德育導(dǎo)師工作計(jì)劃六篇

德育導(dǎo)師工作計(jì)劃六篇

德育導(dǎo)師工作方案范文1

一、扎實(shí)推動(dòng)“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”，全面構(gòu)建“三全育人”的德育工作體系，促進(jìn)教育和諧進(jìn)展。

本年度魏集鎮(zhèn)中心學(xué)校連續(xù)把全面推行“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。通過(guò)加強(qiáng)理論討論，實(shí)踐探究，積累閱歷，提高水平，使“兩制”成為魏集鎮(zhèn)學(xué)校德育可操作的整體模式。為了保證科學(xué)、扎實(shí)、有效的開(kāi)展好這項(xiàng)工作，各學(xué)校要一如既往地將此項(xiàng)工作作為常規(guī)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓，要仔細(xì)學(xué)好理論，吃透文件精神，狠抓環(huán)節(jié)落實(shí)不放松。同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”、“同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的有效載體，形成老師、家長(zhǎng)、同伴、共同關(guān)懷、指導(dǎo)同學(xué)的思想、生活、心理健康和學(xué)習(xí)的局面，在促進(jìn)同學(xué)和諧健康成長(zhǎng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)等方面，都將發(fā)揮重要的作用。圍繞一個(gè)“實(shí)”字，樂(lè)觀探究新途徑、新方法，完善“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”以及新型的師生進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系，辛勤工作，不斷促進(jìn)“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”這種親情化、共性化教育的深化實(shí)施，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高全鎮(zhèn)德育工作整體水平作出貢獻(xiàn)。

學(xué)期末將大力表彰“兩制”工作中的先進(jìn)集體與個(gè)人。利用《魏集鎮(zhèn)學(xué)校教育簡(jiǎn)訊》辦好“兩制”專欄，隨時(shí)將我鎮(zhèn)“兩制”工作開(kāi)展?fàn)顩r、優(yōu)秀案例、閱歷體會(huì)在通訊上。

二、連續(xù)以”四項(xiàng)教育”為核心，樂(lè)觀開(kāi)展各種德育活動(dòng)

1、愛(ài)國(guó)主義民族精神教育

2、誠(chéng)信教育

仔細(xì)落實(shí)《徐州市教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育工作規(guī)劃》，大力提倡教育誠(chéng)信，充分樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，使廣闊教育工真正成為同學(xué)誠(chéng)懇守信的表率。把誠(chéng)信教育納入德育評(píng)優(yōu)、平安文明校創(chuàng)建等活動(dòng)之中。依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，組織誠(chéng)信大爭(zhēng)論，梳理師生不誠(chéng)信行為，培育同學(xué)誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。

3、基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

以學(xué)習(xí)和落實(shí)《中學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，是學(xué)校德育始終不變的工作重點(diǎn)，更是本學(xué)期各學(xué)校的重點(diǎn)工作。各校要抓住新生入學(xué)的時(shí)機(jī)，連續(xù)強(qiáng)化《守則》和《規(guī)范》的宣揚(yáng)教育，在新學(xué)期一周之內(nèi)要求每個(gè)同學(xué)能背誦《守則》，熟知和理解《規(guī)范》，利用班校會(huì)有方案的組織同學(xué)學(xué)習(xí)，加深同學(xué)對(duì)《守則》和《規(guī)范》的全面把握和理解。制造機(jī)會(huì)或充分利用“校信通”等把《守則》和《規(guī)范》宣揚(yáng)到家長(zhǎng)中間，學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使同學(xué)在學(xué)校內(nèi)外基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成不脫節(jié)。同時(shí)，各校要結(jié)合貫徹“同學(xué)成長(zhǎng)導(dǎo)師制”和“同學(xué)成長(zhǎng)伙伴制”將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要堅(jiān)持教育與管理，自律與他律相結(jié)合的原則，依據(jù)新頒布的《守則》和《規(guī)范》，結(jié)合本校實(shí)際，依據(jù)各階段同學(xué)的特點(diǎn)，制定更加詳盡的中學(xué)校生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，開(kāi)展“文明班級(jí)”、“禮儀標(biāo)兵”、“精神文明樂(lè)觀分子”等表彰活動(dòng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從最基礎(chǔ)的小事情抓起，成系列一點(diǎn)一滴地積累，在校內(nèi)中形成人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮儀的良好校風(fēng)，切實(shí)提高我鎮(zhèn)學(xué)校生的基礎(chǔ)文明水平。本年度將連續(xù)對(duì)各校進(jìn)行貫徹日常行為規(guī)范明查、暗訪等不同形式的檢查。

