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文檔簡介
國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓對我國農(nóng)村職業(yè)教育的啟示研究隨著中國農(nóng)村轉(zhuǎn)型升級的步伐加快,農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移已經(jīng)成為現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、電子商務等新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基石。相對于發(fā)達國家擁有完善的職業(yè)教育和技能培訓體系,我國農(nóng)村職業(yè)教育體系相對薄弱,缺乏高素質(zhì)農(nóng)民人才。因此,研究國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓對我國農(nóng)村職業(yè)教育的啟示,可以為我國的農(nóng)村職業(yè)教育體系建設提供借鑒和參考。
一、國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的定義和實踐
國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓是指將農(nóng)村工人或者農(nóng)民培養(yǎng)成為某種專業(yè)技能的人才,使其能夠從事現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、電子商務等新型產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營工作。相對于我國農(nóng)村常規(guī)的勞動力轉(zhuǎn)移方式——流動式外出務工,國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓注重提升農(nóng)村勞動者的技能和能力,以適應新型產(chǎn)業(yè)的需求,同時注重培養(yǎng)人員的創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。具體來說,國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的實踐包括以下幾個方面:
1.政策支持方面。國外政府制定了針對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的相關政策,為新型農(nóng)業(yè)和服務業(yè)發(fā)展提供有力保障。
2.項目組織方面。國外政府或者組織多次組織專家和管理人員深入農(nóng)村,幫助農(nóng)民制定農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移計劃,并組織專業(yè)性較強的培訓師資力量,對農(nóng)民進行一系列的培訓。
3.培訓內(nèi)容方面。國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓主要圍繞新型產(chǎn)業(yè)的技術(shù)與管理、財務與市場營銷、市場開拓與合作、企業(yè)文化與契約法律等方面展開,培養(yǎng)農(nóng)村勞動者不斷創(chuàng)新與發(fā)展的能力。
4.獎勵措施方面。國外政府鼓勵農(nóng)民通過多種途徑,在新型產(chǎn)業(yè)領域積極發(fā)展,設計了一系列的政策獎勵,包括貸款優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠、創(chuàng)新基金支持等多項優(yōu)惠措施。
5.實踐教育方面。國外政府注重將培訓與實踐相結(jié)合,采取實地考察和實習、現(xiàn)場觀摩等方式,實現(xiàn)知行合一,培養(yǎng)農(nóng)村勞動力更好地適應新型產(chǎn)業(yè)的需求。
二、國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓對我國農(nóng)村職業(yè)教育的啟示
1.政府應制定支持政策
國外國家成功的經(jīng)驗表明,在實行農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移時,必須有支持政策的作用。只有政策保障才能保證農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的長期穩(wěn)定和有效性。因此,我國政府應根據(jù)現(xiàn)實情況制定相關的支持政策,為新型農(nóng)業(yè)和服務業(yè)的發(fā)展提供支持,促進農(nóng)村勞動力向新興產(chǎn)業(yè)聚集,推動我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
2.加強管理與組織
國外的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓項目通常都由政府或者專業(yè)組織機構(gòu)組織和實施,這充分體現(xiàn)了政府的管理和組織能力。因此,我國在發(fā)展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移時,應加強相關的管理與組織,組建專門的組織機構(gòu),制定科學有效的管理方法和工作流程,為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移提供必要的組織和管理保障。
3.廣泛開展職業(yè)培訓
國外的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓通常都是針對具體技能和知識的培訓,如新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)濟管理、市場營銷等。培訓內(nèi)容直接與新興產(chǎn)業(yè)相關聯(lián),培訓目的不僅在于為農(nóng)村勞動力提供培訓,更在于為農(nóng)村勞動力提供科技支撐,提升生產(chǎn)效能和技能水平,培育新型農(nóng)業(yè)人才。因此,我國應在職業(yè)培訓方面加大力度,建立以崗位為基礎的培訓制度,增強農(nóng)村勞動力的技能和能力,提高農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的成功率。
4.實踐為主,知識為輔
國外的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓通常都融合實踐教育,注重將理論知識與實際操作相結(jié)合。尤其注重實踐教育,將優(yōu)秀企業(yè)作為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的主要實踐基地,讓學員通過實踐學習實際操作技能并適應工作環(huán)境。因此,我國在發(fā)展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移項目時應更加重視實踐教育,將知識與實踐相結(jié)合,尤其在所需新技術(shù)和管理方面要更加注重實踐。
5.獎勵基礎建設
國外政府采取了很多優(yōu)惠措施來激勵農(nóng)村勞動力向新型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這個過程如果沒有政策支撐,將很難取得好的效果。因此,我國應制定獎勵體系,包括對農(nóng)村勞動力進行資金補貼,為他們提供創(chuàng)業(yè)支持,降低成本;減免稅收和土地使用費用,為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移項目提供支持。
三、結(jié)論
通過對國外農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的研究,可以得出結(jié)論,政府的支持和管理機制是健全共同成功的必要條件
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