美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文(3篇)_第1頁(yè)
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第5頁(yè)共5頁(yè)美術(shù)教師?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)范文?“紙上?得來(lái)終覺?淺,覺知?此事要躬?行”這是?實(shí)習(xí)兩個(gè)?月后我們?的親身感?受,在這?兩個(gè)月里?,我們將?課堂中學(xué)?到的理論?知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)踐中?,理論指?導(dǎo)實(shí)踐,?實(shí)踐驗(yàn)證?理論,我?們也在這?個(gè)過(guò)程中?得到了鍛?煉。一?、幼兒園?環(huán)境裝飾?教室是?幼兒生活?的具體環(huán)?境,是幼?兒在園學(xué)?習(xí)和游戲?的主要活?動(dòng)場(chǎng)地,?因而教室?的布置是?幼兒教育?壞境創(chuàng)設(shè)?中的重要?內(nèi)容。到?幼兒園的?第三周我?們接受了?對(duì)王園長(zhǎng)?交給我們?的任務(wù),?進(jìn)行了為?時(shí)一周的?四個(gè)班級(jí)?的環(huán)境裝?飾。在此?過(guò)程中我?們學(xué)到了?很多,將?學(xué)到的手?工、美術(shù)?技能運(yùn)用?到其中。?二、園?本課程的?開發(fā)我?們與幼兒?園的園長(zhǎng)?、老師討?論后,根?據(jù)農(nóng)村幼?兒教育的?特點(diǎn),結(jié)?合本地區(qū)?的特色,?將美術(shù)作?為幼兒園?特色課程?,并與該?地區(qū)各種?各樣的種?子相結(jié)合?。在這個(gè)?過(guò)程中,?我們嘗試?了很多次?,材料的?應(yīng)用和作?品的保存?方式……?三、學(xué)?區(qū)美術(shù)培?訓(xùn)__?__月_?___號(hào)?____?點(diǎn),在上?海___?_中心幼?兒園進(jìn)行?為時(shí)一天?的美術(shù)教?育活動(dòng)培?訓(xùn),對(duì)當(dāng)?地幼兒教?師給予理?論和實(shí)踐?的指導(dǎo)。?上海__?__學(xué)區(qū)?二十多位?兒老師參?加,學(xué)區(qū)?張校長(zhǎng)及?幼教負(fù)責(zé)?人趙老師?也參加了?此次培訓(xùn)?。早上講?解了幼兒?美術(shù)作品?評(píng)價(jià)方式?,下午全?體老師體?驗(yàn)美術(shù)材?料的應(yīng)用?,完成了?棉簽畫和?刮畫兩幅?作品。我?們的培訓(xùn)?得到了張?校長(zhǎng)及各?位老師們?的肯定,?我們將再?接再厲做?好以后的?培訓(xùn)。?四、親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)?幼兒園在?____?年___?_月__?__日,?在小朋友?們的歡呼?聲中,我?園舉辦了?一場(chǎng)精彩?的“親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)”?。上海_?___學(xué)?區(qū)中心校?張校長(zhǎng)、?幼教負(fù)責(zé)?人趙老師?及其他思?索幼兒園?園長(zhǎng)參加?了本次活?動(dòng),我們?非常榮幸?的參與活?動(dòng)的組織?策劃并擔(dān)?任活動(dòng)的?主持人。?本次活動(dòng)?注重全園?參與,親?子同樂(lè),?在妙趣橫?生的親子?同樂(lè)比賽?中,小朋?友們成為?了真正的?主人。?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)過(guò)去?,我們的?辛苦得到?了回報(bào),?看著小朋?友們微笑?的面孔、?快樂(lè)的成?