幼兒園教育活動目標的表述

幼兒園教育活動目標的表述優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）

幼兒園教育活動目標的表述單元設(shè)計幼兒園教育活動目標的表述優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）主題單元標題幼兒園教育活動目標的表述作者姓名蘇小汀所屬單位平陽縣職業(yè)教育中心平陽縣鰲江鎮(zhèn)園林路聯(lián)系電子郵箱284303556@qq郵政編碼325401學科領(lǐng)域(（在FORMCHECKBOX內(nèi)打√表示主屬學科，打+表示相關(guān)學科）FORMCHECKBOX思想品德FORMCHECKBOX音樂FORMCHECKBOX化學Eq\o(FORMCHECKBOX,√)信息技術(shù)FORMCHECKBOX語文FORMCHECKBOX美術(shù)FORMCHECKBOX生物FORMCHECKBOX勞動與技術(shù)FORMCHECKBOX數(shù)學FORMCHECKBOX外語FORMCHECKBOX歷史FORMCHECKBOX科學FORMCHECKBOX體育FORMCHECKBOX物理FORMCHECKBOX地理FORMCHECKBOX社會實踐FORMCHECKBOX社區(qū)服務(wù)Eq\o(FORMCHECKBOX,√)其他（請列出）：適用年級高三所需時間2課時主題學習概述(對主題內(nèi)容進行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導圖)本單元有2課，通過本章學習可以幫助學生建立對目標的重視度，認識到目標在教學計劃中的重要地位。了解我國的幼兒園教育目標，認識幼兒園教育目標的意義，確定制定目標的依據(jù)，并且根據(jù)幼兒園教育目標制定的要求學會制定幼兒園教育教學活動的目標。第1節(jié)目標制定的要求是整章的基礎(chǔ)理論知識部分，為以后更好的學習奠定基礎(chǔ)。本節(jié)內(nèi)容的重點在于認識到目標在教學計劃中的重要地位，了解我國的幼兒園教育目標，認識幼兒園教育目標的意義，確定制定目標的依據(jù)。第2節(jié)目標表述的要點本節(jié)內(nèi)容主要是在前一節(jié)的基礎(chǔ)上讓學生學習幼兒園教育教學活動的目標的具體表述。主題學習目標(描述該學習所要達到的主要目標)知識與技能：1、初步了解幼兒園教育教學目標，為確定具體活動目標奠定基礎(chǔ)。2、在討論和分析中總結(jié)教學目標表述的要點。過程與方法：1、通過分析講解教學目標中行為動詞的使用，使學生歸納教學目標的表述要點。2、初步學會表述具體活動的目標。情感態(tài)度與價值觀：通過分析講解教學目標，使學生能理解教學目標的重要性。形成用目標指導教學活動過程的意識，初步培養(yǎng)設(shè)計活動的興趣。主題單元問題設(shè)計幼兒園的目標有什么作用?幼兒園目標確立的依據(jù)是什么？目標表述的要點有哪些？目標表述中常見的問題有哪些？專題劃分（學習活動過程）專題1：目標確立的依據(jù)專題2：目標的表述活動專題1目標確立的依據(jù)所需課時1課時活動專題1概述(理解目標確立的依據(jù)，理解目標的重要性)目標確立依據(jù)的重點在于讓學生理解目標確立的重要作用及確立依據(jù)。本專題學習成果（描述該學習所要達到的主要成果）能初步確立幼兒園教育活動目標制定的依據(jù)對應(yīng)課標（本專題所達到的課程標準）第一節(jié)內(nèi)容，學習制定目標的依據(jù)，為以后更好的學習奠定基礎(chǔ)本專題的問題設(shè)計一、幼兒園的目標有什么作用?二、幼兒園目標確立的依據(jù)是什么？所需教學材料和資源(在此列出學習過程中所需的各種支持資源)信息化資源學科教學平臺常規(guī)資源教材教學支撐環(huán)境多媒體教室其他學習活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）1、講解知識——P24我國的幼兒園教育目標幼兒園教育目標的意義制定目標的依據(jù)幼兒園教育目標制定的要求幼兒園活動目標的層次結(jié)構(gòu)第一層次：幼兒園保育教育的總目標第二層次：幼兒發(fā)展水平目標第三層次：班級學期目標第四層次：班級月目標與日目標第五層次：具體活動目標所謂具體活動目標主要是指在集中時間內(nèi)進行的有組織的集體活動，像大、中、小班的“課”。2、分析一組目標，討論目標的表述應(yīng)該注意什么？（內(nèi)容附后）幼兒園優(yōu)秀教案-懶惰的小蝸牛［活動目標］

1、引導幼兒運用連貫、完整的語言講述圖片情節(jié)，并運用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。

