大班識字教學(xué)計劃

大班識字課教學(xué)計劃和總結(jié)一，學(xué)生基本狀況分析通過一種月的識字教學(xué)，在師生的共同努力下，大班張零予、趙心境和李梓睿三位小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿也突破40大關(guān)，這是可喜的成績。但由于孩子年齡偏小，字學(xué)認讀能力較差，需及時復(fù)習(xí)才能鞏固所學(xué)的生字，在這里值得表揚的是李梓睿同學(xué)，他在11月份的識字課上體現(xiàn)非常杰出，上課非常認真，識字積極積極，由本來的10個字變成了目前的40多種，實為難能可貴。二，目的規(guī)定老師根據(jù)小朋友悶得實際狀況，布置和設(shè)計每節(jié)課，發(fā)明生動活潑的教學(xué)情境，為三位小同學(xué)發(fā)明輕松愉悅的識字環(huán)境，規(guī)定三位小同學(xué)對所學(xué)的的字會讀、會認，能組詞，并認識部分偏旁部首，為小同學(xué)認字打下扎實基礎(chǔ)。三，教學(xué)進度鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會能力強，老師計劃加大力度規(guī)定張零予小同學(xué)在12月份總認識字量上突破140字，趙心境、李梓睿突破60字大關(guān)。四，近期識字課教學(xué)計劃針對張零予、趙心境、李梓睿三位小同學(xué)的詳細狀況，目前制定如下：1、老師計劃每次課對以往認識得字及時進行復(fù)習(xí)鞏固，以便三位小同學(xué)可以徹底掌握。2、打算用兩節(jié)課復(fù)習(xí)鞏固以往認識的字。3、每月月底進行測驗。4、每周周五對本周所識的字進行復(fù)習(xí)匯總?？傊蠋煂⒁蝗缂韧貛ьI(lǐng)三位小朋友攻克識字的難關(guān)，讓三位小朋友認識更多的字。識字教學(xué)總結(jié)回憶11月份的識字教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，三位小同學(xué)的識字量有了較大的突破。從識字量來說，張零予小同學(xué)已突破百字大關(guān)，趙心境小同學(xué)突破50大關(guān)，李梓睿小同學(xué)也突破40字大關(guān)，總的來說，識字教學(xué)獲得了不小的成績。不過，獲得成績的同步也存在某些局限性之處，例如趙心境小同學(xué)11月份的識字熱情較之10月份要低些，識字量雖然較大識字較快，但遺憾的是識字讀音有時候發(fā)不準，讀字拖泥帶水。這些都是不好的現(xiàn)象，這也是此后在教學(xué)中要加以改善的地方，回憶過去，吐故納新，期望在12月份能有所改善。為了更好地總結(jié)一種月的識字量，我們已將各位小朋友的識字量公布，這也是我們一種月來的學(xué)習(xí)成果。11月份在識字教學(xué)中，老師采用了某些新的教學(xué)措施，例如：邊講故事邊識字，采用聯(lián)想(用已經(jīng)認識的字去認有關(guān)的字）識字法。例如：對趙心境認識“統(tǒng)”字和“茶”字時，老師試著用小同學(xué)們唱過的飲料的名稱“統(tǒng)一冰紅茶”來協(xié)助小朋友識字，一種大家都熟悉的飲料名稱即可協(xié)助小朋友識字，可謂事半功倍，從效果來看，趙心境小同學(xué)對“統(tǒng)”字和“茶”字認得深刻，記得牢。以上就是老師近一種月來的某些教學(xué)心得，目的在于總結(jié)經(jīng)驗，吐故納新，以助于開展12月份的識字教學(xué)，以期待獲得更大的成績。篇三：幼稚園大班識字教學(xué)計劃[1]篇四：大班識字計劃9月——元月大班快樂識字計劃學(xué)期總目的：1、本學(xué)期規(guī)定孩子能純熟朗誦1-21課課文，聲音響亮，發(fā)音清晰、連貫，能理解每一課課文的內(nèi)容2、能認讀本冊書生字126個，通過貼圖理解字的實際意義，會給生字組詞3、通過閱讀活動培養(yǎng)孩子的良好思想品德，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣4、理解我國的歷史文化和名勝古跡、動植物知識、自然科學(xué)知識，開闊眼界，培養(yǎng)對科學(xué)的探索精神5、通過識字游戲活動，復(fù)習(xí)生字，開闊思維，培養(yǎng)發(fā)明意識，還應(yīng)當(dāng)重視語言體現(xiàn)能力的培養(yǎng)6、通過智力游戲鞏固、加深、拓展對主題知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)動手動腦的能力和好習(xí)慣7、練習(xí)書寫，直到中文的基本筆畫，能對的在田字格中書寫9月目的：學(xué)習(xí)第一單元1-4課內(nèi)容，認讀本單元生字，能純熟朗誦課文，從不一樣角度懂得怎樣做才是一種好孩子，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣9月內(nèi)容：第一周：1、學(xué)好樣第二周：1、好孩子2、禮貌用語第三周：1、安全歌（一課時）2、安全歌（二課時）第四面：單元總復(fù)習(xí)10月目的：學(xué)習(xí)第二單元5-9課課文，認讀本單元生字，能純熟朗誦課文，通過閱讀活動懂得自己的祖國，培養(yǎng)民族自豪感，尊敬國旗、國徽，能描述國旗國徽的樣子，懂得祖國的四大發(fā)明，并為之自豪。10月內(nèi)容：第一周：1、我的祖國第二周：1、升國旗2、國徽第三周：1、四大發(fā)明放光輝（1課時）2、二課時第四面：1、中華好風(fēng)光（1課時）2、二課時11月目的：學(xué)習(xí)第三單元10、11課課文，我愛秋天，學(xué)習(xí)朗誦散文和古詩，認讀生字，理解秋天的特性和秋天的節(jié)日。