長(zhǎng),就是?對(duì)我們最?大的肯定?。美術(shù)?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范文(二?)作為?一名教師?,首先上?好課是最?基本的要?求。在實(shí)?習(xí)前也有?過(guò)一些試?教活動(dòng),?但真正的?中學(xué)教學(xué)?對(duì)我來(lái)說(shuō)?還是第一?次。從學(xué)?生轉(zhuǎn)變?yōu)?老師,這?之間需要?付諸很多?的努力。?在教學(xué)上?,我認(rèn)真?地備好每?一堂課,?寫好教案?,課后認(rèn)?真反思課?堂教學(xué)活?動(dòng)中存在?的問(wèn)題。?經(jīng)常地旁?聽其它老?師的課,?虛心請(qǐng)教?其它老師?的經(jīng)驗(yàn),?以及教法?。在聽課?的時(shí)候,?盡可能地?記錄下其?教學(xué)過(guò)程?,并在課?后對(duì)該老?師提出自?己的觀點(diǎn)?和看法,?建設(shè)方案?。在經(jīng)過(guò)?多次地與?別的老師?溝通后,?我發(fā)覺自?己在教態(tài)?、教師語(yǔ)?言,語(yǔ)速?等方面都?取得了明?顯的進(jìn)步?。作為?一名教師?,天職就?是教書,?無(wú)私地將?所學(xué)的東?西教給學(xué)?生,這是?我們支教?的重要內(nèi)?容--授?課。從兩?個(gè)月的支?教中我了?解到,一?名人民教?師太難當(dāng)?了,要講?授一堂課?它必須備?課--寫?教案--?上課--?批改作業(yè)?--接受?學(xué)生反饋?信息--?自己寫反?思--講?評(píng)--鞏?固學(xué)生知?識(shí)這樣的?環(huán)節(jié),看?起來(lái)很簡(jiǎn)?單,可是?每個(gè)環(huán)節(jié)?都有很多?小細(xì)節(jié),?不僅要你?認(rèn)真,還?要發(fā)揮創(chuàng)?造性思維?,尤其是?“上課”?,也就是?我們一直?在探討學(xué)?習(xí)的課堂?教學(xué)。?首先,我?要了解四?個(gè)班的學(xué)?生的基本?情況,然?后根據(jù)學(xué)?生的基本?情況來(lái)安?排教學(xué)。?其次,在?寫教案前?,我必須?通看整本?課本的脈?絡(luò),然后?認(rèn)真地研?究該上的?這個(gè)單元?,認(rèn)真地?分析教材?重點(diǎn)與難?點(diǎn)。因?yàn)?在下面設(shè)?有指導(dǎo)老?師,于是?我向指導(dǎo)?老師征求?意見,并?加以修改?和調(diào)整。?然后自己?先試教,?接著再修?改,最后?才正式上?課。在每?上一節(jié)課?前,我都?會(huì)把所要?講的內(nèi)容?反復(fù)練習(xí)?,直到記?住為止。?而且在課?后經(jīng)常和?學(xué)生交談?,讓他們?指出在課?上老師的?不足,不?斷改進(jìn)教?學(xué)方法。?事實(shí)證明?,這套方?法挺受學(xué)?生的,同?時(shí)也拉近?了我和學(xué)?生間的關(guān)?系。除此?以外,通?過(guò)不斷地?反思,交?流。我了?解了一些?適合農(nóng)村?學(xué)生基礎(chǔ)?差的方法?。這對(duì)我?在今后的?教學(xué)工作?中,在面?對(duì)基礎(chǔ)差?的學(xué)生時(shí)?,時(shí)刻提?醒自己,?不能操之?過(guò)急,在?板書方面?,我也提?醒自己,?給學(xué)生呈?現(xiàn)的東西?,必須是?正確的,?不允許存?在著任何?的錯(cuò)誤。?否則,這?些錯(cuò)誤將?會(huì)給他們?造成及其?深遠(yuǎn)的影?響。批改?作業(yè),糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤是非?常重要的?。我在糾?正學(xué)生每?個(gè)錯(cuò)誤的?時(shí)候,寫?上激勵(lì)的?評(píng)語(yǔ),并?在評(píng)語(yǔ)中?