揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2023學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試題(含答案)

揚(yáng)州市江都區(qū)試驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試題 2023.11一、積存與運(yùn)用〔36〕A.．〔sù〕．〔liǔ〕．〔yín〕不A.．〔sù〕．〔liǔ〕．〔yín〕不．〔chuò〕 輪．〔kuò〕 然〔yàng〕 深痛疾〔è〕步〔duó〕 瑣．〔xiè〕 臉．〔xiá〕 輕快．〔yíng〕 然〔qiǎo〕 可怕．〔qiè〕 不及防〔cù〕以下各句中，加點(diǎn)成語使用的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔▲〕〔2〕她只說要去臺(tái)北，卻從今如泥牛入海，。同學(xué)們一個(gè)個(gè)他們對(duì)自己所想象的托爾斯泰形象敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到．．．的地D.他來上海時(shí)舉目無親、身無長(zhǎng)物，全憑自己。以下句子的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔▲〕〔2分〕A．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校第八屆“校園科技文藝體育活動(dòng)周”超90％左右同學(xué)B．“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效的增加了中學(xué)生的自我保護(hù)C．最近致敬“兩彈一星元?jiǎng)住钡碾娨晞　都で榈臍q月》播出后，收視觀眾和點(diǎn)D．李剛通過刻苦學(xué)習(xí)，最終使自己的成績(jī)有了很大的提高。以下講解的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔▲〕〔2〕生疏的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物講解：這句話標(biāo)點(diǎn)正確。遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。講解：句中的“蕭索”是形容詞。參天大樹 蘇州園林 高尚情操 貴重意見講解：這四個(gè)短語的構(gòu)造類型一樣D·一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半講解：這句話只運(yùn)用了比方的修辭手法。5·以下關(guān)于文學(xué)作品常識(shí)及內(nèi)容的表述，的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔▲〕〔3〕A．《藤野先生》選自回憶性散文集《朝花夕拾》，主要寫了作者的經(jīng)受和思1步。參與，活動(dòng)規(guī)?？涨啊?。擊率一路飆升。。。想，贊揚(yáng)了藤野先生的貴重品德?！稄陌俨輬@到三味書屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》也出自《朝花夕拾》。B．《秀麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，它的主要特點(diǎn)是真實(shí)，奧地利作家茨威格寫的傳記《列夫·托爾斯泰》正表達(dá)了這一特點(diǎn)。C．北魏地理學(xué)家酈道元的《三峽》依據(jù)春夏秋冬的挨次描寫了三峽的景物，寄情山水，表達(dá)了作者對(duì)山水景致的寵愛和贊美之情。D．中國(guó)文人常常留戀于山光水影之間，或純粹觀景，透露審美情趣，如《錢塘湖春行》；或融情于景，表達(dá)厭棄名利、渴歸山林之愿，如《與朱元思書》。依據(jù)拼音寫漢字。〔用正楷依次寫在方格內(nèi)〕〔4分〕廣mào▲秀麗的自然、多姿多彩的生活中處處都有語文的影子。語文是茫茫宇宙里的日月chén▲，是浩hàn▲南海中的碧波銀沙；語文是大自然中的蜂飛蝶舞，是秦磚漢瓦上歲月的印痕；語文是“鎖”進(jìn)日記、藏nì▲心里的小隱秘……默寫?！?〕(1)大漠孤煙直， ▲ 。 (《使至塞上》王維)(2)晴川歷歷漢陽樹， ▲ 。 (《黃鶴樓》崔顥)▲ ，壯心不已。 (《龜雖壽》曹操)▲ ？煙波江上使人愁。 (《黃鶴樓》崔顥)▲ ？松柏有本性 (《《贈(zèng)從弟》》劉楨)月下飛天鏡, ▲ 。 (《渡荊門送別》李白)樹樹皆秋色, ▲ 。 (《野望》王績(jī))白居易《錢塘湖春行》中描寫“鶯歌燕舞”景象的詩句是： ▲ ，▲ 。綜合語文實(shí)踐活動(dòng)?！?分〕閱讀下面一則聞，并為其擬寫一個(gè)簡(jiǎn)潔明白的標(biāo)題。〔215〕10月31美”成功表示慶賀。據(jù)悉，全部成功入選聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)的城市都會(huì)獲得這一“致信”，這相當(dāng)于2是揚(yáng)州“申美”成功的官方證書。信中表示，在對(duì)揚(yáng)州提交的參與聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)申請(qǐng)材料進(jìn)展認(rèn)真評(píng)審后，聯(lián)合國(guó)教科文組織打算授予揚(yáng)州市美食領(lǐng)域創(chuàng)意網(wǎng)絡(luò)城市成員地位，并借此時(shí)機(jī)對(duì)貴市表示慶賀。