素質(zhì)教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

素質(zhì)教育示范學(xué)校創(chuàng)立工作匯報(bào)材料葉縣昆陽中學(xué)

爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)?；顒?dòng)

匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！首先，我代表葉縣昆陽中學(xué)全體師生，向今天蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈的歡送！下面，我將我校爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校活動(dòng)的開展情況，向各位簡要匯報(bào)如下，缺乏之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家批評(píng)指正。―、學(xué)校的根本情況：我們?nèi)~縣昆陽中學(xué)是縣教體局直屬的一所初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積30781平方米，建筑面積16226.8平方米。建有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓和594平米的學(xué)生食堂；學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備齊全，建有微機(jī)室2個(gè)，裝備多媒體教室26個(gè);學(xué)校圖書室藏書88226余冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)全天開放。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，教職工194人，其中專任教師146人，在校學(xué)生2160人。二、素質(zhì)教育實(shí)施情況〔一）明確辦學(xué)方向，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實(shí)施學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育和課改綱要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了“以人為本，重在開展；崇尚創(chuàng)新，追求卓越〃的辦學(xué)思想?！耙匀藶楸?，重在開展〃就是教育必須為人的開展效勞，學(xué)校必須為學(xué)生的全面開展和終身開展奠定堅(jiān)實(shí)根底，為教師水平的持續(xù)開展創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)師生素質(zhì)同步開展；“崇尚創(chuàng)新，追求卓越〃就是堅(jiān)持德育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的理念，以創(chuàng)新求開展，以創(chuàng)新促轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新提質(zhì)量。從而使“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切〃的育人理念和為學(xué)生的安康成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身開展負(fù)責(zé)的教育觀念得到了進(jìn)一步落實(shí)，不斷引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施?！捕硰?qiáng)化學(xué)校管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施近年來，我校圍繞“面向全體，全面開展，主動(dòng)開展〃的素質(zhì)教育核心理念，按照縣教體局“建章立制，標(biāo)準(zhǔn)管理，提升質(zhì)量，穩(wěn)定提高〃的指導(dǎo)思想，全面加強(qiáng)配套制度建立，不斷提升標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，使學(xué)校管理走上了制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的軌道。一是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。健全并完善了？昆陽中學(xué)教職工崗位職責(zé)？、？教師管理制度？、？教學(xué)管理制度？、？學(xué)生管理制度?等一系列規(guī)章制度，修訂完善了？昆陽中學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案？和？昆陽中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法？。對(duì)素質(zhì)教育在我校的全面實(shí)施起到了極大的推動(dòng)作用。二是強(qiáng)化管理，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。認(rèn)真貫徹、落實(shí)河南省教育廳？關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見?和？中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)？，做到了：1、嚴(yán)格執(zhí)行國家、省課程方案，開齊開足省教育廳規(guī)定的有關(guān)課程。2、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間，不擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間進(jìn)展補(bǔ)課，無發(fā)生教師進(jìn)展有償補(bǔ)課或有償家教現(xiàn)象。3、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、不以學(xué)科成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不按檢測(cè)成績或升學(xué)率給班級(jí)、教師和學(xué)生排列名次。5、嚴(yán)格執(zhí)行縣教體局制定的招生政策，不以任何名義進(jìn)展“掐尖〃招生，不設(shè)快慢班或重點(diǎn)班。6、積極開展陽光體育活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)〃及校園陽光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)。三是加強(qiáng)監(jiān)視，確保各項(xiàng)制度、規(guī)定落到實(shí)處。學(xué)校組織有關(guān)人員每天都要對(duì)各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)展督查，對(duì)在督查中發(fā)現(xiàn)或經(jīng)家長舉報(bào)后核實(shí)的違規(guī)行為，立即責(zé)令有關(guān)教師寫出書面說明，并全校通報(bào)，取消其年內(nèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升資格；情節(jié)嚴(yán)重的交上級(jí)主管部門處理。上述措施，不僅保證了學(xué)校各項(xiàng)制度不折不扣落實(shí)到位，而且，有效標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校的辦學(xué)行為，有力促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施?！踩┖葑ソ逃虒W(xué)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)校堅(jiān)持把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實(shí)施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強(qiáng)體美音、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。