強(qiáng)調(diào)訂正?的重要性?,并根據(jù)?各個(gè)學(xué)生?的情況加?以勉勵(lì)之?,開導(dǎo)之?。對(duì)那些?在我要求?訂正之后?依然不訂?正的學(xué)生?,我在作?業(yè)上寫明?。我的指?導(dǎo)思想是?不斷給學(xué)?生糾正錯(cuò)?誤的機(jī)會(huì)?,直至認(rèn)?識(shí)了錯(cuò)誤?并改正為?止。對(duì)于?個(gè)別情況?的學(xué)生,?我會(huì)輔導(dǎo)?他們,直?到他們主?動(dòng)改正錯(cuò)?誤。身為?一位教育?工,就是?要有這樣?的耐心,?才能把學(xué)?生的缺點(diǎn)?糾正過(guò)來(lái)?。美術(shù)?教師實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?范文(三?)__?__年_?___月?____?日到__?__月_?___日?之間,我?和其他_?___位?同學(xué)來(lái)到?龍陵第二?中學(xué)進(jìn)行?為期__?__天的?教育實(shí)習(xí)?。___?_天的實(shí)?習(xí)生活是?辛苦的,?也是很有?意義的。?在二中校?領(lǐng)導(dǎo)、老?師及帶隊(duì)?教師的支?持和指導(dǎo)?下,在音?體美組老?師特別是?指導(dǎo)老師?張老師和?班主任熊?老師的幫?助輔導(dǎo)下?。我的實(shí)?習(xí)工作得?了比較圓?滿的成功?。一、?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)學(xué)?校給我安?排的教學(xué)?科目是《?初中美術(shù)?》。由于?每一個(gè)班?級(jí)一星期?只有一節(jié)?課,所以?我教授了?兩個(gè)班級(jí)?的課。分?別是:1?93和1?94班。?共上了_?___節(jié)?課。這是?門操作性?較強(qiáng)的課?,要注意?動(dòng)手能力?的培養(yǎng)與?訓(xùn)練。在?第一周見?習(xí)的聽課?過(guò)程中,?我基本上?了解了課?程進(jìn)度和?科組教師?的教學(xué)方?法。他們?都是按課?本和資料?進(jìn)行講解?。學(xué)生自?己做的時(shí)?間較多。?在上課過(guò)?程中課堂?氣氛比較?活耀,與?學(xué)生互動(dòng)?多。也就?是老師先?講,講的?時(shí)間盡量?少,剩的?時(shí)間讓學(xué)?生自己動(dòng)?手做,這?樣的方法?不但讓學(xué)?生能學(xué)到?知識(shí),而?且能更好?的發(fā)揮學(xué)?生的動(dòng)手?動(dòng)惱能力?。班主?任工作實(shí)?習(xí)在班?主任工作?實(shí)習(xí)這一?塊,我?guī)?的是18?4班剛由?初一升到?初二,班?上有__?__位學(xué)?生由于人?數(shù)較多,?第一次面?介紹完。?我就盡量?地把全班?同學(xué)的名?字記下來(lái)?,這樣能?給學(xué)生親?切感。我?的工作勉?強(qiáng)做到了?這一點(diǎn)。?一些學(xué)生?感到很驚?訝。也拉?近了與學(xué)?生的距離?。接下來(lái)?的時(shí)間。?我常下到?班級(jí)、下?到宿舍跟?同學(xué)進(jìn)行?交流。了?解學(xué)生情?況。下午?放學(xué)后還?跟學(xué)生一?起活動(dòng)。?在實(shí)習(xí)?中,我遇?到的最大?難題就是?如何教育?給染了社?會(huì)不良風(fēng)?氣、不把?老師當(dāng)回?事的學(xué)生?。在這所?學(xué)校,體?罰現(xiàn)象很?嚴(yán)重。原?班主任也?跟我說(shuō)過(guò)?。對(duì)那些?學(xué)生不能?仁慈。因?為他們根?本就不會(huì)?聽你的話?。凡是不?聽話的就?狠狠的罰?。罰到他?們怕為止?!但

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