高中歷史人教版選修3教案第五單元第7課海灣戰(zhàn)爭2

第7課海灣戰(zhàn)爭教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識與目標(biāo)：1、識記：1990年伊拉克出兵侵略科威特；聯(lián)合國安理會第678號決議；1990年的“沙漠盾牌”行動；1991年的“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”行動及其結(jié)果；伊拉克政府和軍隊的反抗措施。2、理解：伊拉克出兵侵略科威特、美國等國家出兵海灣的原因，了解“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”行動的基本戰(zhàn)術(shù)。3、運用：運用辯證唯物主義的觀點揭示美國出兵海灣的原因，分析海灣戰(zhàn)爭的深遠(yuǎn)影響。（二）過程與方法：1、問題探究：探究伊拉克與科威特的矛盾根源，進而探討海灣戰(zhàn)爭在人類歷史進程中的作用及其影響。2、分析比較：兩伊戰(zhàn)爭與海灣戰(zhàn)爭的異同點，進而認(rèn)識到高科技戰(zhàn)爭的特點和影響。3、人物評價：參照國際法的基本準(zhǔn)則評價歷史人物，如美國總統(tǒng)布什和伊拉克總統(tǒng)薩達姆。（三）情感態(tài)度與價值觀：1、任何踐踏國際法基本準(zhǔn)則的行為都為國際社會所不容；2、高科技在當(dāng)前和未來人類社會的發(fā)展過程中將扮演越來越重要的角色；3、進一步培養(yǎng)熱愛和平、關(guān)愛人類的正義感和崇高情操。教學(xué)重難點重點：伊拉克入侵科威特；“沙漠風(fēng)暴”行動；海灣戰(zhàn)爭的特點。難點：美國領(lǐng)導(dǎo)多國部隊打擊伊拉克的原因；海灣戰(zhàn)爭的影響。教學(xué)過程〔新課導(dǎo)入〕利用多媒體導(dǎo)入：教師先在屏幕上打出右圖照片，并作解說：出示幾張海灣戰(zhàn)爭后的圖片，大家可以試著觀察這張圖片，看看你能從中讀取哪些信息？接著問：（稍事停頓）劫后余生的海灣地區(qū)，自然環(huán)境受到極大破壞。滾滾濃煙遮天蔽日，炎炎烈焰狂舞飛騰。幾頭倉惶無助的駱駝，正試圖逃離這人間地獄。究竟是什么導(dǎo)致了這樣的一幕人間慘劇？讓學(xué)生帶著這些問題而導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。一、伊拉克入侵科威特1．原因：（1）領(lǐng)土問題：伊拉克認(rèn)為科威特本是屬于自己的一個省，兩國也長期存在邊界糾紛。（2）資源糾紛：伊拉克認(rèn)為占領(lǐng)科威特就將掌握世界石油已探明儲量的20％，其國際地位將極大提高。（3）而隨著兩極格局逐步走向解體，中東地區(qū)原有的力量均勢失去平衡，動蕩不定的國際局勢，被伊拉克領(lǐng)導(dǎo)人看作是一個極好的機會。2．經(jīng)過：1990年8月2日凌晨，伊拉克對科威特發(fā)動襲擊，伊軍很快就占領(lǐng)了科威特王宮，8月8日，伊拉克宣布同科威特“合并”?！締栴}探究】閱讀材料：海灣國家伊拉克與科威特圍繞主權(quán)和邊界問題一直存在爭端。1990年8月，伊拉克對科威特發(fā)動突然襲擊，不到一天就占領(lǐng)了科威特全境。請思考：伊拉克入侵科威特的原因是什么？答案：一是掠奪財富，轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)經(jīng)濟危機；二是奪取領(lǐng)土，改善海灣戰(zhàn)略態(tài)勢；三是控制石油資源，提高國際地位。二、“沙漠盾牌”行動1．原因：（1）國際社會一致譴責(zé)伊拉克侵略鄰國的野蠻行徑。（2）西方國家：海灣地區(qū)的石油資源已經(jīng)成為西方國家的重要經(jīng)濟命脈。（3）美國為了保證它在海灣的石油利益和戰(zhàn)略地位，維護西方的經(jīng)濟命脈，顯示它在世界上的領(lǐng)導(dǎo)作用。2．爆發(fā)：1990年8月，美國實施“沙漠盾牌”計劃，以聯(lián)合國的名義組成一支多國部隊進駐海灣，以阻止伊拉克進一步擴大侵略，聯(lián)合國領(lǐng)導(dǎo)人為和平解決海灣危機進行了多次努力均告失敗?！締栴}探究】下表是海灣戰(zhàn)爭中參戰(zhàn)雙方傷亡情況統(tǒng)計，對此表數(shù)據(jù)成因你是怎樣解讀的？傷亡人數(shù)伊拉克軍隊多國部隊死亡約2萬人478人受傷約8萬人3754人答案：多國部隊的軍事技術(shù)占據(jù)絕對優(yōu)勢。三、“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”行動1．