浙江省寧波七中學教育集團2024屆化學九年級第一學期期中達標測試試題含答案解析

浙江省寧波七中學教育集團2024屆化學九年級第一學期期中達標測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．人體中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素所組成的化合物的化學式是（）A．Fe2O3 B．Al2O3 C．CaO D．MgO2．下列實驗操作錯誤的是A．AB．BC．CD．D3．有關空氣說法錯誤的是（）A．空氣是人賴以生存的物質(zhì)之一B．通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體C．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約占78%D．二氧化氮是空氣的污染物之一4．水是生命之源，下列關于水的說法中，正確的是A．電解水可得到氧氣，是因為水中溶有氧氣B．海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會對水造成污染D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水5．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是（）A．反應結束后鎂一定有剩余B．反應消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等C．O—t1時段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大D．O—t2時段，參加反應的鎂的質(zhì)量與鐵相等6．下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是()A．洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡B．潮濕的衣服在空氣中變干C．夏天雪糕慢慢融化D．夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠7．用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏大的是()A．裝置漏氣B．藥匙中放入的紅磷量不足C．彈簧夾沒有夾緊D．紅磷燃燒結束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾8．下列關于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白霧B．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，生成二氧化碳氣體C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體氧化鐵D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有剌激性氣味的氣體9．下列對有關事實的解釋中，錯誤的是()A．花香四溢——分子在不斷運動B．H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同——分子構成不同C．氣體可壓縮儲于鋼瓶中——分子數(shù)目變少D．水蒸發(fā)屬于物理變化——分子種類沒有改變10．如下圖所示，圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的是A． B．C． D．11．一種碳原子的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子和8個中子，該碳原子的核電荷數(shù)為A．8 B．6 C．2 D．1412．葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，供機體活動和維持恒定體溫的需要。下列說法中，正確的是（）A．葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1B．一個葡萄糖分子中含有22個原子C．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180D．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據(jù)電解水實驗的裝置圖，回答下列問題：（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________，用帶火星的木條檢驗a管內(nèi)的氣體的現(xiàn)象是__________；b管內(nèi)生成的氣體的化學式為_________。（2）根據(jù)圖2分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_________，不變的微粒名稱是____。（3）寫出電解水的文字表達式___________。（4）該實驗證明了水是由__________組成的。14．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。請回答下列問題：（1）紅磷燃燒時，觀察到_______________，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到___________。（2）實驗結論：氧氣占空氣體積的______________。（3）實驗完畢，若實驗結果偏小，你認為導致這一結果的原因可能是____________________。（4）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是______________。（5）集氣瓶中剩余的氣體主要是__________________。15．在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種,請回答問題：（1）以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中______填“甲”、“乙”或“丙”途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題：①寫出儀器的名稱：a______。②裝置A有一處明顯的不符合題意,可以通過調(diào)節(jié)螺旋按鈕______和______(選填“K1”、“K2”、“K3”)進行改正。上述裝置改正后,請回答以下問題。③實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填編號),試管口要放______,目的是______,此反應的符號表達式為______,用E裝置收集氣體,當______時開始收集氧氣。④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用______(填編號)。⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況,導管______(填“c”或“d”)端連接病人吸氧氣的塑膠管。⑥若用氯酸鉀來代替高錳酸鉀,只需要氯酸鉀______g就能得到氧氣氯酸鉀中氧元素會全部轉化成氧氣中的氧元素。16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_________；②___________。（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是_______，寫出該反應的化學方程式________。（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮時應選用圖中裝置________(填字母序號)。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，應_______（填“正放”或“倒放”）在桌面上。（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，二氧化錳在反應中起____作用，若選用C做發(fā)生裝置，與B相比，你認為選用C的優(yōu)點是_________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室保存一瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：（1）這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是_________g（結果精確到0.1）（2）取100克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸__________g。18．某學習小組在實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應過程中固體質(zhì)量變化如圖所示。請計算：

