《景觀設計》課件-第一章 景觀設計概念

第一章景觀設計概念

1.景觀環(huán)境城市景觀作為一個生態(tài)系統幾乎包含了所有生態(tài)過程而成為城市生態(tài)學的研究對象。景觀是指土地及土地上的空間和物體所構成的綜合體，它是復雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印。2.景觀建筑景觀建筑是將天然和人工元素設計并統一的藝術和科學。運用天然的和人工的材料——泥土、水、植物、組合材料——景觀建筑師創(chuàng)造各種用途和條件的空間。3.景觀設計學景觀設計學是關于景觀的分析、規(guī)劃布局、設計、改造、管理、保護、和恢復的科學和藝術，也是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。景觀設計學包含兩個專業(yè)方向，即：景觀規(guī)劃(LandscapePlanning)和景觀的設計(LandscapeDesign)。景觀設計學與建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術、市政工程設計等學科有緊密的聯系，而景觀設計學所關注的問題是土地和人類戶外空間的問題。4.景觀美學景觀美學是環(huán)境美學的重要內容之一。研究自然美的保護和加工、探討自然美的成因、特征、種類以及開發(fā)、利用和裝飾自然美的方法、途徑等。研究范圍涉及自然景觀、人工景觀和人文景觀。景觀美學涉及地質學、地理學、建筑學等科學知識，具有綜合性。第二節(jié)景觀設計發(fā)展歷程

1。景觀設計產生的歷史背景景觀設計產生的歷史背景可以主要歸結為以下幾個方面：工業(yè)化帶來的環(huán)境污染；與工業(yè)化相隨的城市化帶來的城市擁擠，聚居環(huán)境質量惡化。2.主要的代表觀點奧地利城市規(guī)劃師米羅.西特強調城市公園可以對城市的健康衛(wèi)生起到作用。奧姆斯特德（F.L.Olmsted）是現代景觀設計的創(chuàng)始人他學習了測量學和工程學、化學等，并成為了一名作家和記者。在他30多年的景觀規(guī)劃設計實踐中，設計了布魯克林的希望公園，芝加哥的濱河綠地及世界博覽會等。他是美國景觀設計師協會的創(chuàng)始人和美國景觀設計專業(yè)的創(chuàng)始人。因此，奧姆斯特德被譽為“美國景觀設計之父”?；羧A德田園城市圖解3.景觀設計學科的發(fā)展在美國景觀規(guī)劃設計專業(yè)教育是哈佛大學首創(chuàng)的，哈佛大學的景觀設計專業(yè)教育史代表了美國的景觀設計學科的發(fā)展史。從1860年到1900年，奧姆斯特德等景觀設計師在城市公園綠地、廣場、校園、居住區(qū)及自然保護地等方面所做的規(guī)劃設計奠定了景觀設計學科的基礎，之后其活動領域又擴展到了主題公園和高速路系統的景觀設計?？v觀國外的景觀設計專業(yè)教育，非常重視多學科的結合，包括生態(tài)學、土壤學等自然科學，也包括人類文化學、行為心理學等人文科學，最重要的還必須學習空間設計的基本知識。這種綜合性進一步推進了學科發(fā)展的多元化。因此，景觀設計是大工業(yè)、城市化和社會化背景下的產生的，是在現代科學與技術的基礎上發(fā)展起來的。第三節(jié)景觀設計的活動領域一般來講，在城市規(guī)劃中體現在城市園林綠地系統規(guī)劃方面；在園林專業(yè)中有景園規(guī)劃設計等方面；在建筑學中體現在景觀建筑學方面；在城市設計中如城市廣場設計、城市濱水區(qū)設計、城市公園設計等都有許多的專業(yè)人士在從事著景觀設計的工作。

景觀設計的活動領域景觀設計或景觀工程實踐的整體框架大致應該包括以下層次和內容。國土規(guī)劃：自然保護區(qū)區(qū)劃；國家風景名勝區(qū)保護開發(fā)；場地規(guī)劃：新城建設；城市再開發(fā)；居住區(qū)開發(fā)；河岸、港口、水域利用,開放空間與公共綠地規(guī)劃、旅游游憩地規(guī)劃設計；城市設計：城市空間創(chuàng)造；校園設計；指導城市設計研究；城市