中班健康教案含反思大全200篇

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1、中班健康教案含反思大全200篇

活動目標：

1.探究身體運動的不同方法，體驗集體運動的歡樂。

2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

3.有感情地學(xué)唱歌曲。

4.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動過程：

一、律動共享

1、老師帶幼兒律動

聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!

我們一起來喊口令。

二、創(chuàng)編動作共享溝通

1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?

小結(jié)：常常的運動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加敏捷.

2、我們身體上還有什么地方也需要常常的做運動?

說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個別溝通

我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家?

(動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)伴侶的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又美麗又有力。

三、觀看圖片，拓展新動作

1、你們真棒!想了那么多熬煉身體的方法，老師也愛運動，瞧!我也找到了幾種熬煉身體的新方法!我是怎么運動的呢?

2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)覺我熬煉的方法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)覺箭頭的涵義)

左右角輪換出去，頭搖搖擺作的圖片四張(從圖片的挨次中找到運動身體的方法)

踮腳動作(進展幼兒的觀看力)

3、溝通發(fā)覺，嘗試有節(jié)奏的動作

你看明白了哪一張?

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個熬煉的方法。

小結(jié)：只要認真一點，急躁一點，按著圖片的挨次1234一個一個做，就能發(fā)覺這個動作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是假如看得不認真，就很難發(fā)覺我熬煉的隱秘了!

(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，清唱動作

3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

四、延長

還有好方法嗎?回到教室教給你的好伴侶。

教學(xué)反思

《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標時，結(jié)合班里狀況，我定了兩個目標：1、感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進行表演，感受運動身體的歡樂。

開頭部分，我先請幼兒完整的觀賞了一遍歌曲。由于歌曲比較出名，許多幼兒都聽過。所以，在第一遍觀賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽到這首歌曲時，小伴侶在干什么?”這些問題時，幼兒很快就能較精確?????的回答我。其次部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽完之后，幼兒都能清晰地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將精確?????的歌詞念給了幼兒聽，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特殊提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動作。在其次部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會歌曲，這時，我請幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，仿照動作。

整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的樂觀性和參加度都很高。由于《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學(xué)習(xí)歌曲特別的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，許多幼兒很愛表演，讓全部幼兒都能參與到活動中來。

2、中班健康教案《愛護眼睛》含反思

活動目標

1.知道眼睛的作用，懂得愛護眼睛的重要性。

2.了解愛護眼睛的方法，留意用眼衛(wèi)生。

3.大膽與同伴共享溝通自己的閱歷。

4.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

說誕生活中的愛護眼睛的方法

活動預(yù)備

電腦課件故事圖書圖片拼圖操作盤音樂

活動過程

1.謎語激趣、引入課題

師：那我們一起來猜個謎語吧：

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。(眼睛)

師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀?(出示圖片課件)

師：小伴侶都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣?能看到老師嗎?老師也看不到你們了?，F(xiàn)在漸漸的把手打開，感覺怎么樣?為什么?

師：哦，眼睛能關(guān)心我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢?(幼：看東西、看書、看電視……)

你們看看老師的眼睛還能做什么?”(師用眼睛表演生氣、興奮)

2.自由探究、獲得感知

師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣愛護眼睛嗎?誰情愿來說說。

這里也有許多關(guān)于愛護眼睛的資料：小伴侶可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的愛護眼睛的方法記錄在我們的表格上;也可以拼拼圖看看你發(fā)覺了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)覺了哪些愛護眼睛的方法。

3.共享溝通、提升閱歷

師：(以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合)小伴侶可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)覺了哪些愛護眼睛的方法。

誰來說說，你知道了哪些愛護眼睛的方法?真棒，他說了幾種方法?他有哪些方法是跟第一個小伴侶不一樣的?

