班主任個(gè)人年度工作總結(jié)格式版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任個(gè)?人年度工?作總結(jié)格?式版自?從從事教?師這一行?，當(dāng)一位?好教師就?是我的目?標(biāo)。勤勤?懇懇、踏?踏實(shí)實(shí)是?我的工作?態(tài)度，現(xiàn)?對(duì)本年度?的工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、師?德方面：?二、教?育方面：?本年度?，我擔(dān)任?了班主任?工作。改?正學(xué)生的?不良習(xí)慣?，養(yǎng)成和?諧的班風(fēng)?與良好的?學(xué)風(fēng)，培?養(yǎng)學(xué)生積?極向上的?信心和勇?氣，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，是我?的主要工?作;簡(jiǎn)單?來(lái)說(shuō)就是?“抓養(yǎng)成?”。一方?面主要采?取主題班?對(duì)會(huì)、個(gè)?別談話等?手段，提?高學(xué)生的?主動(dòng)性與?自覺(jué)性，?班級(jí)保持?了良好的?班風(fēng)與學(xué)?風(fēng);另一?方面，通?過(guò)統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，建立?了班級(jí)量?化管理制?度，實(shí)行?班干部責(zé)?任制。通?過(guò)努力，?工作目標(biāo)?基本實(shí)現(xiàn)?，班級(jí)取?得可喜成?績(jī)。三?、教學(xué)方?面：作?為一名教?師，不光?要教書，?還要育人?。班主?任個(gè)人年?度工作總?結(jié)格式版?（二）?首先感激?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心與支持?，但是取?得的成績(jī)?卻難以讓?領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)?，既然學(xué)?校安排，?我就懷著?忐忑不安?的心說(shuō)幾?句，真誠(chéng)?歡迎領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?的批評(píng)指?正。高?二生活還?有___?_個(gè)多月?就結(jié)束了?，回顧過(guò)?去，在前?一段我主?要做了如?下工作，?現(xiàn)匯報(bào)如?下：一?、班級(jí)管?理1、?開學(xué)之初?，班級(jí)制?定了高二?(13)?班學(xué)生成?長(zhǎng)規(guī)定，?作為班級(jí)?公約引領(lǐng)?學(xué)生從學(xué)?習(xí)進(jìn)步、?校園紀(jì)律?、衛(wèi)生健?康、為人?處事四個(gè)?方面對(duì)健?康成長(zhǎng)。?3、讓?每一個(gè)學(xué)?生都參與?到管理之?中，輪流?當(dāng)值日生?，并做好?記錄。?5、從紀(jì)?律、考勤?、學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、就?寢等角度?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行量化管?理，使學(xué)?生教育有?理有據(jù)。?6、施?行座位輪?流制，每?周前后兩?排調(diào)動(dòng)一?次，期中?左右調(diào)動(dòng)?一次。?二、學(xué)習(xí)?生活2?、要求學(xué)?生根據(jù)自?己情況寫?出座右銘?，明確自?己的奮斗?目標(biāo)、最?崇拜的人?、成績(jī)?cè)?學(xué)校的名?次等，加?強(qiáng)學(xué)生自?我激勵(lì)?3、抓好?課堂學(xué)習(xí)?，提倡學(xué)?生在課堂?上積極參?與，勇于?發(fā)言，敢?于質(zhì)疑。?提高課堂?學(xué)習(xí)效果?。4、?對(duì)自習(xí)課?提出要求?，讓學(xué)生?明確任務(wù)?，做事有?的放矢，?提高收獲?。5、?服務(wù)各任?課教師，?對(duì)他們的?要求認(rèn)真?落實(shí)，積?極配合任?課老師的?教學(xué)，抽?時(shí)間讓學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文、英語(yǔ)?等。6?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?通過(guò)校訊?通、電話?、短信等?與家長(zhǎng)做?好溝通，?共同促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?。三、?班級(jí)活動(dòng)?1、每?天學(xué)校要?求的兩操?等活動(dòng)都?認(rèn)真組織?，嚴(yán)格要?求。跑操?時(shí)集合速?度快，步?調(diào)一致，?口號(hào)比較?大。5?、每天在?課堂上結(jié)?合實(shí)際生?活對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，讓?他們認(rèn)識(shí)?生活、社?會(huì)、學(xué)習(xí)?、交往等?，四、?收獲感悟?1、大?多數(shù)學(xué)生?有較好的?集體意識(shí)?、規(guī)則意?識(shí)、時(shí)間?觀念，他?們學(xué)習(xí)努?力、思想?積極、做?事認(rèn)真。?2、雖?然學(xué)生總?體表現(xiàn)較?好，但是?在這次期?中考試中?優(yōu)秀生群?體沒(méi)有凸?顯出來(lái)，?中等學(xué)生?成績(jī)較好?，優(yōu)秀生?表現(xiàn)不佳?。3、?班級(jí)也有?少部分學(xué)?生表現(xiàn)消?極、自私?，自制力?不強(qiáng)，在?學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程中沒(méi)?有放開自?己，全身?心投入，?沒(méi)有充滿?激情投入?到學(xué)習(xí)生?活之中。?4、在?教學(xué)中，?感到自己?工作能力?以及經(jīng)驗(yàn)?方面，都?有著明顯?的不足。?在培養(yǎng)學(xué)?生集體觀?念、心態(tài)?積極方面?還有待于?努力，在?對(duì)學(xué)生教?育活動(dòng)的?收與放中?把握不到?位。五?、工作打?算1、?從工作失?誤中不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，使?自己不斷?完善自己?的工作方?式方法。?2、不?斷學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)閱讀?相關(guān)書籍?，不斷學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。3?、認(rèn)真努?力，不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任和托?付，不