第12課《古詩三首》三課時（學(xué)習(xí)任務(wù)單）- 五年級語文上冊部編版

第12課《古詩三首》三課時（學(xué)習(xí)任務(wù)單）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解《虞美人》、《賦得古原草送別》、《登鸛雀樓》三首古詩的意境和作者的思想感情。分析古詩中的修辭手法、詞語和句型。了解唐詩的發(fā)展特點，體會唐代詩人的文化內(nèi)涵。理解“蘊藉”的含義，掌握寫作中如何運用“蘊藉”手法。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.《古詩三首》的背景和作者《虞美人》背景《虞美人》是唐代詩人王昌齡所作，描繪了一位美麗的女子虞美人。女子的美艷和風(fēng)姿令作者為之傾倒，整篇詩呈現(xiàn)出愁思、離愁之情，也流露了對女子的贊美。《賦得古原草送別》背景《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易所作，詩中通過送別之人的眼睛，深情地描繪出了故鄉(xiāng)美好的風(fēng)光和親友之情?！兜躯X雀樓》背景《登鸛雀樓》是唐代文學(xué)巨匠王之渙所作，通過描寫長城和風(fēng)景，表達(dá)了詩人的愛國情懷。2.三首古詩的分析和賞析2.1《虞美人》內(nèi)容概括詩人所居地的春天已經(jīng)過去，夏季來了，但是他顯得更加憂愁和孤獨。在這個季節(jié)中，他喜歡賞花，卻看到一位美麗的女子，令他感到無法自拔、痛苦萬分。詞句分析虞美人，明鏡高懸，香如處子，玉兔角，池畔形。等通過對女子的描寫，讓讀者感受到了她的美麗。同時，也讓人想到了一些形象，比如“明鏡高懸”、“玉兔角”，加強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)性。2.2《賦得古原草送別》內(nèi)容概括詩人離開了家鄉(xiāng)，留戀著家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光和親友之情，通過眼睛看到家鄉(xiāng)的風(fēng)景和親友的面容，深切地感受到家鄉(xiāng)離他越來越遠(yuǎn)。詞句分析空山不見人，但聞人語響。等通過對物象的描寫，詩歌中傳達(dá)出來的思想感情更加深厚。2.3《登鸛雀樓》內(nèi)容概括詩人到長城景區(qū)，來到了高高的建筑–鸛雀樓。在這里，詩人登上樓頂俯瞰四周，看到了美麗的景色和重要的建筑，感到了一種無法言語的感動和自豪。詞句分析黃河遠(yuǎn)流，白波跳浪，萬里無云，無數(shù)懸崖，等詩歌中的多種手法，如對比、比喻、夸張等，令詩歌更加生動逼真。3.文化內(nèi)涵和蘊藉唐詩的發(fā)展特點唐代是中國詩歌發(fā)展的黃金時期，唐詩的特點是文化內(nèi)涵豐富多彩、表現(xiàn)形式多樣、語言精練簡練，具有濃厚的個性風(fēng)格。蘊藉的含義和運用蘊藉是指將深刻的思想意義和多重的情感內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)的特枕手法。在寫作中，蘊藉的運用可以使作品更加豐富多彩，更加深刻。三、學(xué)習(xí)任務(wù)1.閱讀古詩《虞美人》、《賦得古原草送別》、《登鸛雀樓》。2.分析三首古詩中的意境和詞句。3.思考唐詩的文化內(nèi)涵，以及蘊藉在寫作中的運用。四、學(xué)習(xí)拓展制作《虞美人》、《賦得古原草送別》、《登鸛雀樓》三首古詩的詩集。收集各種有關(guān)唐詩的名言佳句增加詩集的華彩。調(diào)查唐代詩人，了解唐代文化內(nèi)涵，自己創(chuàng)作一篇古詩，并分析詩歌中的文化內(nèi)涵和蘊藉手法。參觀國內(nèi)的文化名城，體驗文化名城的人文風(fēng)景和建筑風(fēng)格。記錄感受并創(chuàng)作古詩，運用蘊藉手法體現(xiàn)感受。五、學(xué)習(xí)反思通過本課學(xué)習(xí)，我們不僅了解了三首唐詩的背景、作者和意境，還掌握了唐詩的發(fā)展特點和蘊藉手法。在分析古詩時，我們感受到了古代詩人的思想境界和