⑴制取氧氣的質(zhì)量是________g。⑵原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在化學晚會上，冬冬同學表演了一個小魔術，她將兩個“空瓶”中間的毛玻璃片抽去。兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體，其奧秘如圖所示。請從微觀角度解釋魔術中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

根據(jù)人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣等進行解答?！绢}目詳解】人體中各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧、碳、氫、氮、鈣，因此人體中含量最多的金屬元素是Ca，非金屬元素是O，鈣元素的化合價為+2價，氧元素的化合價-2價，所組成的化合物化學式為CaO。故選：C?！绢}目點撥】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎。2、A【解題分析】

A、熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，故錯誤；B、聞藥品的氣味時不能將鼻子直接湊到瓶口，防止損傷鼻膜，故正確；C、該過濾操作裝置正確；D、傾倒液體時，試劑瓶的標簽要向著手心握，試劑瓶蓋要倒放在桌面上，故正確。故選A。3、C【解題分析】

A、空氣是人類賴以生存的物質(zhì)之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等，正確但不符合題意，故選項錯誤；

B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

C、空氣中氮氣的質(zhì)量約占78%，不是質(zhì)量分數(shù)是體積分數(shù)，錯誤符合題意，故選項正確；

D、二氧化氮是空氣污染物之一正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；

故選：C。4、B【解題分析】

A、電解水可得到氧氣，是因為水中含有氧元素，故A說法錯誤；B、海水、河水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物，氫氣燃燒生成的水是由一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故B正確；C、大量施用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，應合理施用農(nóng)藥、化肥，故C說法錯誤；D、水是寶貴的資源，應節(jié)約使用，故D說法錯誤。故選：B。5、D【解題分析】試題分析：由圖，Mg反應速率大于Fe，兩者生成的氫氣的量一樣。A、由Mg+2HCl="="MgCl2+H2↑Fe+2HCl="="FeCl2+H2↑，24份質(zhì)量的鎂生成2份質(zhì)量的氫氣，56份質(zhì)量的鐵生成2份質(zhì)量的氫氣，那么生成同量的氫氣，消耗的Fe的質(zhì)量大于Mg，等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中，生成同量的氫氣，Mg肯定有剩余，正確；B、由方程式可知，氫氣的量相同，消耗的鹽酸的量也相同，正確；C、由圖可知，正確；D、由方程式可知，生成同量的氫氣，消耗的Fe的質(zhì)量更多，因此錯誤。6、A【解題分析】A、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學變化，故選項正確；B、潮濕的衣服在空氣中變干，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、夏天雪糕慢慢融化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選A。點睛：有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成；判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。7、C【解題分析】裝置漏氣、紅磷不足、未等溫度冷卻就打開止水夾都會使結果偏低，而彈簧夾沒有夾緊的話，氣體膨脹導致部分氣體從導管跑掉，使進入瓶中的水的體積變大，結果偏大，故選C。8、D【解題分析】

A.紅磷在空氣中燃燒，反應劇烈，產(chǎn)生大量白煙，故原說法錯誤；B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，現(xiàn)象描述不能說出物質(zhì)名稱，故原說法錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，而氧化鐵是紅棕色的固體且現(xiàn)象描述不能說出物質(zhì)名稱，故原說法錯誤；D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有剌激性氣味的氣體，說法正確。故選D。【題目點撥】利用物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答。9、C【解題分析】

A、分子在不斷的運動，故在遠處可以聞到花香，故正確；B、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，H2O和H2O2是兩種不同的分子，故化學性質(zhì)不同，故正確；C、氣體被壓縮后分子之間的間隙變小，而分子的大小不變，分子的數(shù)目不變，故錯誤；D、水蒸發(fā)是分子之間的間隙變小，而分子的種類沒有改變，故是物理變化，故正確。故選C。10、C【解題分析】試題分析：化合物宏觀上為多種元素組成的的純凈物，微觀上表現(xiàn)為分子是有不同原子構成的；A選項為單質(zhì)和化合物組成的混合物；B選項為單質(zhì)；C選項為化合物；D選項為兩種化合物組成的混合物；故答案選擇C考點：物質(zhì)種類的判斷、微觀示意圖11、B【解題分析】

