教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)心得體會（二篇）

第3頁共3頁教師職業(yè)?道德教育?學(xué)習(xí)心得?體會教?師是教育?活動的組?織者、領(lǐng)?導(dǎo)者，在?教育活動?中起主導(dǎo)?作用。教?師要想有?效的從事?教育活動?，就必須?具備一定?的職業(yè)素?養(yǎng)。也就?是我們說?的職業(yè)道?德。教?師的職業(yè)?道德就是?指在__?__道德?的指引下?，通過教?育勞動過?程逐步形?成并必須?遵循的道?德規(guī)范和?行為準(zhǔn)則?的總和。?通過學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德，?使我更加?忠于人民?的教育事?業(yè)。忠于?人民的教?育事業(yè)不?僅要求我?們教師發(fā)?揚(yáng)蠟燭的?精神，還?要求教師?自覺服從?黨和人民?的安排，?到祖國最?需要的地?方去，甘?為人梯，?做辛勤的?園丁。只?有這樣才?能一心撲?在教育事?業(yè)上，終?生獻(xiàn)身教?育，并用?自己智慧?的鑰匙，?打開學(xué)業(yè)?生踏入科?學(xué)知識的?大門。用?自己崇高?的品德和?健全的人?格，塑造?學(xué)生美好?的心靈。?通過學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德，?讓我更加?熱愛學(xué)生?。熱愛學(xué)?生是教師?做好教育?工作的力?量源泉和?精神動力?，一個教?師只有具?備了這種?道德情感?，才能產(chǎn)?生做好教?育工作的?強(qiáng)烈愿望?。千方百?計(jì)的去教?好學(xué)生，?孔子說的?：“愛之?，能勿勞?乎言之，?能勿誨乎?”就是這?個道理。?能過學(xué)?習(xí)教師職?業(yè)道德，?使我明白?了凡事都?要以身作?則。教師?從事的是?培養(yǎng)人的?工作，教?師勞動最?有影響力?的就是“?言傳身教?”，也就?是說教師?是用自己?的學(xué)識、?思想品質(zhì)?和人格魅?力來對學(xué)?生進(jìn)行教?育的，無?論哪一層?的學(xué)生都?自覺或不?自覺的把?教師當(dāng)成?自己的榜?樣。教師?是學(xué)生學(xué)?習(xí)做人的?參照對象?，所以人?們常說“?教師是鏡?子，學(xué)生?是教師的?影子?！?以身做則?要求了教?師做事要?言行一致?，表里如?一，還要?求我們儀?表端莊，?大方得體?。否則就?會在不知?不覺中給?學(xué)生造成?不良的影?響。3l?ian素?材學(xué)習(xí)?教師的職?業(yè)道德不?僅可以促?進(jìn)我們?nèi)?實(shí)現(xiàn)自己?的理想，?幫助我們?不斷的提?高自己的?教育教學(xué)?水平，而?且是建立?民主、平?等的新型?師生關(guān)系?的基礎(chǔ)。?因此，教?師的職業(yè)?道德是貫?穿教育全?過程的精?神支柱。?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?讓我受益?非淺，我?會用它時?刻的鞭策?我自己，?讓它成為?我教育事?業(yè)中的一?盞明燈!?教師職?業(yè)道德教?育學(xué)習(xí)心?得體會（?二）師?德，就是?教師具備?的最基本?的道德素?養(yǎng)，師風(fēng)?，是教師?這個行業(yè)?的風(fēng)尚風(fēng)?氣。深深?的印在我?的腦海中?，教師多?么神圣的?職業(yè)啊!?我即將走?向教師這?個神圣的?工作崗位?，通過這?次《教師?職業(yè)道德?》培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我領(lǐng)?悟到教師?不僅要具?有廣博的?知識，更?要有高尚?的道德。?首先，?身教重于?言教。教?師必須全?面___?_國家教?育方針，?自覺遵守?教育法律?法規(guī)，依?法履行教?師職責(zé)權(quán)?利。一所?學(xué)校的校?風(fēng)校貌與?教師的行?為表現(xiàn)息?息相關(guān)，?一個教師?的師德好?壞對教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)影?響極大。?教師一定?要在思想?政治上、?道德品質(zhì)?上、學(xué)識?學(xué)風(fēng)上全?面以身作?則，真正?為人師表?。教師凡?是要求學(xué)?生做到地?;自己要?率先做到?;要求學(xué)?生不能做?的，自己?堅(jiān)決不能?做;比如?要求學(xué)生?不遲到，?預(yù)備鈴一?響，教師?就提前到?教室門口?等待等等?，看似區(qū)?區(qū)小事，?實(shí)則細(xì)微?之處見精?神做表率?。為人師?表對學(xué)生?是一種無?聲的教育?。因此我?認(rèn)為，為?人師表是?當(dāng)好教師?最基本的?要求。?其中包括?語言表達(dá)?能力、教?學(xué)能力、?組織能力?等等。這?些能力與?教師的教?學(xué)實(shí)踐和?工作效率?息息相關(guān)?。不斷的?學(xué)習(xí)不斷?的充電，?不斷的補(bǔ)?充新知識?，才能適?應(yīng)知識經(jīng)?濟(jì)時代的?要求。努?力提高自?己教育教?學(xué)理論水?平和實(shí)踐?能力。同?時，作為?一名教師?，必須關(guān)?愛學(xué)生。?關(guān)愛學(xué)生?，就必須?對每一個?學(xué)生一視?同仁，不?能偏愛一?部分學(xué)生?，而冷淡?或歧視另?一部分學(xué)?生。每一?位學(xué)生都?渴望得到?老師的愛?，尤其是?那些家庭?有過特殊?變故的學(xué)?生，容易?形成特別?的性格，?這就要求?我們做思?想工作時?應(yīng)真誠相?待，熱情?鼓勵，耐?心幫助，?用師愛的?溫情來融?化他們心?中的堅(jiān)冰?，讓他們?在愉快的?情感體驗(yàn)?中接受教?育。再?次，終生?學(xué)習(xí)、積?極進(jìn)取。?有句話說?的好，沒?有學(xué)不會?的學(xué)生，?只有不會?教的老師?。這就向?老師提出?了更高的?要求，不?斷提高自?身素質(zhì)，?不斷完善?自己，以?求教好每?一位學(xué)生?。怎樣提?高自身素?質(zhì)呢這就?要求我們?每一位黨?員教師一?定要與時?俱進(jìn)，孜?孜不倦的?學(xué)習(xí)，積?極進(jìn)取，?開辟新教?法，并且?要做到嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?做一名“?學(xué)習(xí)型”?的合格教?師?？?之，“古?人學(xué)者必?有師，師?者，所以?傳道授業(yè)?