師小結(jié)：小伴侶知道了許多愛護眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。(播放課件進行小結(jié)為幼兒展現(xiàn)正確的用眼方法和愛護方法)。

別忘了要多吃水果蔬菜，讓養(yǎng)分均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。

師：眼睛讓我們看到了藍天、白云、小鳥，看到了許多漂亮的景色，它是我們重要的伴侶，所以小伴侶們肯定要好好愛護我們的眼睛，讓它永久光明。

4.情感體驗、加深感知

師：看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧——

在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。

教學(xué)反思

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出愛護眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展現(xiàn)強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中樂觀思索，爭論活躍，輕松的學(xué)到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現(xiàn)樂觀，有很強的求知欲和愛好。但在

自由探究獲得感知的過程中，有部分幼兒參加不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進，爭取面對全部幼兒。

活動設(shè)計背景

在生活學(xué)習(xí)中，孩子總是沒有愛護眼睛的意識，看電視時間長，動手時姿態(tài)不對，這些都可能誘發(fā)孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護眼的好習(xí)慣。

3、中班教案《吃平安健康的食品》含反思

【活動目標】

1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及平安標志。

2.能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

3.增加食品平安意識，提高幼兒食品平安自我愛護力量，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并愿意大膽地進行溝通。

5.初步了解食品的小常識。

【活動預(yù)備】

1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

2.圖片若干(健康食品--蔬菜、水果、堅果;垃圾食品--油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內(nèi)臟類食物，奶油制品，便利面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品--霉變及變質(zhì)的食品)。

【教學(xué)重難點】

知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

熟悉和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。

【活動過程】

一、律動兒歌《蔬菜進行曲》

二、談話導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入課題:小伴侶平常最喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜愛吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

3一起來熟悉熟悉

(1)小伴侶我們就一起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的

(2)老師出示圖片，請小伴侶區(qū)分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉①水果類②油炸食品③牛奶④便利面⑤蔬菜⑥果凍⑦蛋糕⑧堅果⑨可樂小結(jié)：原來在日常生活中，有這么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后會對我們?nèi)梭w造成肯定的損害，所以，小伴侶們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

三、熟悉食品平安標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答問題)

2、請幼兒觀看課件(視頻)師：小伴侶你們知道還有什么食品不能吃嗎?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質(zhì)時間，過期的食品是不能吃的，否則會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、熟悉生產(chǎn)日期和平安標記老師出示圖片請幼兒觀看并進行辨別食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及平安標準。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是平安的，那些食品是擔(dān)心全的，我們以后購買的時候肯定要認真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要遺忘了看清晰食品的平安標記哦。

四、食品檢驗員

1、現(xiàn)在我這里有一些食品，請小伴侶們來當食品檢驗員，每10人為一組，檢查一下哪些食品是擔(dān)心全的

2、幼兒檢查，并介紹哪些是擔(dān)心全的食品

3、小結(jié)：小伴侶們，現(xiàn)在你們都是合格的食品檢驗員了，以后我們肯定要吃平安健康的食品?；氐郊液筮€要把我們今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃平安健康的食品!

【活動反思】

這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，連接緊密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱忱樂觀，但我對幼兒學(xué)問儲備把握不夠精確?????。對三無產(chǎn)品幼兒簡潔了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和平安標志的食品是擔(dān)心全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學(xué)目標。

4、中班健康教案《送信》含反思

活動目標：

1、嘗試騎羊角球跳過障礙物，進展走、鉆、跳等動作。

2、能聽清指令，將信件送到指定信箱，樂于參與體育活動。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、體驗同伴間友好的情感。

重點難點：

嘗試騎羊角球跳過不同難度的障礙物，將信件送到指定信箱。

活動預(yù)備：

1、紙箱做的“信箱“三個，放在三張桌子上，三條起點線(上面貼有三種小動物的標志)

2、鐵圈三個、梅花樁十五個、平衡木兩條(塑料的、木質(zhì)的)、小椅子兩張、桌子一張(鐵圈、梅花樁、椅子、羊角球、桌子)

3、與幼兒人數(shù)相等的羊角球、信件(每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人，并用穿有絲帶的塑料夾夾好)

活動過程：

一、熱身活動

1、幼兒以“郵遞員”角色在老師的帶領(lǐng)下，一個人滾一個羊角球進入場地。

引導(dǎo)語：小小郵遞員們，我們滾著羊角球動身吧，在圈圈上找個空位置停下，坐在羊角球上。

2、熱身活動：在老師的帶領(lǐng)下隨機進行熱身。

引導(dǎo)語：我們先來熬煉下身體(坐在羊角球上按節(jié)奏活動頭、手、腰、手持球壓腿)

二、騎羊角球跳過障礙物

1、熟識羊角球，探究騎著羊角球怎么樣跳得又高又遠?

