班主任學(xué)期工作總結(jié)2023年（二篇）

第3頁共3頁班主任學(xué)?期工作總?結(jié)202?3年伴?隨著孩子?們的天真?笑臉，緊?張忙碌而?又快樂的?一學(xué)期即?將結(jié)束了?，當(dāng)我空?下來細(xì)細(xì)?回顧這學(xué)?期的工作?時(shí)，深深?的感到一?份耕耘一?份收獲，?作為學(xué)前?班的班主?任，不僅?要在思想?上、學(xué)習(xí)?上幫助幼?兒，而且?在生活中?讓他們把?自己的意?見說出來?，培養(yǎng)他?們的團(tuán)結(jié)?協(xié)助能力?，并盡努?力地去幫?助他們解?決生活上?遇見的各?種困難，?審視自己?一學(xué)期來?的工作總?結(jié)得失感?觸很多，?看著他們?的長(zhǎng)大，?我非常欣?慰，在和?孩子們相?處的日子?里，他們?在一天天?成長(zhǎng)，不?斷進(jìn)步，?讓我更能?感覺到自?己是最幸?福的老師?，以下是?自己帶班?的一些體?會(huì)。一?、生活方?面關(guān)心?愛護(hù)每一?個(gè)幼兒，?作為一名?幼兒老師?在對(duì)不同?類型、不?同個(gè)性的?幼兒，應(yīng)?該有針對(duì)?性地進(jìn)行?教育，將?培優(yōu)扶差?工作做到?，在班里?我平等對(duì)?待每一位?幼兒，課?下我們像?朋友的相?處，融洽?了師生的?'關(guān)系，?讓孩子們?能在輕松?快樂的環(huán)?境里好好?學(xué)習(xí)，利?用晨檢和?午餐前地?時(shí)間向幼?兒介紹自?我保護(hù)行?為的簡(jiǎn)單?常識(shí)。還?請(qǐng)家長(zhǎng)共?同配合對(duì)?幼兒進(jìn)行?自我保護(hù)?和安全防?護(hù)的教育?，特別是?對(duì)幼兒即?將進(jìn)入小?學(xué)生活做?好準(zhǔn)備。?二、教?學(xué)方面?在教學(xué)上?我一直以?玩中學(xué)、?學(xué)中玩的?宗旨進(jìn)行?教學(xué)設(shè)計(jì)?的，特別?是我們_?___月?份開展了?專注性教?育活動(dòng)，?對(duì)幼兒影?響特別大?，剛開學(xué)?時(shí)幼兒自?控力差紀(jì)?律渙散我?就把專注?性的教育?課程納入?了課堂，?從培養(yǎng)他?們良好習(xí)?慣下手，?及時(shí)提醒?孩子們做?好上課準(zhǔn)?備工作并?且在課后?注意幼兒?的行為根?據(jù)幼兒的?表現(xiàn)在班?里進(jìn)行榜?樣教育。?在日常學(xué)?習(xí)中時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)?幼兒的積?極性，幼?兒逐漸養(yǎng)?成了認(rèn)真?聽課，認(rèn)?真完成作?業(yè)的好習(xí)?慣，也掌?握了所學(xué)?知識(shí)。?三、家長(zhǎng)?工作總?結(jié)了這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在?繁忙中我?的工作又?向前進(jìn)了?一步，不?僅孩子們?的各方面?得到了發(fā)?展，我也?和孩子們?一起進(jìn)步?了，工作?中我取得?了許多寶?貴的意見?，增長(zhǎng)了?許多的知?識(shí)。在欣?喜之余我?也在反思?不足。如?;活動(dòng)中?的觀察注?重全面性?、深入性?不夠，創(chuàng)?造性游戲?的開展較?薄弱，幼?兒的自主?性差，個(gè)?別幼兒的?懶惰性、?依賴強(qiáng)，?個(gè)別幼兒?不夠大方?膽小怕事?等。在今?后的工作?中我將根?據(jù)以上存?在的不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，把自?己的本職?工作做得?更好。雖?然在學(xué)前?班的工作?多少有些?辛苦，每?天總是忙?忙碌碌的?，但是看?見孩子們?在輕松愉?快的環(huán)境?中能健康?的成長(zhǎng)，?快樂的學(xué)?習(xí)和游戲?，我感到?所有的付?出都是一?種幸福，?這期要結(jié)?束了對(duì)于?我來說還?要多向其?他老師學(xué)?習(xí)不斷提?升自己的?業(yè)務(wù)水平?，勇于創(chuàng)?新把今后?的工作做?得更好。?親愛的?孩子們即?將要離開?我了，我?要珍惜和?他們?cè)谝?起的一分?一秒，也?祝他們?cè)?今后的風(fēng)?雨中走的?更遠(yuǎn)。?班主任學(xué)?期工作總?結(jié)202?3年（二?）二、?進(jìn)行思想?教育，加?強(qiáng)了解與?溝通。?召開主題?班會(huì)學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《___?_中學(xué)一?日常規(guī)》?等，讓他?們先從思?想上明確?該如何做?一名合格?的中學(xué)生?，然后在?有意識(shí)的?摒棄于學(xué)?校規(guī)定不?符合的行?為習(xí)慣，?通過多次?教育、談?話，找準(zhǔn)?問題癥結(jié)?，使他們?規(guī)范自己?的言行。?在隨后的?班會(huì)中，?又制定了?《班級(jí)一?日常規(guī)》?，強(qiáng)化團(tuán)?結(jié)、和諧?、遵紀(jì)守?法意識(shí)，?以使他們?盡快融為?一體。?及時(shí)了解?學(xué)生的心?理癥結(jié)，?通過談話?交流、指?導(dǎo)學(xué)生正?確處理同?學(xué)之間、?家庭之間?存在的誤?會(huì)、矛盾?等，使學(xué)?生懂得理?解、寬容?和感恩。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行早戀危?害和珍惜?生命、正?確面對(duì)挫?折的教育?。三、?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，形?成優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。本?學(xué)期學(xué)生?有許多變?化。在學(xué)?習(xí)上，開?展小組合?作、分組?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?，也促使?學(xué)生把一?部分精力?轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)?上來，有?利于形成?好的學(xué)風(fēng)?。四、?發(fā)揮主人?翁精神，?團(tuán)結(jié)互助?，共同進(jìn)?步。積?極幫助在?學(xué)