新版pep六年級(jí)英語(yǔ)Unit 6How do you feel 教案

六年級(jí)英語(yǔ)Unit6 Howdoyoufeel?教案〔版pep〕第一課時(shí)ALet?stry/Let?stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并答復(fù)對(duì)話下面的問(wèn)題。能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，并在情景中運(yùn)用以下句型：be+表示心情的形容詞詢問(wèn)他人的心情或描述自己的心情。chase,mice,bad,hurt的意思，并能正確發(fā)音。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，并在情景中運(yùn)用以下句型：be+表示心情的形容詞詢問(wèn)他人的心情或描述自己的心情。mice,bad,hurt的意思，并能正確發(fā)音。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．Preparation1.GreetingLet?stalkaboutourlife.引用學(xué)過(guò)句型，操練溝通。3Let?stryLet?stry中的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽(tīng)力任務(wù)。2〕播放Let?stry中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽(tīng)力選擇。Step2Presentation1Let?stry后，教師提問(wèn):Whatfilmdotheywatch?請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題觀看動(dòng)畫(huà)片獵取信息。2、就卡通片的具體內(nèi)容提問(wèn):whatisthecat?sjobWhatdoesheoftendo?Whydoeshedothat?請(qǐng)學(xué)生再次觀看動(dòng)畫(huà)獵取信息。3howdothemicefeelHowdoesthecatfeel引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：theyareafraidofhim.Thecatisangrywiththem.4Let?stalkchasingmaybeyourcatischasingamousenow!Step3.Practice1、聽(tīng)音答題2、聽(tīng)音跟讀3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4．Production我是心情控當(dāng)事人在這種場(chǎng)景中的感受，教師提問(wèn)：Howdoeshe\shefeel?擴(kuò)大操練范圍。Step5.Progress1youlearnedtoday?3、Homework:1〕學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 Howdoyoufeel?be+表示心情的形容詞其次課時(shí)ALet?slearn/Writeandsay/Let?swrapitup一、教學(xué)目標(biāo)與要求:能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有掛念情的單詞：feel,sad,angry,happy,worried,afraid。能夠正確使用上述單詞描述自己或他人的心情。能完本錢(qián)頁(yè)的看圖完成句子的活動(dòng)。Let?swrapitup板塊是一個(gè)詞匯歸類(lèi)活動(dòng)：feel后面可以接表示感受和感情的形容詞。教學(xué)這個(gè)局部時(shí)應(yīng)盡量啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們自己進(jìn)展總結(jié)、歸納。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有掛念情的單詞：feel,sad,angry,happy,worried,afraid。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．Preparation1.Greeting2.引用學(xué)過(guò)句型，Howdoeshe\shefeel?操練溝通。引出Peoplehavedifferentfeelings.Step2Presentation1、教師利用視頻呈現(xiàn)不同動(dòng)物的表情和動(dòng)作，引出觀點(diǎn):Animalshavefeelings.如：angry，afraid等，教師提問(wèn)學(xué)生：whatispuppydoing?howdoesitfeelWhatwillitdo?要求學(xué)生將小狗的心情和動(dòng)作進(jìn)展匹配。3A；Let?slearnnotonlythedog,butalsothecathasfeelings,too.chenjiehasapetcat,whataretheydoing?Howdoesthecatfeel?Why?Sarah和寵物貓的心情，并進(jìn)展簡(jiǎn)潔的描述。Step3.Practice1、記憶玩耍2、快聽(tīng)快看Step4．ProductionWriteandsay1、教師展現(xiàn)教材上的插圖，whatishe\shedoing?Whataretheydoing?HowdoyoufeelCanyouguess?要求學(xué)生先口頭說(shuō)出完整的句子，然后單獨(dú)完成書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。2、小組進(jìn)展看圖說(shuō)話的溝通活動(dòng)。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:1〕學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 Howdoyoufeel?feel,sad,angry,happy,worried,afraidHe/Sheis…They?re…I?m…第三課時(shí)BLet?stry/Let?stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并答復(fù)對(duì)話下面的問(wèn)題。能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。Heshouldseethedoctor.Don?tbeangry.給他人提建議。wrong,should,feel,well的意思，并能正確發(fā)音。不能以自我為中心，要關(guān)心他人，為他人著想。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。Heshouldseethedoctor.Don?tbesad.給他人提建議。feel,well的意思，并能正確發(fā)音。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．Preparation1、Greeting。2．Let”stryStep2Presentation1What?swrong?What?swrongwithdad?舒適的表情，加深學(xué)生的理解。教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。2Heshouldseethedoctor.Don?tbesad.What?swrongwithyou？