2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。3、引導幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。3、總結(jié)目標的表述要點：角度清晰、層次分明（知識、技能、情感）注意行為動詞的運用具體、可操作性強、易于檢測表述清楚明了，文字簡潔4、理解性練習：從所給的目標中選擇出知識性、技能性或情感性并講解理由5、在這節(jié)課的最后，我給學生布置了綜合實踐任務(wù)，有兩個選擇，一是修改目標，二是總結(jié)目標表述的要點。教學評價1、講解理論知識有助于對后面內(nèi)容的分析和討論。2、討論、分析、總結(jié)目標表述的要點不僅起到強調(diào)的作用，還有助于對知識的深入理解。3、在練習中及時發(fā)現(xiàn)存在問題，及時解決問題?；顒訉ｎ}2目標的表述所需課時1課時活動專題2概述(對上一節(jié)內(nèi)容進行必要的復(fù)習及相應(yīng)的練習，并可附上相應(yīng)的思維導圖)目標的表述本節(jié)旨在讓學生通過實踐掌握目標表述的要點，并在指定要求下設(shè)計活動目標。本專題學習成果（描述該學習所要達到的主要成果）能按照指定要求指定目標對應(yīng)課標（本專題所達到的課程標準）能按照指定要求指定目標，并使之符合目標表述的基本要點本專題的問題設(shè)計目標表述的要點是什么？怎樣避免出現(xiàn)常見問題？行為動詞改怎樣正確使用？所需教學材料和資源（在此列出學習過程中所需的各種支持資源）信息化資源學科教學平臺常規(guī)資源教材、范例教學支撐環(huán)境多媒體教室其他學習活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）1、理解性練習：（從所給的目標中選擇出知識性、技能性或情感性并講解理由）：鍛煉幼兒能在集體面前自然、大方、連貫的講述。引導幼兒對圖片進行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。通過參觀、購物等活動，引導幼兒了解超市的作用，從中感受超市給人們生活帶來的方便。引導幼兒了解超市的物品種類，通過游戲?qū)W習簡單歸類。了解日常生活中轉(zhuǎn)動的運用，感受現(xiàn)代科技帶給人們的方便。2、分析一組目標，討論目標的表述應(yīng)該注意什么？（教師講解目標中行為動詞的運用）知識性目標了解—說出、背誦、辨認、列舉、復(fù)述、回憶、選出、識別等理解—解釋、說明、歸納、概述、推斷、區(qū)別、提供、預(yù)測、檢索、整理等應(yīng)用—設(shè)計、辯護、質(zhì)疑、撰寫、解決、檢驗、計劃、總結(jié)、推廣、證明等技能性目標：模仿—模擬、重復(fù)、再現(xiàn)、例證、臨摹、類推、擴展等獨立操作—完成、制定、解決、繪制、安裝、嘗試等遷移—聯(lián)系、轉(zhuǎn)換、靈活運用、舉一反三、觸類旁通等體驗性目標經(jīng)歷（感受）--參與、尋找、交流、分享、訪問、考察等反映（認同）--認可、接受、欣賞、關(guān)注、拒絕、擯棄等領(lǐng)悟（內(nèi)化）--形成、具有、樹立、熱愛、堅持、追求等3、操作練習：知識性目標編寫：語言領(lǐng)域——《拔蘿卜》科學領(lǐng)域——《風》藝術(shù)領(lǐng)域——《不再麻煩媽媽》健康領(lǐng)域——《高人走、矮人走》科學領(lǐng)域——《正方形、長方形和圓形》社會領(lǐng)域——《我的家鄉(xiāng)》技能性目標編寫：語言領(lǐng)域——《拔蘿卜》科學領(lǐng)域——《風》藝術(shù)領(lǐng)域——《不再麻煩媽媽》健康領(lǐng)域——《高人走、矮人走》科學領(lǐng)域——《正方形、長方形和圓形》社會領(lǐng)域——《我的家鄉(xiāng)》情感性目標編寫：語言領(lǐng)域——《拔蘿卜》科學領(lǐng)域——《風》藝術(shù)領(lǐng)域——《不再麻煩媽媽》健康領(lǐng)域——《高人走、矮人走》科學領(lǐng)域——《正方形、長方形和圓形》社會領(lǐng)域——《我的家鄉(xiāng)》4、綜合練習：（設(shè)計活動----我愛我家的目標）要求：1、分三個方面寫2、暫時不考慮年齡班特點3、活動領(lǐng)域自定教學評價藝術(shù)領(lǐng)域——《不再麻煩媽媽》健康領(lǐng)域——《高人走、矮人走》科學領(lǐng)域——《正方形、長方形和圓形》社會領(lǐng)域——《我的家鄉(xiāng)》情感性目標編寫：語言領(lǐng)域——《拔蘿卜》科學領(lǐng)域——《風》藝術(shù)領(lǐng)域——《不再麻煩媽媽》健康領(lǐng)域——《高人走、矮人走》科學領(lǐng)域——《正方形、長方形和圓形》社會領(lǐng)域——《我的家鄉(xiāng)》4、綜合練習：（設(shè)計活動----我愛我家的目標）要求：1、分三個方面寫2、暫時不考慮年齡班特點3、活動領(lǐng)域自定（在課堂練習中學生思想十分活躍，對于我愛我家的目標制定完成較為理想，為下一步的教學打好了基礎(chǔ)。）幼兒園各年齡段體育活動技能目標一覽表小班上學期小班下學期中班上學期中班下學期大班上學期大班下學期走上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰撞，能走1000米能一個跟著一個沿圓圈走不掉隊。學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開、均勻，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正。聽信號有節(jié)奏地走、變速走或變方向走能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動跑能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑，能連續(xù)跑半分鐘在指定范圍內(nèi)四散追逐跑，會走跑交替能在成人的引導下調(diào)節(jié)跑速能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右跳初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏，，能從25-30厘米高度跳下能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能熟練掌握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清楚會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩投能自然的向前方或遠處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣學習拍球、自拋自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲并有一定距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關(guān)系掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力平衡能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走鉆爬能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向掌握多種爬法，動作靈活、協(xié)調(diào)。能鉆爬過較低的障礙物，身體不碰到物體，能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神其他平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個跟一個走圈。較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。知道有關(guān)體育活動的粗淺知識，愿意遵守體育活動的規(guī)則和要求，不做危險動作，不影響他人，有初步的運動保健意識。樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械能較熟煉地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。喜愛并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強幼兒園安全教案目錄：1、廚房里的危險2、在走廊和樓梯上3、遵守交通規(guī)則4、安全小乘客