信中表示，期望揚(yáng)州與其他成員城市樂觀互動(dòng)，與聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)秘書處保持溝通，并在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部制造溝通與合作時(shí)機(jī)?！@幾天最火的電影就是《少年的你》。電影將校園霸凌、未成年人犯罪的社會(huì)問題呈現(xiàn)在大眾視野，成為熱議話題。閱讀以下材料，摸索究校園凌辱的現(xiàn)狀與阻擋校園凌辱的措施?！?分〕材料一：材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年至2023年，僅媒體曝光的國(guó)內(nèi)校園凌辱、暴力大事就有43起。其中，2023年3月以來就有26起，發(fā)生地從大型城市北京、上海，到欠興盛的廣西、云南，從東北遼寧，到南端省份海南。材料二：早在2023年，山東師范大學(xué)心理學(xué)教授張文針對(duì)山東省9205名城鄉(xiāng)中小學(xué)生1371〔14.9％〕名學(xué)生自認(rèn)為是受凌辱者，227〔2.4％〕名學(xué)生自認(rèn)為是凌辱者。爭(zhēng)論還覺察，在小學(xué)和初中階段，直接言語欺侮的發(fā)生率最高，其次是直接身體欺侮，間接欺侮的發(fā)生率最低。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，凌辱行為會(huì)有所變化。年級(jí)越高，實(shí)行語言凌辱的人數(shù)越多。％的女孩和％的男孩在學(xué)校受到過至少ー次凌辱，10％～15％的學(xué)生曾經(jīng)凌辱過他人。日本一年中報(bào)告的校國(guó)凌辱大事就有2萬多件?，F(xiàn)狀： ▲ ▲ 措施： ▲ 9·名著閱讀。〔7分〕3語段一： 有一次，A曾經(jīng)花了整整一個(gè)夏天走遍他的家鄉(xiāng)湖南全省。他靠挨家挨戶替農(nóng)家做工換飯吃，有時(shí)候甚至靠行乞。有一次他幾天不吃飯，只吃些硬豆和水——這又是一種“熬煉”腸胃的方法。我記得有一、二次當(dāng)A講到已死的同志或回憶到少年時(shí)代湖南由于饑餓引起的大米暴動(dòng)中發(fā)生死人大事的時(shí)候，他的眼睛是潤(rùn)濕的。在那次暴動(dòng)中他的省里有幾個(gè)饑餓的農(nóng)民因到衙門要糧而被砍了頭有一個(gè)戰(zhàn)士告知我他曾經(jīng)親眼看到A把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的弟兄穿。他們又說當(dāng)紅軍戰(zhàn)士沒有鞋穿的時(shí)候，他也不情愿穿鞋的。語段二： 小小的窯洞里格外熱，他卻把身子向床上一躺，脫下了褲子，向著壁上的軍用地圖，認(rèn)真爭(zhēng)論了二格外鐘——偶然只有林彪插口問他一些日期和人名，而A都是一概知道的。他任憑的習(xí)慣和他完全不在乎個(gè)人外表這一點(diǎn)相全都，雖然他完全有條件可以裝扮得同巧克力糖果匣上的將軍和《中國(guó)名人錄》中的政治家照片一樣?！?〕.兩個(gè)文段都選自《紅星照耀中國(guó)》，作者是▲ 國(guó)作家▲ ?！?分〕〔2〕.依據(jù)語段，請(qǐng)推斷A是誰？選文中的他具有怎樣的性格特點(diǎn)？〔3分〕 ▲ 《紅星照耀中國(guó)》書名的含義？ ▲ 二、閱讀理解〔50〕〔一〕10〔5〕欹湖①唐王維[吹簫凌極浦②，日暮送夫君③。湖上一回首，青山卷白云。注釋：①欹〔qī〕湖：風(fēng)景勝地，在今陜西藍(lán)田縣境。②凌：這里指簫聲遠(yuǎn)揚(yáng)。極浦：遠(yuǎn)處的水邊。③夫君：指作者的朋友。④卷：(白云)布滿的樣子。10.〔1〕適當(dāng)想象，描繪一、二兩句的畫面。〔2〕 ▲ ▲ 〔2〕全詩無一字言及離情，而離情已深蘊(yùn)其中，請(qǐng)以三、四句為例簡(jiǎn)要分析?！?〕 ▲ 4 ▲ 〔二〕11—14〔16〕【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。〔蘇軾《記承天寺夜游》〕【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 〔節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》〕【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚鍤，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。11、解釋加點(diǎn)詞的意思?！?〕〔1〕無與為樂者 ▲〔3〕太守猶不避潦 ▲〔4〕官吏分堵以守 ▲▲12、用斜線〔/〕為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。〔2分〕河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力13、將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?〕但少閑人如吾兩人者耳?！?分〕譯文： ▲急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔?！?分〕譯文： ▲軾廬于其上，過家不入?！?分〕譯文： ▲【甲】文表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境？【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？〔4〕答： ▲▲〔三〕15—18〔13分〕鼎爺 包明明515,踏上等待已久的征程。突然想起我們之間的很多事。