在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)，碳原子的核電荷數(shù)為6。故選B。12、C【解題分析】

根據(jù)葡萄糖的化學式C6H12O6進行有關化學式的計算?！绢}目詳解】A、葡萄糖中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為6：12：6=1：2：1，其質(zhì)量比不可能為1：2：1，不符合題意；B、一個葡萄糖分子中含有6+12+6=24個原子，而不是22個原子，不符合題意；C、葡萄糖的相對分子質(zhì)量為，符合題意；D、在葡萄糖的相對分子質(zhì)量中氫元素占的比例最小，所以氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復燃H2水分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；由圖可知，a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的一半，則a管內(nèi)氣體應為氧氣，b管內(nèi)氣體為氫氣，氧氣可使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條復燃；H2；（2）電解水的過程中，水分子破裂為氫原子和氧原子，氧原子重新組合成缺氧分子，氫原子重新組合成氫分子，發(fā)生分解的微粒為水分子，不變的微粒為氫原子和氧原子，故填：水分子；氫原子和氧原子；（3）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣；（4）電解水產(chǎn)物中含有氫元素和氧元素，因此水也是有氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素?！绢}目點撥】化學反應過程中原子的種類、個數(shù)不變。14、冒出白煙，放出熱量水倒吸入集氣瓶內(nèi)五分之一紅磷的量不足或裝置漏氣或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體，瓶中的壓強沒有減小氮氣【解題分析】

（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是冒出白煙，放出熱量，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾后的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶內(nèi)，故填：冒出白煙，放出熱量；水倒吸入集氣瓶內(nèi)；（2）實驗完畢后，廣口瓶內(nèi)水面上升約占瓶內(nèi)體積的五分之一，證明氧氣占空氣體積的五分之一，故填：五分之一；（3）實驗完畢，若實驗結果偏小，導致這一結果的原因可能是：使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完；或裝置漏氣，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)；或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾。故填：紅磷的量不足或裝置漏氣或紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；（4）若用木炭代替紅磷，該實驗不能獲得成功，理由是：碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減??；故填：碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體，瓶中的壓強沒有減??；（5）空氣的主要成分是氧氣和氮氣，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮氣。故填：氮氣。15、乙酒精燈A一團棉花防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管氣泡均勻連續(xù)冒出Bd【解題分析】

（1）過氧化氫反應不需要加熱，節(jié)約資源，只生成水和氧氣，不污染環(huán)境，故甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中乙途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求；（1）①a是酒精燈；②裝置A中的試管口略向上傾斜了，應調(diào)節(jié)螺旋按鈕K1、調(diào)節(jié)后應使用酒精燈外焰加熱，調(diào)節(jié)螺旋按鈕K2進行改正；③高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；試管口要放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：；用E裝置收集氣體，當氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集氧氣；④采用途徑乙制取氧氣，屬于固、液常溫型，裝置B中的注射器能控制液體滴加速度和滴加的量。如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用裝置B；⑤若醫(yī)院利用F裝置來觀察給病人輸氧情況，導管d端連接病人吸氧氣的塑膠管，通過觀察氣泡冒出的快慢可以知道氧氣放出的速率；⑥設生成氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為x。。答：生成氧氣需要氯酸鉀的質(zhì)量為2.45g。16、試管集氣瓶防止高錳酸鉀粉末堵塞導管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D正放催化可控制反應的速率【解題分析】

（1）儀器①是試管；儀器②是集氣瓶。

（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。

高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，收集一氧化氮時可選用排水法收集，應選用圖中裝置D。

氧氣的密度