5、安安全全上下樓梯6、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動7、地震來了怎么辦8、迷路了怎么辦9、讓寶貝安全的玩10、注重陽臺上的安全11、活動名稱：“安全色”（安全標志）12、不跟陌生人走13、交通標志14、安全標志15、火災(zāi)發(fā)生怎么辦？1、幼兒園安全教育活動：廚房里的危險活動目標1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。2、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。活動準備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片?；顒舆^程:一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。2、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和樓梯上》活動目標：1.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。2.能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3.養(yǎng)成良好的行為習慣,樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?.幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2.幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。活動過程：一、經(jīng)驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。1.誰在走廊或樓梯上摔到過？2.為什么會摔到？3.結(jié)合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？4.小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1.討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做？2.小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。1.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則一、教學目標

1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。

3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

二、教學重難點

1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

三、教學準備

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。

四、教學過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）認識交通安全標志

1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢?/p>

4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1、設(shè)置過馬路場景，學生體驗。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。4、社會活動設(shè)計：安全小乘客

活動目標：

1、知到乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。

2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

活動準備：

教學掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：

小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”

2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論：

“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”

4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。

幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。

組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客

活動延伸：

引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。

5、安全教案《安安全全上下樓梯》

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動過程：一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習兒歌《上下樓梯歌》1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一起讀兒歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記6、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動一、活動目標1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。二、活動準備自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”三、活動過程1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。提問：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。2、了解煤氣的基本特性。提問：（1）煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確使用的方法。（1）引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為什么？小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。（2）引導幼兒看圖二提問：他在做什么？我們不能這樣做？小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。（3）引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。4、通過競賽游戲，鞏固知識。教授任意指圖，幼兒搶答方法。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)7、幼兒園安全教案地震來了怎么辦活動目標:

1．了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒訙蕚?

1．課件、泡沫板。

2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子?；顒舆^程:一、地震的危害

1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2．地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦

1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2．地面出現(xiàn)劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3．如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結(jié)幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應(yīng)該注意什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)可以用什么來護住我們的頭?

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?

(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?

(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預(yù)防

1．日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。8、安全教案迷路了怎么辦活動目標：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。

2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助?；顒訙蕚洌汗适聝?nèi)容圖片，ppt

活動過程：

一、激趣導入。

1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppt）二、分段講述。

（一）幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）

3、師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。（二）觀看故事后半部分。

1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？

（幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答）

3、教師與幼兒角色扮演。三、經(jīng)驗遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）

2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、號碼、父母號，打給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進行交流。四、活動延伸