引導(dǎo)語：羊角球我們都玩過，我想問下，騎著羊角球怎么樣才能跳得高?試試看(小腳跳得高，羊角球跳的高)騎著羊角球怎么樣才能向前跳得遠呢?

2、初次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過寬為15厘米的木質(zhì)平衡木)

引導(dǎo)語：郵遞員的身體熬煉好了，要騎著羊角球動身咯，前面有一條小河，你們覺得騎著羊角球怎么過小河?你來試試看?肯定要跳過小河，不能跳在小河上，第一位小伴侶練習(xí)好回來后其次個小伴侶再動身。

3、再次挑戰(zhàn)(騎羊角球跳過高為10厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在小河變成小山了，你們敢挑戰(zhàn)騎羊角球跳過它嗎?

4、自由挑戰(zhàn)：(一座小山為高為15里面的木質(zhì)平衡木，另一座為高12厘米的塑料長平衡木)

引導(dǎo)語：現(xiàn)在只有兩座小山了，塑料小山矮，木質(zhì)小山高，請你自由選擇一座小山進行挑戰(zhàn)。

三、嬉戲：送信

引導(dǎo)語：郵遞員的本事練好了，可以開頭送信了，(幼兒取信)今日我們要給兔子、猴子、小豬這三位小動物送信，請你依據(jù)自己手里信封上的動物標志在三條起點線后排隊，送信的線路是這樣的：鉆過山洞(鐵圈)、走過梅花樁(塑料高蹺)、騎羊角球跳過小河(高度為10厘米的塑料長平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿著羊角球從邊上回到隊伍的最終，其次位郵遞員再動身，開頭行動吧!

四、放松活動

引導(dǎo)語：感謝小小郵遞員幫忙送信，現(xiàn)在我們要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的嬉戲咯!

教學(xué)反思：

通過本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課竟然還有這么多以前根本沒有情愿去思索過的備課方式。如怎樣備好課，備同學(xué)等等。我們肯定要通過不斷的再學(xué)習(xí)和再思索，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得抱負的教學(xué)效果。其實幼兒給我們帶來的歡快是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，肯定會收到意想不到的回報的!幼兒老師們，加油吧!

5、中班健康教育教案《愛護皮膚》含反思

活動目標：

1、觀看自身的皮膚和觀看放大的皮膚，感知皮膚的特征。

2、結(jié)合幼兒的生活閱歷，了解皮膚的功能，探討愛護皮膚的方法。

3、在相互交往中，感受皮膚接觸的歡樂。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

預(yù)備關(guān)于皮膚的放大圖片或視頻資料。

活動過程：

1、觀看自己的皮膚，了解皮膚的特點。

請小伴侶摸一摸，看一看身上哪些地方有皮膚?

老師小結(jié)：我們身體的每一個地方都有皮膚。有的地方皮膚粗，那是風(fēng)吹日曬等緣由;有的皮膚很細，那是由于有衣服遮擋愛護皮膚遮擋愛護的緣由;有的地方皮膚松弛，那是由于脂肪多;有的地方皮膚緊繃繃，那是由于皮膚下的脂肪少。

2、觀看皮膚放大的圖片或視頻資料，了解皮膚細部特征。

老師：皮膚上有什么?它們有什么用?

老師：手掌上有什么?手指上有什么?

老師小結(jié)：我們的皮膚上有細細的毛孔，短短的汗毛。每一個手指上有指紋，手掌上有掌紋，每個人的指紋和掌紋都不同。

3、了解皮膚的功能。

老師：你的皮膚接觸過什么?你的皮膚有什么感覺?

