我跟阿爹拉駱駝教學(xué)再設(shè)計(jì)_第1頁
我跟阿爹拉駱駝教學(xué)再設(shè)計(jì)_第2頁
我跟阿爹拉駱駝教學(xué)再設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《我跟阿爹拉駱駝》教學(xué)再設(shè)計(jì)市十一小李燕教學(xué)目標(biāo):1.能與同學(xué)合作,學(xué)會用輕快而有彈性的聲音演唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。2.能積極參與模仿、伴奏等音樂活動,體驗(yàn)歌曲小主人公“我”生活中的樂觀和快樂。教學(xué)難點(diǎn):小切分節(jié)奏教學(xué)重點(diǎn):積極參與音樂活動,學(xué)會用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》教學(xué)過程:教學(xué)過程:【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入師:同學(xué)們,今天我們來到了一個美麗的地方,請聽老師的介紹:美麗的天山白雪覆蓋,金黃的沙漠延綿不斷,甜甜的葡萄大大的棗兒,還有那香甜可口的蜜瓜,那里是美麗的水果之鄉(xiāng),同學(xué)們猜猜這是哪兒?生:(新疆)師:在新疆邊界線上,終年積雪,氣候惡劣,但在這條邊界線上卻常年駐扎著一群人,你知道他們是誰嗎?為什么守衛(wèi)在這里?生:邊防軍戰(zhàn)士。為了守衛(wèi)邊境,為了新疆人民的幸福生活。師:是啊,新疆人民的美好生活離不開邊防軍戰(zhàn)士,雖然他們的生活非常艱苦,但是他們的內(nèi)心并不寂寞,因?yàn)椋?dāng)?shù)氐木S吾爾族人民總會帶來火一樣的熱情,為邊防軍戰(zhàn)士送去他們急需的物資。聽!他們拉著駱駝,從遠(yuǎn)處的沙漠中走來了?!局v授】活動體驗(yàn)(一)熟悉歌曲節(jié)奏(播放歌曲做背景音樂)1.熟悉新疆音樂節(jié)奏特點(diǎn),模仿鈴鼓聲。2/4XXXXX|XXXX|師:誰能用鈴鼓聲來模仿駝鈴的聲音。2.熟悉歌曲難點(diǎn)節(jié)奏,一邊模仿駱駝的腳步一邊用“當(dāng)”來哼唱。2/4XXXXX|XXXX|鋼當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)鋼當(dāng)當(dāng)當(dāng)師:請同學(xué)們一邊模仿駱駝的腳步一邊用“當(dāng)”來哼唱。師:同學(xué)們,當(dāng)送糧食的駝隊(duì)在沙漠中越走越遠(yuǎn)的時候,音響有什么變化?請同學(xué)們模仿下駝鈴聲。(漸弱)師:那么,當(dāng)送糧的駝隊(duì)在邊防軍叔叔越來越近的時候,音響又有什么變化呢請同學(xué)們模仿下駝鈴聲。(漸強(qiáng))(二)愉快的歌聲師:伴著駝鈴聲,讓我們一起愉快的歌唱。因?yàn)榭鞓匪愿璩?,請同學(xué)們給老師一張燦爛的笑臉。(用唱頓音的方法,要求聲音短促富有彈性。)首先請聽老師范唱。四、學(xué)習(xí)歌曲《我跟阿爹拉駱駝》(一)播放歌曲,聆聽感受。師:同學(xué)們,非常棒!讓我們一起聆聽歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。在聆聽歌曲的過程中,請同學(xué)們注意歌曲的速度和情緒。(中速、活潑富有情趣地)(二)再次聆聽,說一說歌曲表達(dá)了什么?師小結(jié):《我跟阿爹拉駱駝》是一首具有濃郁新疆風(fēng)格特點(diǎn)的少兒歌曲。曲調(diào)活潑風(fēng)趣、生動形象,表達(dá)了邊疆人民對人民軍隊(duì)的熱愛之情,體現(xiàn)了他們豁達(dá)、樂觀的生活情趣。(三)說一說:你發(fā)現(xiàn)哪些樂句的旋律或節(jié)奏是相似的?(四)學(xué)唱歌曲1、教師唱譜,學(xué)生唱詞2、生隨琴唱歌曲,師糾正錯誤處3、演唱提示(音樂記號)A.下滑音(表現(xiàn)小阿哥風(fēng)趣、活潑的性格。)B.換氣記號(急吸緩呼)C.前倚音(表現(xiàn)新疆地域風(fēng)趣的特點(diǎn))D.自由延音(表現(xiàn)小主人在沙漠中愉快跋涉,日漸行遠(yuǎn)的情景。)4、師生接龍唱5、齊唱(四)歌曲處理:(用線條表示)1.第一段:第一樂句漸強(qiáng),第二樂句:漸弱,第三樂句漸強(qiáng)-漸弱,第四樂句漸強(qiáng)-漸弱;2.第二段:第一樂句漸強(qiáng),第二樂句:漸強(qiáng),第三樂句漸強(qiáng)-漸弱,第四樂句漸強(qiáng)-漸弱;【活動】音樂活動:歌曲搶唱——給力微笑1.歌曲搶唱活動規(guī)則:分三組進(jìn)行,認(rèn)真聽老師彈奏歌曲樂句的旋律,當(dāng)老師說開始的時候才可以搶唱,舉手快齊的組優(yōu)先搶唱,那么剩余2組呢,閉眼傾聽搶唱組的演唱,在演唱過程中發(fā)現(xiàn)音準(zhǔn)、節(jié)奏等不足的可以提出評價(jià)(互評、小結(jié))2.齊唱歌曲(個人唱.小組唱等等)活動4【練習(xí)】課堂小結(jié)同學(xué)們,我們的駝隊(duì)走過了遙遠(yuǎn)的沙漠,終于到達(dá)高高的雪山,把糧食送到邊防軍叔叔手中。邊防軍叔叔在那樣艱苦于的條件下日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論