1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？9、幼兒園中班安全教案：讓寶貝安全的玩活動目標：1、進步幼兒的自我保護能力。2、培養(yǎng)幼兒辨認游戲時辨認安全和危險的能力?；顒宇A(yù)備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點：一、導入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。二、故事受傷的皮皮1、故事里有誰，講了什么2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育三、游戲：傳球玩法：教師預(yù)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進行。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注重安全。10、注重陽臺上的安全活動目標：1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。3.使幼兒初步建立自我保護意識?；顒訙蕚洌?.錄像機，錄像帶，機。2.幼兒操作卡片?；顒舆^程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦？教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因?；顒咏ㄗh：1.此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識?；顒訁^(qū)活動認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，并說說原因。11、活動名稱：“安全色”（中班）活動目標：1.通過對安全標志分類的方法深入了解安全色的含義及用途。2.鍛煉幼兒(幼兒食品)的合作與想象創(chuàng)造的能力?；顒訙蕚洌?.歌曲<紅綠燈>;（小司機）嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機紅燈一亮，快快停，快快停；黃燈亮了請等待，請等待；綠燈一亮，快快行，快快行。（行人）一二一，一二一，我要上學去；紅燈一亮，不能行，不能行；紅燈閃爍請等待，請等待；綠燈一亮，快快行，快快行。2.安全標志——禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志的字卡圖片；中空圖形外框；3.紅黃綠燈各一個。4.背景音樂：活動過程：（一）游戲進場——“紅綠燈”①音樂游戲——“紅綠燈”幼兒分為兩組(一組幼兒開車，另一組幼兒是行人)開車的幼兒必須遵守“紅燈停,綠燈行,黃燈等待要看清”；做行人的幼兒必須遵守“紅燈停、紅燈閃爍要等待，綠燈快快行”；（教師手貼紅黃綠燈）③“紅綠燈是提醒人們安全符號標志;今天我們也把一些安全標志請到我們身邊來，看?。ǘ┓诸悾?）觀看黑板上的圖片;請幼兒認讀一遍并找出他們的相同點與不同點?（禁止性標志上有一杠，指引性的行為標志沒有杠；標志符號的外型不同，有的是三角形的，有的是圓形的；顏色不同；表示的含義也不同等）（2）出示四色框:“這里有四個不同顏色、不同形狀的外框,先觀察10秒鐘；請老師摸到頭的小朋友去把你手上的圖片分別貼在不同的框內(nèi)?！保?）為什么他們的顏色和形狀都各不相同呢？（因為這樣就可以區(qū)分他們不同的含義。）教師小節(jié):①所有的這些安全標志都是由安全色、幾何圖形和形象符號構(gòu)成，不同國籍、不同民族、不同文化程度的人都容易理解。使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發(fā)生，起到保障安全的作用。②安全色就分為這四種：禁止標志警告標志指令標志提示標志紅色表示禁止,停止意思，禁止人們不安全行為的圖形標志。它的基本型式是帶斜杠的圓邊框。如：禁止吸煙.黃色表示注意,警告的意思.提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險的圖形標志。它的基本型式是正三角形邊框;如：當心觸電。藍色表示指令,必須遵守的意思.強制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標志。它的基本型式是圓形邊框。如：必須帶安全帽。綠色表示通行,向人們提供某種安全信息的圖形標志。它的基本型式是正方形邊框，如：緊急出口。（三）創(chuàng)編游戲：——guess！把剛才請幼兒分類的四個安全色的外框提供給幼兒在中空外框里自由創(chuàng)編動作；四人一組，每個人分別在一個框內(nèi)表演，并請其他幼兒通過安全色的區(qū)別來創(chuàng)編標志名稱，可邀請客人老師表演，幼兒創(chuàng)編標志名稱并邊做雙手交叉的動作×，邊大聲說出“禁止……”；“當心……”；“必須……”；“（提示動作）……”。12、幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走［活動目標］1、樹立幼兒初步的防范意識。2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。［活動準備］1、排練情景表演：小紅沒上當。2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。［活動過程］一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。二、討論，提升經(jīng)驗1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法。2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受?；顒臃此迹簩τ诤⒆觼碚f，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打等。幼兒都能掌握。13、交通標志活動目標：1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌；2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識；活動準備：1、錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張；2、六個交通標志3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。過程：一、老師出示“人行橫道”標志，提問：1、你見過這個標志嗎？你在哪里見過？2、這是什么標志？它有什么作用？3、當你看見這個標志時，你應(yīng)該怎么做？二、分組活動：請幼兒看《健康》第27頁，互相說說六種交通標志分別表示什么意思。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。三、了解標志1）如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？2）馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？3）馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎？4）小結(jié)：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。四、欣賞兒歌：《馬路上》五、游戲：看誰又快又對1）教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應(yīng)的標志；2）教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。六、游戲：快樂的小司機附：馬路上（兒歌）大大的馬路寬又平，車來人往忙不停。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。要過馬路怎么辦？斑馬線上快步行。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。做做貼貼安全標記一一幼兒安全教案14、安全標志目的：1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。準備：安全標志一個、蠟筆、紙。過程：（一）講講：1．出示安全標志a．小朋友，這是什么？b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.c