接著引出Youshouldseeadoctor.Don?tbesad教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。3、帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音Questions:HowdoesSamfeel?Whatshouldhedo?Step3.PracticedoesSamfeel?Whatshouldhedo?2、聽(tīng)音跟讀3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，留意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4．ProductionActwithyourfriends.yourfriendsneedsomehelp.callthemandgiveyoursuggestions.Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:1〕學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)句子。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 Howdoyoufeel?Heshouldseethedoctor.Don?tbesad.第四課時(shí)BLet?slearn/Playcardgames一、教學(xué)目標(biāo)與要求:wrong,ill,seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。能夠正確使用上述單詞和詞組描述身體狀況和供給建議。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:wrong,ill,seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．PreparationSinga song<Ifyou?rehappy,clapyourhands>Step2Presentation1、單詞呈現(xiàn)Whoarethey?HowdoesChenJiefeel?Whatshouldshedo?2domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。爭(zhēng)論其次幅圖加上問(wèn)句Whataretheydoing?談?wù)摰谌鶊D可加上What?stheweatherlikeoutside在教學(xué)過(guò)程中，用舊詞引出詞，同類(lèi)單詞歸類(lèi)和自然拼讀的方法幫助學(xué)生更快地把握單詞。3、聽(tīng)音正音Step3.Practice1、圖片描述能手2、你問(wèn)我答玩耍Step4．ProductionPlaycardgames.Whatsuggestionscanyougive?WhatshouldIdo?Youshould...Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday3、Homework:1〕學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 Howdoyoufeel?Youshould…seethedoctor,domoreexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten。第五課時(shí)Readandwrite一、教學(xué)目標(biāo)與要求:通過(guò)繪制表情圖復(fù)習(xí)表達(dá)心情的單詞。完成排序題。能夠依據(jù)閱讀所獵取的信息完成故事縮寫(xiě)活動(dòng)并能口頭復(fù)述。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:完成排序題。三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件，單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．Preparation1、Singa song<Ifyou?rehappy,clapyourhands>Step2．Pre-reading會(huì)是什么樣，然后畫(huà)在書(shū)上。2、看一看，猜一猜教師讓一名學(xué)生呈現(xiàn)所畫(huà)面部表情，其他學(xué)生描述此面部表情相對(duì)應(yīng)的感情。Step3．In-reading1、第一次閱讀教師利用故事的封面介紹仆人公：Robin和小螞蟻，讓學(xué)生依據(jù)故事的題目，猜旨大意。2、其次次閱讀學(xué)生細(xì)讀文本，完成為圖片排序的練習(xí)，并在文中劃出佐證的句子。3、第三次閱讀同伴、教師或自己查詢工具書(shū)解決問(wèn)題。4、第四次閱讀教師展現(xiàn)本板塊的文字內(nèi)容，播放錄音。學(xué)生跟讀，仿照正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。Step4．Post-reading學(xué)生分小組爭(zhēng)論，在小組內(nèi)完成填空。板塊的練習(xí)。板塊的錄音，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)跟讀錄音感知單詞見(jiàn)失去爆找出具有同樣規(guī)律的地方，用正確的方式朗讀出來(lái)。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday3、Homework:1〕學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課時(shí)的四會(huì)句子。熟讀短文。板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 Howdoyoufeel?afraidworriedpullRobinoutofthemudhappy第六課時(shí)Letscheck/Storytime一、教學(xué)目標(biāo)與要求:音，聽(tīng)后完成推斷任務(wù)。通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。教師故事；能表演故事，還能恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:音，聽(tīng)后完成推斷任務(wù)。通過(guò)閱讀趣味故事，復(fù)習(xí)穩(wěn)固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。四、教學(xué)步驟和建議:Step1．PreparationSinga song<Ifyou?rehappy,clapyourhands>Step2.Presentation&Step3.Practice1、Listenandmatch學(xué)生聽(tīng)錄音，為圖片連線。2、Listenagainandcircletherightanswers.聽(tīng)前教師要求學(xué)生讀題，嘗試猜測(cè)答案。教師播放錄音，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。教師實(shí)行先小組互評(píng)，再全班共享的方式校對(duì)答案。Step4．ProductionLet?swrapitup。可以利用這個(gè)版塊再進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固。2〕本版塊盡量啟發(fā)學(xué)生思維，要求他們自己進(jìn)展總結(jié)