1、加強(qiáng)德育工作，提升學(xué)生文明素質(zhì)為有效提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我校采取了以下措施：其一，學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者〃的理念，把德育教育落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和各種管理之中，重點(diǎn)抓好四條系統(tǒng)的管理。一是教學(xué)育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管理育人系統(tǒng)，主要包括學(xué)校行政和班主任，通過日常學(xué)習(xí)生活管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育和訓(xùn)練；三是活動(dòng)育人系統(tǒng)，包括團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)及各種課外活動(dòng)小組開展的豐富多彩的教育活動(dòng)；四是環(huán)境育人系統(tǒng)，通過校園文化建立，教育引導(dǎo)學(xué)生。與此同時(shí)，充分發(fā)揮社會(huì)德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)的作用，健全家長學(xué)?；顒?dòng)制度，完善家校聯(lián)系機(jī)制，構(gòu)建起了學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作齊抓共管的有利局面。其二，學(xué)校認(rèn)真貫徹？公民道德建立實(shí)施綱要？和?進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見？，遵循青少年身心開展特點(diǎn)，落實(shí)中學(xué)德育大綱、學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn)，制定分層次德育內(nèi)容和目標(biāo)。在實(shí)施德育教育工作中，我們著力從增強(qiáng)愛校愛鄉(xiāng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神；從標(biāo)準(zhǔn)行為習(xí)慣做起，培育良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高根本素質(zhì)做起，加強(qiáng)誠信教育、環(huán)境教育、心理安康教育，提升內(nèi)涵品質(zhì)。其三，為適應(yīng)德育工作的新形勢(shì)，近年來，我校努力克制德育內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際，德育過程脫離學(xué)生主體，德育形式脫離學(xué)生現(xiàn)實(shí)，德育結(jié)果受社會(huì)因素嚴(yán)重沖擊等問題，將學(xué)生參與活動(dòng)作為進(jìn)展道德教育的根本途徑，努力實(shí)現(xiàn)由約束式德育向自主式德育轉(zhuǎn)變。如，我們嘗試實(shí)行的值日班長制度、文明禮儀值日生制度，以及學(xué)校組織開展的愛國主義教育讀書活動(dòng)等，都取得了顯著成效。其四，出臺(tái)了？葉縣昆陽中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法？,將單一性德育評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展性德育評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動(dòng)與安康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面。在評(píng)價(jià)方式上，不但重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更加關(guān)注形成性評(píng)價(jià)、過程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，從學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴做起，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。德育工作的有效開展，使廣闊學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯提高，使他們逐步樹立起了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成了老實(shí)、守信、正直、謙讓的品質(zhì)。學(xué)校的校風(fēng)校貌也得到了明顯改善。近年來，學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)“文明標(biāo)兵學(xué)校〃、省級(jí)“示范性家長學(xué)校〃、“平頂山市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體〃、“平頂山市平安文明校園〃、“平頂山市中華魂主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體〃等等。2、打造高效課堂，提升學(xué)生的文化素質(zhì)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生開展的主渠道。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益。一方面，我校以“三新研討活動(dòng)〃為載體，鼓勵(lì)教師研究新教材、吃透新課標(biāo)、探索新教法。要求教師在實(shí)施新課程的過程中，認(rèn)真遵循新課標(biāo)精神，重視教學(xué)過程，表達(dá)知識(shí)與技能，大膽探索多樣化的課堂教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。另一方面，組織學(xué)科教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，走出學(xué)校學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)展富有成效的教改嘗試。近年來，我校先后組織學(xué)科教學(xué)骨干到山東杜郎口、南陽市22中等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。在此根底上，我校以中青年教師課堂教學(xué)大賽為平臺(tái)，以聽課評(píng)課為抓手，以講帶練，以教學(xué)促教研，以教研促教改，使廣闊教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益得到了明顯提高，連續(xù)三年，我校中招考試的及格率、優(yōu)秀率逐年提升。2021年，我校被評(píng)為平頂山市“課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位〃。學(xué)校認(rèn)真貫徹?學(xué)生體育工作條例？，樹立“安康第一〃的指導(dǎo)思想，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與安康課，堅(jiān)持做好課間操、早操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間〔含體育課〕?？酥七\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹小困難，堅(jiān)持常年組建學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展訓(xùn)練與競(jìng)賽，學(xué)校每學(xué)年舉行一次以田徑工程為主的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，不定期開展籃球、乒乓球等單項(xiàng)比賽。學(xué)生根本掌握鍛煉身體增強(qiáng)安康的根底知識(shí)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生有一項(xiàng)興趣愛好或特長。學(xué)校被河南省體育局授予“體育傳統(tǒng)工程〔田徑〕學(xué)?！āW(xué)校認(rèn)真貫徹?學(xué)校衛(wèi)生工作條例？