剛分班的時(shí)候,我們?cè)缭绲刈诮淌依?期盼著班主任的到來。您很準(zhǔn)時(shí)地踏著鈴聲到了,眼里透著笑意，脖子上掛些水滴,花白的頭發(fā)也濕濕的,腳上蹬著沾了些沙子的舊鞋。原來您剛從江邊游泳回來。一把年紀(jì)的您走起路來還是神采奕奕,脫下老花鏡的眼睛竟也炯炯有神。別的教師都帶著主任了不得！去一間一間地檢查,權(quán)當(dāng)是熬煉身體。班里沒羞沒臊的“猴子”們把亂七八糟的宿舍放開給您看了幾天后，一掃從前的厚臉皮,每天都乖乖地?cái)[好了鞋，疊好了被子,不敢再勞煩您動(dòng)手。我見到您嘴角有得勝的笑。高,真是高！了不得的班主任特別愛健身。您告知我們,天氣好的時(shí)候,您每天去游泳,無論秋冬。南方的冬天多是刺骨的濕寒,當(dāng)我們都瑟瑟抖動(dòng)地縮在毛衣棉外套里的時(shí)候,您總是靜靜地穿著件短袖在會(huì)有教師短跑接力賽,您躍躍欲試報(bào)了名,卻在半途掉了一段。后來,您一邊擦著紅藥水,一邊給我們班的運(yùn)發(fā)動(dòng)們鼓勁。我想,您是愛我們的。您教生物。我總覺得。學(xué)生物的人都特別好玩,是抱著對(duì)世界的熱忱去學(xué)的。有次上課,您突然跟我們說:“春天來了?！蔽铱粗v臺(tái)上鬢角沾了粉筆灰的您,恍惚間像給我們布道的老者,篤篤地敲著我們幾乎要麻木的頭顱,告知我們,春天來了,不要錯(cuò)過。,才懂得珍惜呢?兩個(gè)星期前,正是離中考還有整整一個(gè)月倒數(shù)的日子。您突然走進(jìn)班里,遲疑一再,還是告知了我們:“昨天下年,我一個(gè)人騎車,去了慶云洞?！蔽覀冹o靜地看著您?！拔胰チ藨c云洞的那個(gè)廟,站在那門口的香爐旁,拿了一束香,念你們每一個(gè)人的名字。下起了大雨,把我的香都淋濕了?！蔽覀兌夹?。6“但我也沒走,就叫它下,我就連續(xù)站在那里,用手擋著,還在念你們的名字。我說,菩薩保佑啊,讓四班的孩子們都考好一點(diǎn),考上自己寵愛的學(xué)校,佛祖保佑,菩薩保佑。念完了,雨就停了。”“我走過橋,看到又有一個(gè)小廟,于是我又燒了一灶香。結(jié)果我的香一點(diǎn),嘩的一下,又下雨了。唉,我也沒方法,又淋著再把你們的名字念了兩遍?！蔽覀兛粗?沒有笑。我的眼睛酸酸的。個(gè),是個(gè)財(cái)神廟啊。再過幾天,我們就要揮揮手和您說再見,穿過風(fēng)雨走廊,踏過瀟瀟竹葉,去寫最終的一章。等我們轉(zhuǎn)身和這所學(xué)校告辭的時(shí)候,也是您和您十幾年來的教書生涯告辭的日子。原諒您的關(guān)門弟子們都像小猴子一樣讓您操勞吧,我們皮得要死,沒給您帶來多少榮譽(yù),倒總是給您帶來一張又一張的扣分條?！?8〕可是,當(dāng)以后的我們散落天際,驀然回首時(shí),我們心里都會(huì)響起一聲溫存的呢喃--一親愛的鼎爺,你還好嗎？ (選自《青年文摘》,有刪改)〔1〕走路神采奕奕的鼎爺,只消張張嘴就能讓全班同學(xué)感到“振聾發(fā)聵”?！?〕〔3〕〔1〕走路神采奕奕的鼎爺,只消張張嘴就能讓全班同學(xué)感到“振聾發(fā)聵”?！?〕〔3〕〔4〕教生物的鼎爺,在上課時(shí)提示我們:要懂得珍惜?！?〕請(qǐng)結(jié)合全文,分析鼎爺?shù)男蜗蟆?3分)▲▲說說文中其次段畫橫線的句子運(yùn)用了什么描寫方法,有怎樣的表達(dá)效果？〔4分〕▲▲文中第八段畫線句子說年輕的我們總要爺來提示懂得珍惜,請(qǐng)你談?wù)勎囊庵械奈覀儜?yīng)當(dāng)珍惜什么？(3▲▲〔四〕19—22〔16〕7老棗樹下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗兒，落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上確定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不行攀的奢望和夢(mèng)想。④我是老棗樹看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時(shí)候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。最終觀看青蒙蒙的芽?jī)毫耍罱K開出黃盈盈的小花了,綠碧碧的棗兒最終有了紅意。⑤我找來一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望一忽而，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去撿?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟好了才好吃。等樹上的棗兒全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說法，得留著，過年時(shí)好給你蒸花糕吃。從今，紅棗成了一道過年時(shí)才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時(shí)候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著給母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃。”⑧那天，母親只一會(huì)兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里潮潮濕的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌由于我阻擋她上課吃東西，便告知教師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，”⑩真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，8我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺。”