一年級跳繩教學(xué)計劃

一年級跳繩教學(xué)計劃一年級跳繩教學(xué)計劃（精選5篇）一年級跳繩教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想樹立健康第一的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂、積極的宗旨，重視情感的激發(fā)。從心里入手增進身心同動，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。給學(xué)生以自主的空間。培養(yǎng)學(xué)生體育意識，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教材分析跳繩是深受學(xué)生喜歡的`體育項目之一，把戲跳繩對學(xué)生來說更具有很大的誘惑力。常常進行跳繩對于各運動器官的發(fā)育具有重要作用，尤其可以發(fā)展學(xué)生的彈跳力和彈跳、敏捷、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有明顯效果。通過把戲跳繩的學(xué)習(xí)使學(xué)生即鍛煉了身體，又提高了愛好，在運動中體驗快樂。增強終身鍛煉的意識。三、學(xué)情分析小學(xué)生情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象發(fā)明力豐富，學(xué)習(xí)愛好易激發(fā)。應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)學(xué)生積極進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)措施，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)明。通過合理的運動實踐，在不?？朔щy體驗運動樂趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和快樂生活的態(tài)度，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。四、教學(xué)目的1、使學(xué)生初步掌握把戲跳繩的多種動作措施，掌握鍛煉身體的簡樸措施，主導(dǎo)參與把戲跳繩的學(xué)習(xí)與發(fā)明。2、在教師的引導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生思維敏捷等素質(zhì)，培養(yǎng)對的的身體姿勢。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，體現(xiàn)互幫、互學(xué)、互練的團體意識。五、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點掌握跳繩的基本動作措施，培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。2、教學(xué)難點把戲跳繩組合動作的學(xué)習(xí)及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)進度周次、教學(xué)內(nèi)容：1、跳小繩（基本動作措施）、游戲2、前后挽花跳、游戲3、雙繩雙人同心跳、游戲4、把戲跳繩一級動作5、單繩雙人交替跳加換位跳、游戲6、雙人車輪跳、游戲7、跳大繩練習(xí)、游戲8、把戲跳繩二級動作9、大小繩結(jié)合跳、游戲10、把戲跳繩三級動作11、學(xué)生創(chuàng)編繩操或把戲跳繩動作、游戲12、復(fù)習(xí)多種把戲跳繩13、個人繩與多人繩展示總評一年級跳繩教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”，重視學(xué)生的主導(dǎo)地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異，激發(fā)學(xué)生的體育愛好，變化單一的教學(xué)方式，淡化枯燥的跳繩練習(xí)，能讓學(xué)生積極式、探究式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂，使學(xué)生在輕松快樂中完畢教學(xué)目的，并從中學(xué)到某些簡樸的動作措施和活動技能，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“健康第一”是設(shè)計本次課的基本指導(dǎo)思想。二、教材選擇跳繩是深受小學(xué)生愛慕的體育教材內(nèi)容，常常進行跳繩，對于增進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其可以對發(fā)展彈跳力和提高敏捷、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有明顯的效果。本課程將根據(jù)小學(xué)生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性，針對學(xué)生的個體差異，采用分層次教學(xué)的措施，滿足學(xué)生們的不一樣需求，保證每個學(xué)生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學(xué)生得到全面的`發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會快樂，在運動中體驗成功的同步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。三、教學(xué)思緒整體思緒是：課堂常規(guī)――教與學(xué)內(nèi)容――組織與實行――學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中安排隊列隊形練習(xí)，教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲，使學(xué)生身心得到發(fā)展，進入一種很好的體育鍛煉狀態(tài)，從而完畢創(chuàng)編韻律繩操和把戲跳繩的內(nèi)容。安排了把戲跳繩，使學(xué)生運動樂趣到達高潮，營造良好的運動氣氛，使學(xué)生能對的掌握把戲跳繩的措施、要領(lǐng)和節(jié)奏，做到繩和人融為一體，用動態(tài)的方式淡化跳繩的局限性、競技性和規(guī)范性，通過音樂做放松活動，使學(xué)生的心身在輕松快樂的'活動中得到放松。體現(xiàn)出實行素質(zhì)教育和貫徹健康第一指導(dǎo)思想下，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的身體和心理特點為根據(jù)，全面地到達課程原則五個領(lǐng)域的教學(xué)目的。四、教學(xué)效果學(xué)生在體育活動中學(xué)會積極探究學(xué)習(xí)，85%的學(xué)生能掌握某些簡樸的韻律及把戲跳繩的動作措施，使學(xué)生的心理、生理得到了鍛煉，提高學(xué)生參與意識、集體意識及適應(yīng)社會實踐活動的能力。五、學(xué)生評價學(xué)生在教學(xué)的活動，參與意識，參與態(tài)度好，集體意識與合作意識較強，都能在活動中體現(xiàn)自己的愿望，具有開拓創(chuàng)新意識，積極參與實踐活動。能遵守紀律和規(guī)則規(guī)定，撿拾器材，放還器材。六、詳細分周明確學(xué)習(xí)目的：第一周：基本搖繩與單人把戲練習(xí)第二周：個人把戲跳繩練習(xí)第三周：一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩第四面：跳長繩（正跳）第五周：跳長繩（反跳）第六周：交互繩把戲跳第七周：四長交互繩的把戲，（詳細內(nèi)容單人持續(xù)跳、附加動作跳（拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳）正入反出式21―30人/組穿越長繩一年級跳繩教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想本節(jié)課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間，變化原有的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充足發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學(xué)生的個體差異，滿足學(xué)生的不一樣需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完畢教學(xué)任務(wù)。