老師：我們的皮膚有什么用?假如沒有皮膚會怎樣呢?

老師小結(jié)：我們的皮膚很敏感，能感受到冷的、熱的、粗糙的、光滑的、軟的硬的、尖的等各種東西。我們的皮膚就像我們穿在身上的衣服，愛護著我們的身體不受損害。

4、談話活動：怎樣愛護我們的皮膚。

引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生、平安、氣溫變化三方面，敘述愛護皮膚的方法。

5、音樂活動：碰一碰帶領(lǐng)幼兒隨著音樂嬉戲表演《碰一碰》，讓幼兒在與同伴接觸過程中，感受體驗肌膚之親。

教學(xué)反思：

活動形式符合幼兒奇怪???、好動的心理特征。給幼兒供應(yīng)豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“愛好是最好的老師”，幼兒心理進展的特點是好動，對一切事物布滿了奇怪???心，求知欲望劇烈。準時表揚幼兒的點滴進步，確定和鼓舞幼兒的奇怪???心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

6、中班健康教案《打噴嚏》含反思

活動目標：

1、知道感冒了身體很不舒適，懂得身體健康的重要性。

2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。

3、知道要協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。

2、多媒體課件(感冒癥狀記錄表、故事《阿嚏》的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂)。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

(1)、出示小豬的圖片，導(dǎo)入活動。

師：小伴侶，你們看，它是誰呀?它怎么了?

(2)、師：感冒了，我們應(yīng)當怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生……師：可是，小豬是怎么做的呢?我們一起來看。

2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

幼兒看完故事，老師提問：

(1)、小豬感冒了，它是怎么做的?

(2)、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

(3)、它們怎么了?

(4)、它們都感冒了，為什么?

3、了解感冒后的主要癥狀。

(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒適?

師：小伴侶，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什么不舒適?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

(2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時，人很不舒適，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴峻時小伴侶不能上幼兒園，大人不能上班。

4、了解感冒的緣由及患病后的做法。

(1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的閱歷談一談感冒的緣由。

小伴侶，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)

(2)、假如你感冒了，應(yīng)當怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說。

(3)、師：感冒了，應(yīng)當怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、留意休息、不去公共場所……)

5、小結(jié)：(播放課件)

6、了解預(yù)防感冒的方法。

(1)、我們應(yīng)當怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒爭論)(多喝開水;感冒流行季節(jié)，不去公共場所;曬太陽;堅持體育熬煉……)

(2)、預(yù)防感冒有許多方法，請小伴侶看(播放課件)。

(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結(jié))

(4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。

7、結(jié)束活動：

師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

7、中班健康教案《放風(fēng)箏》含反思

活動目標

1、讓孩子熟悉在放風(fēng)箏時應(yīng)留意的一些平安事項。

2、關(guān)心孩子體會不留意平安帶來的不良后果。

3、教會孩子學(xué)會愛護自己的一些方法。

4、體驗仿照的樂趣。

5、進展幼兒的動手力量。

重點難點

關(guān)心孩子體會不留意平安帶來的不良后果。

活動預(yù)備

多媒體課件《放風(fēng)箏》

活動過程

一、談話導(dǎo)入課題

二、觀看課件，體會放風(fēng)箏時不留意平安帶來的后果

1、老師播放課件(小伴侶放風(fēng)箏時發(fā)生事故的故事)，幼兒觀看。

2、溝通小結(jié)：剛才你看到了什么?小伴侶在放風(fēng)箏時為什么會消失這樣的狀況?

3、老師再次溝通小結(jié)。

三、爭論：放風(fēng)箏時應(yīng)當要留意的事項

1、老師：為了避開發(fā)生像電視里的小伴侶那樣的狀況，我們以后放風(fēng)箏時應(yīng)當留意什么?