，建立衛(wèi)生醫(yī)務(wù)室，監(jiān)測(cè)學(xué)生安康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)安康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次體檢，做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反應(yīng)等工作。學(xué)校努力改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，每天檢查評(píng)比，納入班級(jí)量化考評(píng)內(nèi)容。加強(qiáng)衛(wèi)生安康教育，定期不定期印發(fā)衛(wèi)生安康宣傳材料，設(shè)置衛(wèi)生宣傳欄，開展安康預(yù)防等宣傳，對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防和治療做到有宣傳、有措施、有成效。開展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛(wèi)生，堅(jiān)持眼保操制度，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。2021年,學(xué)校被評(píng)為省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位。近幾年來，我校堅(jiān)持把心理安康教育作為學(xué)校教育的有機(jī)組成局部，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo)，積極開展學(xué)科教學(xué)中的心理安康教育，活動(dòng)課程中的心理安康教育和校園環(huán)境中的安康心理教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)生活的能力以及自我教育、自我管理能力。學(xué)校重視藝術(shù)教研、教學(xué)工作，開足美術(shù)、音樂和藝術(shù)欣賞課程，注意發(fā)現(xiàn)和開展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生特長和審美情趣，并經(jīng)常開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活。2021年、2021年，我校連續(xù)兩年被評(píng)為縣“素質(zhì)教育三展活動(dòng)先進(jìn)集體〃。4、加強(qiáng)綜合實(shí)踐，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)校重視學(xué)生科學(xué)精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，每期都要開展“小制作、小創(chuàng)造〃評(píng)比展示活動(dòng)。近年來，我校組織學(xué)生連續(xù)參加上級(jí)舉辦的“青少年科技創(chuàng)新大賽〃，每屆大賽我校都有十多名學(xué)生的參賽作品獲獎(jiǎng)?！菜模┘訌?qiáng)隊(duì)伍建立，為素質(zhì)教育的全面實(shí)施提供可靠的師資保障近年來，我校堅(jiān)持從師德、師風(fēng)整頓和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高兩方面入手，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建立。一是結(jié)合上級(jí)開展的“講師德、鑄師魂、提素質(zhì)〃集中教育實(shí)踐活動(dòng)、“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促開展〃集中教育實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)，在全校教師中深入開展“師德標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)〃和“師德師風(fēng)再整頓〃活動(dòng)，不斷標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為和教師的職業(yè)行為，及時(shí)糾正極個(gè)別教師中存在的有違師德標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象和行為，進(jìn)一步提高了廣闊教師教書育人，為人師表的自覺性。幾年來，學(xué)校無出現(xiàn)教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，無從事有償家教行為。先后有36位教師被評(píng)為國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀教師或文明教師。二是在加大對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作力度的同時(shí)，制定措施，鼓勵(lì)教師參加專業(yè)進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，持續(xù)開展以中青年教師課堂教學(xué)大賽為載體的崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。近年來，我校先后涌現(xiàn)出國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師1人、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師7人、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師32人、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師43人；涌現(xiàn)出國家級(jí)骨干教師1人、省級(jí)骨干教師3人、市級(jí)骨干教師10人，省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人3人、縣級(jí)學(xué)科帶頭人5人?！参澹┤〉玫霓k學(xué)效益素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵開展，得到了教育主管部門、學(xué)生家長和社會(huì)的一致好評(píng)。學(xué)校中招成績連年穩(wěn)居全縣先進(jìn)位次，在縣中招質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和素質(zhì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中，屢次被評(píng)為先進(jìn)單位。此外，近年來，學(xué)校還先后被授予“省級(jí)文明標(biāo)兵學(xué)?！?、“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位〃、“河南省綠色學(xué)?！?、“省級(jí)示范性家長學(xué)校〃、“平頂山市文明單位〃、“平頂山市平安文明校園〃、“平頂山市教育工作先進(jìn)單位〃、“平頂山市課堂教學(xué)改革先進(jìn)單位〃等榮譽(yù)稱號(hào)，并被確定為“省級(jí)體育傳統(tǒng)工程〔田徑〕學(xué)?！āⅰ昂幽鲜⌒１狙行迣?shí)驗(yàn)基地〃。三、存在問題和今后辦學(xué)思路在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們雖然做了一定的探索和大量的實(shí)踐，也取得了較好的成效。但嚴(yán)格地說，也存在不少的問題和困難，主要表現(xiàn)在：1、有的教師還沒有擺脫舊的傳統(tǒng)觀念和習(xí)慣做法的影響，教師的教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變。2、學(xué)校校園根底設(shè)施還不完善，尤其是學(xué)校面積狹小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地缺乏，以及班額偏大等問題，制約了素質(zhì)教育活動(dòng)的正常開展和教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。針對(duì)存在的問題和困難，學(xué)校將以此次素質(zhì)教育示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)