn)，現(xiàn)?在已順利?完成學(xué)業(yè)?，只是還?未發(fā)證。?至于普通?話培訓(xùn)和?信息技術(shù)?培訓(xùn)我都?按要求參?加了兩次?，普通話?達(dá)到了二?乙，信息?技術(shù)水平?達(dá)到了高?級。2?、認(rèn)真?zhèn)?課，不但?備學(xué)生而?且備教材?備教法。?每堂課?，我都根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實際，?設(shè)計課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?制作各種?利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好教學(xué)后?記，并認(rèn)?真搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。3、?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流。?為了充?分體現(xiàn)學(xué)?生的主體?作用，讓?學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)?得輕松，?學(xué)得愉快?，我注意?精講精練?。在課堂?上老師講?得盡量少?，學(xué)生動?口動手動?腦盡量多?；同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?都得到提?高?，F(xiàn)在?學(xué)生普遍?反映喜歡?上我的課?，就連以?前極討厭?上課的學(xué)?生都樂于?上課了。?4、虛?心請教其?他老師，?在教學(xué)上?，有疑必?問。在?各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?都積極征?求其他老?師的意見?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時，?多聽老師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)?點，克服?自己的不?足，并常?常邀請其?他老師來?聽課，征?求他們的?意見，改?進(jìn)工作。?5、認(rèn)?真批改作?業(yè)，布置?作業(yè)做到?精讀精練?，有針對?性，有層?次性。為?了做到這?點，我常?常到各大?書店去搜?集資料，?對各種輔?助資料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到最大?的效果。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題作出?分類總結(jié)?，進(jìn)行透?徹的評講?，并針對?有關(guān)情況?及時改進(jìn)?教學(xué)方法?，做到有?的放矢。?我備有自?己的練習(xí)?題集，每?期一大本?。數(shù)學(xué)我?鉆研得最?多，已有?五本習(xí)題?集。6?、積極投?身到教研?教改中，?努力提高?教學(xué)藝術(shù)?。為了?提高自身?的業(yè)務(wù)水?平，掌握?先進(jìn)的教?學(xué)方法，?我積極投?身到教研?教改活動?中。幾年?來，每次?學(xué)?；蚪?研組的活?動我都積?極參加。?____?、___?_我還擔(dān)?任過數(shù)學(xué)?教研組長?，每次教?研活動，?我毫不推?辭地帶頭?上公開課?，多次參?加各級教?學(xué)基本功?比賽。_?___年?____?月，在縣?數(shù)學(xué)教學(xué)?比武課中?獲三等獎?，___?_年__?__月，?在小語“?說授評”?教學(xué)比賽?活動中獲?三等獎，?____?年___?_月，在?學(xué)?！叭?人上好課?”活動中?獲學(xué)校一?等獎。?正是因為?在教學(xué)上?這樣舍得?花功夫，?我任教的?科目，每?次考試，?在平行班?中總是名?列前茅。?____?年上期我?任教的源?嘉橋中學(xué)?小學(xué)部六?年級兩個?班的語文?成績，在?全鎮(zhèn)近三?十個班中?取得了名?列第二、?第三的好?成績。_?___年?下期，我?調(diào)入灰山?港鎮(zhèn)向陽?花小學(xué)，?我任教的?五2班數(shù)?學(xué)，班級?整體成績?在三個班?中遙遙領(lǐng)?先，及格?率___?_%，優(yōu)?秀率__?__%，?高分率_?___%?。從教?十二年來?，我擔(dān)任?過___?_年的班?主任工作?。在工作?中，我能?____?教書育人?的原則，?針對班級?的實際情?況，采取?切實有效?的措施進(jìn)?行管理。?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，對?待學(xué)生一?視同仁，?強(qiáng)化學(xué)生?的思想教?育，注重?個別教育?。在培養(yǎng)?優(yōu)秀生的?同時，不?放松后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，轉(zhuǎn)?化了一大?批后進(jìn)生?，挽救了?許多徘徊?在輟學(xué)邊?緣的學(xué)生?，普九鞏?固率高。?____?年我任教?的班級有?個叫楊強(qiáng)?的學(xué)生，?厭學(xué)情緒?重，六年?上期時他?多次逃學(xué)?。我一次?又一次地?做他的思?想工作，?給他講讀?書的重要?性。還一?次又一次?地家訪，?既了解他?的在家表?現(xiàn)，又做?好他家長?的思想工?作，肯定?楊強(qiáng)的優(yōu)?點，還說?愿意給他?補(bǔ)習(xí)功課?。我的誠?心打動了?學(xué)生和家?長，約一?個多月后?，楊強(qiáng)沒?有再逃學(xué)?，順利畢?業(yè)。作?為一名班?主任，我?努力與學(xué)?生建立新?型的師生?關(guān)系，做?學(xué)生的良?師益友，?為學(xué)生營?造良好的?成長環(huán)境?。二OO?O年我剛?接到一個?班，開始?學(xué)生都不