二、教材選擇雙長繩是本單元教材四，跳繩是深受小學(xué)生愛慕的體育教材內(nèi)容，常常進行跳繩，對于增進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其可以對發(fā)展彈跳力和提高敏捷、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有明顯的效果。本課結(jié)合新課程原則的理念，根據(jù)五年級小學(xué)生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性，針對學(xué)生的個體差異，采用分層次教學(xué)的措施，滿足學(xué)生們的不一樣需求，保證每個學(xué)生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中體會快樂，在運動中體驗成功的同步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。三、教學(xué)過程1、開始與準備部分：采用英語談話的方式開課，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生體會體育課不是單一存在的。運用音樂烘托課堂氣氛，變化隊列枯燥、單調(diào)的練習(xí)方式，巧妙地運用隊形變化的特點，吸引學(xué)生的注意力，讓隊列真正成為課堂中不可缺乏的一部分，充足體現(xiàn)學(xué)生的動作整潔，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，反應(yīng)學(xué)生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進行韻律操演習(xí)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性，使學(xué)生在快樂的氣氛下到達熱身的目的。2、基本部分：主教材是《雙長繩》，師引導(dǎo)學(xué)生，通過檢查作業(yè)的方式，來理解學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將重要內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生，鼓勵學(xué)生模仿──分組練習(xí)──鞏同提高──自由創(chuàng)編，使教學(xué)內(nèi)容由淺入深地進行，同步針對學(xué)生的個體差異，為他們創(chuàng)設(shè)充足展示的空間，來滿足學(xué)生們的不一樣需求。為了發(fā)展個性加強合作與交流，活動形式由個體發(fā)展到結(jié)伴練習(xí)，最終到小群體練習(xí)，教師設(shè)疑引導(dǎo)，學(xué)生們互相交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習(xí)中，讓學(xué)生運用生活中的經(jīng)驗和學(xué)會的動作，引導(dǎo)學(xué)生研究討論，協(xié)助發(fā)揮各自的才智與發(fā)明力，去發(fā)明新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，激發(fā)學(xué)生積極思維，故意識地挖掘和發(fā)展個性，使每個學(xué)生在課堂中都能充足展示自己，培養(yǎng)體育能力，使學(xué)生學(xué)會做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽感，培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力，并從中體驗到合作的快樂，同步在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和發(fā)明力也得到發(fā)揮。3、結(jié)束部分：在本課的最終，一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氣氛之中，逐漸恢復(fù)身心，使學(xué)生在快樂的心境中完畢本節(jié)課的任務(wù)。四、教學(xué)特色1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立民主、友好的師生關(guān)系，促使學(xué)生積極、快樂地參與到課堂中來。2、勇于創(chuàng)新與探索，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開創(chuàng)學(xué)生的發(fā)明性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。3、采用以小組為單位的組織形式，學(xué)生自我練習(xí)、自主評價，實現(xiàn)了師生、生生間教學(xué)評價與反饋及學(xué)習(xí)過程中的交流和交往。4、關(guān)注個體差異，保證每一種學(xué)生都受益。一年級跳繩教學(xué)計劃4一、單元目的：1、初步讓學(xué)生理解跳繩的鍛煉價值，爭取學(xué)會跳繩，可以用跳繩來鍛煉身體。2、提高學(xué)生運動愛好，及協(xié)調(diào)和跳躍能力。3、鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。4、培養(yǎng)學(xué)生自主嘗試，自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學(xué)規(guī)定1、注意上下肢的協(xié)調(diào)配合。2、教學(xué)形式多樣，強調(diào)合作意識。3、激發(fā)學(xué)生的`自信心，鼓勵學(xué)生大膽地體現(xiàn)自己。4、給學(xué)生更多的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。三、教學(xué)設(shè)計與措施1、設(shè)計意圖：突出“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，通過靈活多樣的教學(xué)手段及老師鼓勵性的語言，充足調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵他們積極參與，為學(xué)生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。2、措施：老師語言引導(dǎo)鼓勵，啟發(fā)學(xué)生運用跳繩進行多種練習(xí)，通過模仿多種小動物的跳躍及多種小游戲，到達增進學(xué)生學(xué)習(xí)單、雙腳跳繩的目的。老師多使用小朋友化的語言，與學(xué)生拉近距離。一年級跳繩教學(xué)計劃5教學(xué)目的：1、通過小游戲，使學(xué)生初步理解跳繩，并對跳繩產(chǎn)生愛好。2、嘗試學(xué)習(xí)跳繩的措施，做到擺繩輕松，動作連貫。3、培養(yǎng)學(xué)生迅速奔跑能力和迅速反應(yīng)能力及不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)流程：一、準備部分1、常規(guī)體委整隊，師生問好，匯報人數(shù)，檢查服裝。宣布本課的內(nèi)容和任務(wù)。2、準備活動隊列繩操專題準備活動。師：1、老師導(dǎo)語：小朋友們，今天一起和老師做游戲好嗎？2、老師宣布本課內(nèi)容及規(guī)定。3、學(xué)生認真聽講注意觀測。4、跟著老師做準備活動。二、基本部分（一）、踩尾巴規(guī)則、規(guī)定：繩圍在腰部，長的部分放到背面當(dāng)尾巴，兩人一組或者幾種人一組去踩對方的尾巴，誰的尾巴被踩掉誰輸組織：散點小組形式老師：1、老師講解游戲規(guī)則及規(guī)定。2、帶領(lǐng)學(xué)生體驗練習(xí)。3、老師評價4、老師巡視指導(dǎo)。生：1、認真聽老師講解游戲規(guī)則。2、嘗試性練習(xí)。3、兩人一組練