2、請幼兒爭論。

3、溝通小結(jié)。

4、老師總結(jié)。

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

教學(xué)反思

本次活動我從幼兒喜愛的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清楚，由淺入深，循序漸進。第一環(huán)節(jié)由幼兒感愛好的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。其次環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小伴侶放風(fēng)箏時由于不留意平安或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時由于不留意平安或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采納小組爭論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時應(yīng)當要留意的事項及放風(fēng)箏地點的選擇等，達到了本次活動預(yù)定的目標。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的愛好特殊高。所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得確定。1、內(nèi)容貼近生活。2、形式敏捷，為幼兒供應(yīng)充分爭論的機會，教學(xué)過程輕松好玩。因此活動效果很好，幼兒各方面力量也得到了進展。

8、中班健康教案《小豬生病了》含反思

活動目標：

1.了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問，知道生病時協(xié)作醫(yī)生治療。

2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，準時增減衣服。

3.喜愛參加運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

4.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5.幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。

活動重難點：

了解預(yù)防感冒的基本學(xué)問。

能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。

活動預(yù)備：

1.幼兒了解感冒的相關(guān)學(xué)問。

2《小豬生病了》故事課件。

3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

今日老師見到中班的小伴侶真快樂，你們快樂嗎?我們一起熟悉一位新伴侶，看看它的心情怎樣。

二、觀看故事圖片并爭論小豬生病的緣由

(1)老師講故事，知道天冷時要準時穿外套。

提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

(2)連續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。

(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的緣由。

小豬怎么了?為什么會這樣?

小結(jié):我們肯定要記住天冷時要準時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習(xí)慣。

三、知道感冒了要協(xié)作醫(yī)生進行治療

提問：假如你是小豬，你會打針嗎?為什么?

小結(jié)：生病時要協(xié)作醫(yī)生做治療，身體才會好起來。

四、說說預(yù)防感冒的方法

1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。

(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

(2)幼兒爭論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

五、嬉戲《打地鼠》

(1)熱身運動

(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。老師手拿太空棒打地鼠。

(3)嬉戲重復(fù)進行，邀請一名幼兒和老師一起打地鼠。

(4)說說運動后的感覺。

提問：運動之后你的心情怎樣?

運動完了你們有什么感覺?

小結(jié)：運動能讓我們心情舒服、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預(yù)防感冒。

(4)說說自己知道的其他運動方式

(5)放松活動

六、活動延長

今日我們知道了很多預(yù)防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告知幼兒園里的其他小伴侶和老師，好嗎?

活動反思：

《小豬生病了》特別貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很仔細，并且回答問題很樂觀，有的孩子對“小白怪”特殊奇怪???，有點可怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)當怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)受過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本學(xué)問，而且知道生病時要準時協(xié)作醫(yī)生進行治療，堅持每天熬煉，多吃有養(yǎng)分的實物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

9、中班健康教案《喝水》含反思

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最簡單解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、情愿在口渴時主動飲用白開水。

4、體驗嬉戲的歡樂。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、嘉獎卡片小水滴

4、"今日你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知爭論，了解水對身體生長的重要作用。

1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

2、通過課前收集和爭論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。

二、知道白開水對身體最好。

1、老師敘述故事《小豬嘟嘟》，幼兒觀賞。

2、敘述完故事后老師提出問題。

三、知道什么時候該喝水、如何喝水。

1、讓小伴侶自己想想有哪些時候該喝水。

2、老師情景表演。

3、加深要主動喝水的欲望。

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很簡單出汗，那就要準時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些狀況還是不能避開的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少愛好，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，盼望西祠能想出好的對策，避開這種狀況發(fā)生。

10、中班健康教案《我的五官》含反思

活動設(shè)計背景

五官與我們的日常生活息息相關(guān)，通過這節(jié)健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要愛護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

活動目標

1、在感知活動中發(fā)覺五官，知道五官的名稱。

2、觀看五官的相對位置和形狀特征，初步了解愛護五官的一般常識。

3、學(xué)習(xí)愛護五官。

4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道愛護五官的重要

難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

活動預(yù)備

五官圖像若干，五官臉譜

活動過程

1、敘述故事《眉毛搬家》：寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本事大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本事也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。始終流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

2、了解五官的作用

提問：你們知道他們是由于什么吵架嗎?他們先把誰趕走了?

(五官在為誰的本事大而吵架)(先把眉毛趕走了)

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?