4、心理健康教育

各校要根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的若干看法》和《徐州市心理健康教育綱要》組織實(shí)施中學(xué)校心理健康教育。要依據(jù)《徐州市學(xué)校心理詢問(wèn)室建設(shè)暫行方法》，建立高標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室；特殊要根據(jù)《徐州市中學(xué)校心理詢問(wèn)工作守則》，建設(shè)好學(xué)校心理詢問(wèn)老師隊(duì)伍，下半年將組織心理詢問(wèn)師的培訓(xùn)，提高我鎮(zhèn)心理健康教育的水平。各校務(wù)必把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)老師、特殊是“一線”老師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)專心育技術(shù)，全面提高同學(xué)心理健康水平。

以下內(nèi)容與本文學(xué)年第一學(xué)期德育工作方案相關(guān)，可查閱參考：中學(xué)校德育工作方案

學(xué)校2021年德育工作方案2021—2021學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校德育工作方案

2021年德育工作方案

2021年學(xué)校德育工作方案

2021年學(xué)校德育工作方案

德育導(dǎo)師工作方案范文2

一、建立、修訂和完善了各類崗位職責(zé)、常規(guī)管理制度

1、崗位職責(zé)類：教育運(yùn)行處主任職責(zé)、分管德育(教學(xué))副主任職責(zé)，德育員、教務(wù)員工作職責(zé)，試驗(yàn)員工作職責(zé)，校醫(yī)工作職責(zé)，油印員工作職責(zé)、電教員工作職責(zé)，教研組、班級(jí)組工作職責(zé)，宿管員工作職責(zé)，班主任工作職責(zé)等，明確了職責(zé)和工作范圍。

2、教育教學(xué)管理類：教學(xué)方面有：早晚自習(xí)的有關(guān)規(guī)定，備課要求，考試實(shí)施方案，作業(yè)布置批改要求，骨干老師和學(xué)科帶頭人管理方法，教學(xué)常規(guī)考核實(shí)施方案，關(guān)于規(guī)范課堂教學(xué)行為的規(guī)定。德育方面有：值周工作制度，同學(xué)自主管理方案，班主任考核細(xì)則。完善了各類考核評(píng)價(jià)制度。指定了德育一日常規(guī)，一周常規(guī)，一月常規(guī)。

二、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。

1、抓各類方案的制定和落實(shí)，我們共制定如下方案：《教育教學(xué)工作方案》、《校本教研工作方案》、《運(yùn)行處工作方案》、《教研組工作方案》、《備課組工作方案》、《畢業(yè)班工作部署》、試驗(yàn)員工作方案等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1)抓備課。環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。新老老師有別。

2)抓課堂。讓老師明確一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。其次，開(kāi)展了骨干老師和學(xué)科帶頭人的討論課，開(kāi)展了全員聽(tīng)課和評(píng)課。開(kāi)展了校外教學(xué)溝通活動(dòng)，會(huì)理太平中學(xué)、仁和民中到我校聽(tīng)課和溝通活動(dòng)，我校部分老師也到民中聽(tīng)課溝通。我校骨干老師到大田中學(xué)獻(xiàn)課。

3)抓檢測(cè)。初三實(shí)行周練制，初一、初二實(shí)行月練制。組織了半期質(zhì)量檢測(cè)。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。

1)督促老師做好“三新一德”學(xué)習(xí)和考試工作。

2)派老師外出考察學(xué)習(xí)，陳思锜到成都參與“文明禮儀普及教育”觀摩活動(dòng)。彭濤到西華師大數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

3)開(kāi)展了“魏書(shū)生民主科學(xué)教育”專輯學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上傳到了博客上，要求寫讀書(shū)筆記，寫心得體會(huì)，觀看了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的魏書(shū)生在廣東中山市給400多名來(lái)自中山市的老師的專題報(bào)告會(huì)錄像，老師深受教育和鼓舞。

4)召開(kāi)了近2年分來(lái)的新老師座談會(huì)，給他們提出了目標(biāo)和要求。支配了指導(dǎo)老師。

5)在沙校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了老師個(gè)人有效成果的計(jì)算方法，今后老師的教學(xué)成果以此為依據(jù)。

6)抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了2次班主任學(xué)習(xí)和工作會(huì)。以上好班會(huì)課為突破口，每周一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育。

7)參與了區(qū)教