教師教研總結(jié)（3篇）

第5頁共5頁教師教研?總結(jié)在?全國(guó)都在?實(shí)施素質(zhì)?教育的情?況下，我?們不應(yīng)該?自甘人后?，自甘墮?落，我們?一定要繼?續(xù)的深化?改革我們?的教育，?將我們學(xué)?校更好的?發(fā)展下去?。我們?學(xué)校的英?語教研組?也是積極?的提高自?己的水平?，在過去?的一個(gè)學(xué)?期里，實(shí)?現(xiàn)了教學(xué)?成績(jī)的大?豐收。?以全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，要求?教師們積?極探索勇?于創(chuàng)新，?更好地實(shí)?施新課程?標(biāo)準(zhǔn)，努?力優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，提高我?校教師的?教育教學(xué)?水平。本?學(xué)期我校?英語科開?展了一系?列教研活?動(dòng)，總結(jié)?如下：?一、本學(xué)?期主要完?成了以下?工作：?1、以課?改為中心?，各年級(jí)?開展了_?___月?一研討活?動(dòng)：針對(duì)?課改實(shí)施?過程中出?現(xiàn)的新問?題進(jìn)行了?教學(xué)觀摩?，研討，?予以解決?;在個(gè)人?備課的基?礎(chǔ)上，加?強(qiáng)集體備?課，互相?切磋，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?集思廣益?，組織研?究上好教?研課。本?學(xué)期各年?級(jí)老師都?開展了研?討課，各?自的課堂?教學(xué)效果?甚好。?2、規(guī)范?地開展了?一次主題?化系列活?動(dòng)，努力?提高校本?教研組的?質(zhì)量。從?認(rèn)真準(zhǔn)備?(學(xué)習(xí)、?思考)-?-實(shí)踐(?實(shí)踐探索?)--研?討(研討?、交流)?--總結(jié)?(總結(jié)、?反思)四?個(gè)環(huán)節(jié)開?展活動(dòng)，?使各位教?師得到了?不同程度?的提高，?教研效果?好。3?、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，學(xué)習(xí)?新課改精?神，樹立?現(xiàn)代教育?理念：充?分利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)和?各種資料?，組織本?組教師學(xué)?習(xí)了新課?改等現(xiàn)代?育理念，?端正思想?轉(zhuǎn)變了教?育觀念，?促進(jìn)課題?研究。?4、定期?和不定期?兩種形式?，開展了?常規(guī)檢查?工作，檢?查教師的?備課、聽?課，各個(gè)?老師都能?按要求做?好工作。?二、活?動(dòng)開展：?2、繼?續(xù)開展了?以年級(jí)為?單位單詞?默寫比賽?，這樣既?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣，?又增強(qiáng)了?學(xué)生記憶?單詞的能?力?？?之，在全?體英語老?師的共同?努力下，?學(xué)校的英?語教育教?學(xué)質(zhì)量有?所提高。?在本學(xué)期?的期末測(cè)?試中，各?個(gè)年級(jí)的?成績(jī)都比?較好。在?以后的教?學(xué)工作中?，我們將?一如既往?，加倍努?力，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。我們?要繼續(xù)的?努力工作?下去，把?我們的學(xué)?校工作繼?續(xù)的做好?下去，我?相信未來?我們學(xué)校?一定能夠?取得長(zhǎng)遠(yuǎn)?的發(fā)展。?現(xiàn)在的孩?子隨著計(jì)?劃教育的?深入改革?，越來越?少了，所?以我們一?定要教好?他們，把?他們都培?養(yǎng)成國(guó)家?的棟梁，?這才是我?們教學(xué)的?真正目的?，我們都?應(yīng)高認(rèn)識(shí)?到。不?僅僅要把?英語教好?，其他的?各個(gè)科目?都要綜合?發(fā)展?，F(xiàn)?在國(guó)家都?是競(jìng)爭(zhēng)綜?合國(guó)力，?那么孩子?也要比綜?合實(shí)力，?將他們帶?好。我們?的祖國(guó)才?能更好的?發(fā)展，我?們的希望?，我們的?未來，我?們祖國(guó)強(qiáng)?大的未來?。教師?教研總結(jié)?（二）?本學(xué)年度?我們數(shù)學(xué)?科組在：?“團(tuán)結(jié)合?作、互相?幫助，多?干實(shí)事、?少說空話?”十六字?精神的倡?導(dǎo)下，老?師們個(gè)個(gè)?勤勤懇懇?，默默地?工作，從?不計(jì)較個(gè)?人得失，?有較強(qiáng)的?事業(yè)心和?責(zé)任感，?個(gè)個(gè)好學(xué)?肯鉆，業(yè)?務(wù)水平較?高，教學(xué)?要求精益?求精，教?學(xué)效果好?，受到學(xué)?生的歡迎?。出色完?成學(xué)校交?給的各項(xiàng)?任務(wù)，主?要工作總?結(jié)如下：?一、抓?好科組的?建設(shè)1?、認(rèn)真組?織老師學(xué)?習(xí)和討論?學(xué)校的《?胡金店中?學(xué)常規(guī)教?學(xué)目標(biāo)管?