為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢?(由于眼睛看不見了)為什么眼睛看不見?(由于汗水流進眼睛里了)那為什么汗水會流進眼睛里?(由于眉毛不見了)

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。

3、續(xù)講故事：聽了小伴侶的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓緊把眉毛請了回來。(老師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少，那究竟誰本事大呢?它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧!”眼睛被趕走了。(老師拿掉眼睛)

提問：小伴侶們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢?(看不見東西了)

體驗：現(xiàn)在請小伴侶們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。

提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎?(不能)為什么?(看不到了)睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢?

(黑黑的、有些可怕)!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!(有了眼睛可以看到四周的事物)(能夠看到四周的事物感覺很幸福)

小結(jié)：眼睛可以讓我們觀察四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)

4、續(xù)講故事：五官他們抓緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟誰最沒有用呢?五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)

提問：鼻子真的沒有用嗎?

出示白酒和醋，小伴侶，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小伴侶們想一想，應(yīng)當用什么方法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋?(幼兒自由猜想)那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能，它們都是透亮?????的)。那究竟應(yīng)當怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)

體驗：用手捏住鼻子有什么感覺?

小結(jié)：對啊!鼻子能關(guān)心我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少嗎?(不能)抓緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)

5、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，肯定是你最沒有用了，你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)

提問：沒有了耳朵會怎么樣呢?

體驗：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的指令，然后比較，為什么第一次小伴侶都沒有反應(yīng)，其次次大家立刻就做出動作了。

(捂住耳朵就聽不見了)(放開耳朵聽得很清晰)

小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

6、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，確定你最沒有用了，你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴)

提問：嘴巴真的能少嗎?(不能)(沒有了嘴巴，我們不能吃飯、喝水、說話)

小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原)嘴巴還有一個作用，你們知道是什么嗎?

體驗：把鼻子和嘴巴捏住有什么感覺?你再捏住鼻子放開嘴巴有什么感覺?(不能呼吸)(可以呼吸)

原來嘴巴和鼻子都能關(guān)心我們呼吸。

故事結(jié)尾：五官當中，眉毛眉毛擋汗水，眼睛耳朵不能少，鼻子嘴巴用得著，五官個個本事高，少了哪個都不好，五官中誰也不能少，所以他們又成為了好伴侶。

通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不行，那么我們就要學(xué)會愛護自己的五官，怎樣愛護五官呢?

三、學(xué)習(xí)愛護五官

我們怎樣愛護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

怎樣愛護我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕準時用紙擦)

怎樣愛護我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

怎樣愛護我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)

老師小結(jié)：

我們要愛護好自己的五官，首先就應(yīng)當養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰慧的寶寶。

咦?老師怎么聽到五官又吵架了，(老師出示錯位五官請幼兒看)他們又分開了，我們來關(guān)心它們好嗎?怎么幫呢?(讓他們回到自己的位置上才行)

四、拼貼五官

1、你們知道它們在臉上的位置嗎?

(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中間、耳朵在頭的兩側(cè))

體驗：請一名幼兒粘貼五官

老師：小伴侶你們看看，這位小伴侶雖然把五官的位置貼對了，但是你們看到這樣的一張臉有什么樣的感覺?(不舒適)不舒適的緣由在哪里?你們相互看看在你們的臉在于畫上的臉有什么不同(五官位置要對稱)

老師總結(jié)：(老師邊總結(jié)邊示范)一張臉兒大又寬，彎彎的眉毛圓圓的眼，鼻子長在臉中間，嘴巴長在鼻子下面，耳朵分別在兩邊，這張臉多像我，笑嘻嘻的真好看。

2、我的這張笑臉拼粘好了，現(xiàn)在小伴侶也快動手關(guān)心你們的五官找準自己的位置，可別讓他們再吵架了。

幼兒粘貼，老師分別指導(dǎo)

教學(xué)反思

在活動的一開頭，我以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探究的愛好，故事《眉毛搬家》引起了幼兒對五官作用的關(guān)注，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深化。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引導(dǎo)愛