直到其次年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才信任母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人無望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身預(yù)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻觀看母親坐在地上睡著了。趕忙，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的方法，安靜了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我舍命抽打老棗樹的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻由于生活中的風(fēng)?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨照舊淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。請(qǐng)你依據(jù)時(shí)間挨次，用簡(jiǎn)潔的語言概括后兩次打棗的緣由?！?分〕①八歲那年，“我”無理哭鬧后母親給“我”打棗吃。② ▲ ③ ▲ 閱讀選文，按要求答復(fù)以下問題。〔4分〕母親仰頭朝樹上望一忽而，舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡?！矎男揶o角度賞析〕 ▲ 母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說：“用勁兒9〔從人物描寫角度賞析〕 ▲ 本文用多條線索來構(gòu)造全文，請(qǐng)說出其中兩條?！?分〕 ▲ ▲ 說說以下句子中蘊(yùn)含的感情分別是什么？〔4分〕后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的?！仓斓隆痘貞浳业哪赣H》〕 ▲ ▲ 三、作文〔60+3〕請(qǐng)以“同行”為題，寫一篇文章。要求：600不得抄襲和套作。文中不得消滅真實(shí)的人名、校名、地名等信息。310揚(yáng)州市江都區(qū)試驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2023-2023學(xué)年第一學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試題答案1·D〔2分〕2·B〔2分〕3·D〔2分〕4·D〔2分〕5·C〔3分〕6·〔4分〕袤辰瀚匿7·〔9分〕〔1〕長(zhǎng)河落日?qǐng)A；〔2〕芳草萋萋鸚鵡洲〔3〕老驥伏櫪；〔4〕日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；〔5〕豈不罹凝寒；〔6〕云生結(jié)海樓；〔7〕山山唯落暉；〔8〕幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家燕啄春泥。8·〔1〕〔2分〕揚(yáng)州〔成功〕入選“世界美食之都”或：揚(yáng)州獲“世界美食之都”美譽(yù)?，F(xiàn)狀：在我國(guó)，校園凌辱大事時(shí)有發(fā)生，且有愈演愈烈的傾向；小學(xué)和初中階段直接言語凌辱發(fā)生率最高；其他國(guó)家也不同程度地存在校園凌辱現(xiàn)象。〔2分〕措施：社會(huì)、學(xué)校、家庭三方要聯(lián)合行動(dòng)，共同維護(hù)學(xué)生安全與學(xué)校安全?！?分，有其它答案酌情給分〕9·〔1〕美國(guó)〔1分〕埃德加·斯諾〔1分〕毛澤東〔1〕生活簡(jiǎn)樸，與人民感情深厚，與士兵同甘共苦，是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義者；不拘小節(jié)，記憶力驚人，見聞廣泛，學(xué)識(shí)淵博?！?分寫出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)一分。〕中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命如同一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。〔2分〕10·〔1〕例如：夕陽西下，暮色蒼茫，欹湖湖畔送友人，此時(shí)遠(yuǎn)處的水邊傳來了悠揚(yáng)飄渺的簫聲?！?〕〔2〕例如：借景抒情〔情景交融〕的手法1分，湖上回首，遠(yuǎn)處青山白云繚繞，山靜云飛，一片高遠(yuǎn)飄渺的意境，襯托出離別時(shí)的淡淡的哀痛，〔或依依不舍的惜別之情〕景有盡而情無窮。2分〔寫出“融情于景”或“情景交融”，也一樣得分，結(jié)合詩句分析2分。〕11·⑴想到考慮⑵這，這里⑶躲避⑷派，派遣12：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力13·⑴只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。⑵湍急的水流比箭還快，洶涌的巨浪就像奔騰的駿馬。⑶蘇軾把自己的住宅建筑在河堤上，〔即使〕路過家門也不進(jìn)去。14·答：⑴曠達(dá)樂觀，隨緣自適，又自我排遣的特別心境。〔官場(chǎng)失意的苦悶也有。〕⑵勤于政事，疼惜百姓。1115·②了不得的鼎爺抓內(nèi)務(wù)抓得