“沙漠風(fēng)暴”行動：（1）多國部隊的行動：1991年1月17日晨，多國部隊對伊拉克境內(nèi)和伊軍在科威特的軍事目標(biāo)實施大規(guī)?？找u，開始了“沙漠風(fēng)暴”行動，伊拉克軍隊遭到沉重打擊，戰(zhàn)斗力被嚴(yán)重削弱。2．“沙漠軍刀”行動：（1）戰(zhàn)況：1991年2月24日，多國部隊在近五百千米的寬大正面上，兵分三路向伊拉克軍隊發(fā)動代號為“沙漠軍刀”的地面攻勢。（2）結(jié)果：地面作戰(zhàn)歷時僅100個小時，伊拉克軍隊全線潰退，伊拉克無條件接受安理會決議，多國部隊停止進攻，戰(zhàn)爭基本結(jié)束。【問題探究】美國在海灣戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中使用的“戰(zhàn)斧”式巡航導(dǎo)彈一枚就價值100萬美元，相當(dāng)于一個普通美國人20年左右的收人。這最能說明問題是什么？答案：戰(zhàn)爭是一種巨大的消耗。四、海灣戰(zhàn)爭的特點和影響1．特點：（1）海灣戰(zhàn)爭是一場高科技戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭標(biāo)志著高技術(shù)局部戰(zhàn)爭登上世界軍事舞臺，它向傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭觀念提出了挑戰(zhàn)，在各國軍事界引起了震動。（2）海灣戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國家最多的一次局部戰(zhàn)爭，引起了全世界的關(guān)注。2．影響：（1）它對中東和世界格局都產(chǎn)生了深刻的影響。（2）美國等西方大國加強了在海灣地區(qū)的作用，通過對伊拉克禁運和武器核查等方式，長時間對其施加壓力，美國控制海灣地區(qū)的能力有所加強。（3）圍繞著伊拉克入侵科威特和美國反對伊拉克問題，阿拉伯世界發(fā)生嚴(yán)重分裂，中東地區(qū)的形勢更加錯綜復(fù)雜。【問題探究】觀察以下兩幅地圖，判斷它們指的是哪兩場戰(zhàn)爭?它反映了當(dāng)今國際政治形勢的哪些特點?圖一圖二答案：圖一反映的是1991年伊拉克入侵科威特及美國干預(yù)的海灣戰(zhàn)爭(或稱第一次伊拉克戰(zhàn)爭)；圖二反映的是2003年3月美國發(fā)動侵略伊拉克的第二次海灣戰(zhàn)爭，即伊拉克戰(zhàn)爭。特點：兩極格局結(jié)束后，一方面世界形勢總的趨勢是走向緩和，世界格局向多極化方向發(fā)展，主流是和平與發(fā)展；另一方面，美國企圖獨霸世界，到處施威，同時地區(qū)沖突不斷，因此，天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張并存的局面。小結(jié)：20世紀(jì)90年代初，伊拉克趁兩極格局逐步走向解體，中東地區(qū)力量失衡的情況下，發(fā)動了對鄰國科威特的入侵。伊拉克入侵科威特遭到國際社會的一致譴責(zé)，以美國為首的多國部隊對伊拉克先后實施了“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”的行動，對伊拉克進行了空中和地面打擊，最后伊拉克無條件的接受了聯(lián)合國安理會的決議，戰(zhàn)爭結(jié)束。海灣戰(zhàn)爭是一場高科技戰(zhàn)爭，標(biāo)志著高技術(shù)的局部戰(zhàn)爭登上世界軍事舞臺，也是二戰(zhàn)后參加國家最多的一次局部戰(zhàn)爭，對中東和世界格局產(chǎn)生了深刻的影響。課后小結(jié)本課主要介紹了1990年8月伊拉克悍然入侵鄰國科威特，挑起海灣戰(zhàn)爭，及國際社會通力合作，最終制止其侵略行徑的全過程。歷時8年的兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束后，薩達姆政權(quán)面臨著政治、經(jīng)濟、外交等多方面的危機。為了緩解這些危機，并增加伊拉克在國際能源領(lǐng)域的發(fā)言權(quán)，薩達姆挑起了侵略科威特的戰(zhàn)爭。其野蠻的侵略行徑受到了聯(lián)合國為首的國際社會的一致譴責(zé)，并最終導(dǎo)致以美國為首的多國部隊擊潰伊拉克侵略軍，解放科威特的勝利。此后，國際社會對伊拉克實行了長達十余年的制裁。課后習(xí)題海灣戰(zhàn)爭前后，伊拉克的哪些行為踐踏了國際法的基本準(zhǔn)則？答案提示：（1）強迫科威特免除伊拉克所欠債務(wù)；（2）強迫租借科威特的島嶼；（3）悍然發(fā)動對一個主權(quán)國家的軍事侵略；（4）