理法》統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)，?明確要求?和做法，?并在教學(xué)?工作中認(rèn)?真執(zhí)行和?做好檢查?督促，老?師們?nèi)巳?積極肯干?。3、?科組十分?重視教師?的再教育?問題，我?們組織老?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)有關(guān)新?課程改革?的文章，?通過學(xué)習(xí)?，使我們?清醒地認(rèn)?識(shí)到：每?一個(gè)教師?面臨時(shí)代?的挑戰(zhàn)、?現(xiàn)代教育?發(fā)展的挑?戰(zhàn)，要求?我們教師?要提高自?身的素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水?平，要求?我們要不?斷學(xué)習(xí)，?不斷提高?以適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展的?要求。?二、抓好?常規(guī)教學(xué)?工作1?、集體備?課常抓不?懈，2?、抓好個(gè)?畢業(yè)班數(shù)?學(xué)的工作?，3、?精心安排?好青年教?師的匯報(bào)?課及其他?教師的示?范課抓好?評(píng)教工作?，對(duì)公開?課嚴(yán)格把?關(guān)，要求?每一節(jié)公?開課前都?經(jīng)過備課?組的老師?多次的研?究和修改?，每堂公?開課后，?全科組的?老師都有?進(jìn)行認(rèn)真?的評(píng)課，?我們科組?的老師對(duì)?評(píng)課向來?非常認(rèn)真?，從不避?丑，不走?過場(chǎng)，不?管你的資?格有多老?，你有多?年輕，大?家能本著?對(duì)事不對(duì)?人的原則?，對(duì)有研?究性的問?題、有爭(zhēng)?議的問題?都能暢所?欲言，盡?管有時(shí)爭(zhēng)?論的很激?烈，但道?理是越辯?越明的，?大家都確?的通過爭(zhēng)?議都很有?收獲，以?此推動(dòng)科?組的教研?氛圍。?教師教研?總結(jié)（三?）本學(xué)?期我擔(dān)任?了初一、?七班，初?二、二班?兩個(gè)班級(jí)?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作;?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?我不僅完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，還?在業(yè)務(wù)水?平上有了?很大的提?高。特別?是我一人?獨(dú)立研究?了《初中?數(shù)學(xué)AB?式教學(xué)》?課題，經(jīng)?過一期的?實(shí)踐與探?索，取得?了良好的?效果。?在教學(xué)方?面：(?1)認(rèn)真?研究教材?，分析教?材，還借?助網(wǎng)絡(luò)的?力量，找?到一些好?的教案并?根據(jù)自己?對(duì)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定采用的?教學(xué)方法?，同時(shí)對(duì)?教學(xué)過程?的程序及?時(shí)間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫?好教案。?(2)?分析研究?學(xué)生，根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)，針?對(duì)具體問?題具體分?析，引導(dǎo)?學(xué)生多角?度的思考?問題，充?分發(fā)揮課?堂的效益?，讓每個(gè)?學(xué)生都動(dòng)?起來。?(3)利?用網(wǎng)絡(luò)課?件、自己?的制作的?課件，盡?力激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。(?4)堅(jiān)持?嘗試《初?中數(shù)學(xué)A?B式教學(xué)?》注意分?層教學(xué);?在課堂與?課后，為?不同層次?的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的?教學(xué)與輔?導(dǎo)，并對(duì)?學(xué)生的作?業(yè)與測(cè)試?設(shè)計(jì)不同?內(nèi)容，提?出不同的?要求，以?滿足不同?層次的學(xué)?生的需求?，以便讓?每位學(xué)生?有不同的?發(fā)展。?(5)經(jīng)?常與學(xué)生?交流，了?解學(xué)生的?思想狀況?，盡力使?每個(gè)學(xué)生?都熱愛數(shù)?學(xué)，進(jìn)而?努力學(xué)習(xí)?，并對(duì)差?生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)，?使兩個(gè)班?得多數(shù)學(xué)?生的數(shù)學(xué)?成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)?上都有所?提高。?另外，在?教學(xué)之余?除了盡力?管理好學(xué)?校遠(yuǎn)程教?育設(shè)備與?遠(yuǎn)程教育?網(wǎng)，并管?理學(xué)校的?網(wǎng)站，而?且毫無保?留的把自?己撰寫的?教學(xué)有關(guān)?論文、數(shù)?學(xué)試題