人教版二年級語文上冊《坐井觀天》說課稿

《坐井觀天》一、說教材分析：《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)好玩的對話，給孩子們表達(dá)一具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，由于他們對事物的生疏往往是片面的。二、說學(xué)生分析：二年級學(xué)生年齡小，他們常常把局部當(dāng)整體，“管中窺豹”“一葉障目，不見泰山”的看問題的方法是錯(cuò)誤的，但他們在生活中卻常常犯這無異于“坐井觀天”大多數(shù)學(xué)生聰明活潑，樂于表現(xiàn)，情愿朗讀而且表現(xiàn)不錯(cuò)。三、說設(shè)計(jì)理念：《坐井觀天》成語故事，讓學(xué)生懂得目光短淺，眼界狹小，見識實(shí)，深入，讓學(xué)生從音、形、義結(jié)合，積存識字方法。四、說重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)寫五個(gè)生字。難點(diǎn)是初步朗讀課文，了解課文的大意。五、說教法和學(xué)法：我覺得學(xué)生寵愛猜謎語，所以我承受猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)“以學(xué)生為主體”并或許了解課文。一、激趣定標(biāo)1王?！按笱劬?，寬嘴巴，說起話來呱呱呱,會(huì)捉害蟲人人夸?！蹦阒馈策@樣設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并做好學(xué)習(xí)課文的鋪墊。〕2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。〔是讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容〕二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥〔一〕初讀課文，整體感知1、請用自己寵愛的方式朗讀課文，邊讀邊用筆畫誕生字多讀幾〔本環(huán)節(jié)敬重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生快活的讀，自由的讀敬重學(xué)生的個(gè)別差異〕2、數(shù)數(shù)課文共有幾個(gè)自然段，并用序號標(biāo)出?！捕成枭?，正確寫生字1、出示生疏的三個(gè)字“沿、際、信”。2、請同學(xué)們自由讀，找出難讀的字。3、齊讀、指名讀，小教師帶讀，開火車讀?！渤惺芏喾N形式的認(rèn)生字，激起學(xué)生識記生字的興趣〕4、正確書寫生字。(1)小組合作讀準(zhǔn)字音，溝通識字方法。小組長匯報(bào)識字方法，并組詞，用個(gè)別詞練習(xí)說話。的字。師范寫生字，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。法，指導(dǎo)學(xué)生書寫從細(xì)節(jié)入手，培育養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！场踩吵踝x課文，了解課文大意1、全班齊讀課文。2、提問課文共有幾個(gè)自然段？3、小組爭論：課文講的是誰和誰的故事？4、小鳥和青蛙爭論什么？〔初步的朗讀是讓學(xué)生對課文或許了解〕下節(jié)課再來學(xué)習(xí)課文?！泊颐Φ男」?jié)讓學(xué)生知道下節(jié)課才是重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文〕〔匆忙的小節(jié)讓學(xué)生知道下節(jié)課才是重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文〕三、達(dá)標(biāo)測評比一比，再組詞。(達(dá)標(biāo)測評簡潔，是了解學(xué)生對識字的把握狀況)七、說板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)