學(xué)習(xí)第四單元12、13課植物，會誦讀兒歌。11月內(nèi)容：第一周：1、散文：落葉（2課時）第二周：1、古詩三首（2課時）第三周：1、植物媽媽有措施（2課時）第四面：1、十二月花12月目的：學(xué)習(xí)第四單元14課植物，第五單元15-17課海洋動物，理解相關(guān)知識，第六單元18、19課課文。第一周：1、14顆小青草的話（2課時）第二周：1、15課海底聯(lián)歡會（2課時）第三周：1、16課海洋動物謎語六則2、17海馬父親生娃娃第四面：1、18空氣2、19浮力元月：學(xué)習(xí)第六單元自然科學(xué)第20-21自然科學(xué)知識，會誦讀課文第一周：1、20會變的水（2課時）第二周：1、21回聲2、總復(fù)習(xí)3月-7月大班快樂識字計劃學(xué)期總目的：1、本學(xué)期規(guī)定能認讀生字100-120個，能組詞，豐富詞匯。2、能比較流利地運用一般話大聲朗誦課文。3、能看圖講述故事并復(fù)述故事。4、在老師的指導(dǎo)下完畢貼圖識字和識字游戲。5、通過智力游戲活動培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣和開發(fā)智力。6、豐富知識培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)活動的愛好，喜歡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一單元春天（3月）單元教育目的：1、認讀本單元1-3課的18個生字，能組詞、造句2、能純熟地誦讀本單元3篇兒歌，感受兒歌中優(yōu)美的語言3、通過學(xué)習(xí)兒歌體會春天，，尋找春天，培養(yǎng)對大自然的愛慕4、能對的書寫本單元8個生字，理解左右構(gòu)造的中文5、通過識字游戲復(fù)習(xí)生字，練習(xí)體現(xiàn)，啟迪智慧第一周：1、春天的聲音（2課時）第二周：1、春雨的色彩（2課時）第三周：1、春天的電話（2課時）第四面：單元復(fù)習(xí)第二單元我的學(xué)習(xí)（4月）單元教育目的：1、通過本單元的學(xué)習(xí)認讀生字1-5課30個生字2、能純熟朗誦兒歌3、培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)的愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣4、在教師的指導(dǎo)下認真完畢貼圖識字和智力游戲第一周：1、上課2、看圖書（1）第二周：1、看圖書（2課時）2、我要畫（1課時）第三周：1、我要畫（2課時）2、數(shù)新居第四面：1、數(shù)字歌2、單元復(fù)習(xí)第三單元可愛的森林動物（5月）單元教育目的：1、本單元掌握9-12課24個生字并組詞2、能純熟閱讀兒歌3、懂得某些簡樸的森林動物常識4、完畢識字作業(yè)第一周：1、森林運動會（2課時）第二周：1、小老鼠救獅子（2課時）第三周：1、熊太太的鞋（2課時）第四面：1、森林動物謎語2、單元總復(fù)習(xí)第四單元現(xiàn)代生活（6月）單元教育目的：1、能認讀本單元13-15課的生字2、能熟讀課文篇五：識字教學(xué)計劃幼稚園大班識字教學(xué)計劃（-第二學(xué)期）閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)幼兒初期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的初期閱讀習(xí)慣和幼兒對閱讀的愛好為重要目的。我們在貫徹貫徹《綱要》的實踐工作中深深體會到，良好的習(xí)慣是很好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我們觀測到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。因此在幼兒期，閱讀培養(yǎng)的重要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚愛好。一、幼兒閱讀的現(xiàn)實狀況分析1.大部分幼兒懂得書怎樣拿，對識字閱讀課有一定的愛好。2.尤其樂意和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下可以一頁一頁翻著看。3.可以指認圖書中的物體，可以自己認讀老師教過的生字。4.對于喜歡的書會反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么？5.可以和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。6.閱讀時間短，可以用手指字閱讀老師教過的兒歌和課文。7.對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看，并且會看下面的內(nèi)容。二、初期閱讀實行目的1.培養(yǎng)幼兒閱讀的愛好，引起幼兒閱讀的愿望。2.創(chuàng)設(shè)合適閱讀的環(huán)境。3.培養(yǎng)基本的初期閱讀常規(guī)，如：翻書的措施以及怎樣取放書，愛惜書等。4.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)準備。5.可以一一對應(yīng)指讀兒歌。6.可以認讀學(xué)習(xí)的中文。三、實行方案與途徑1.根據(jù)幼兒年齡特點，精心選擇適合幼兒閱讀的色彩鮮艷、形象詳細、直觀、富于情趣的教具。