力及其應(yīng)用效果

#/4課題力及其作用效果編號(hào)6—1學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)知道力的概念和力的單位。(2)知道力的三要素，能用示意圖表示力.(3)通過(guò)活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果。(4)了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。【預(yù)習(xí)生成】叫做力。物理學(xué)中力通常用字母表示。我們?cè)谟懻撘粋€(gè)力時(shí)一定存在一個(gè)物體，一個(gè)是另一個(gè)是。因此力不能離開(kāi)兩個(gè)物體而單獨(dú)存在。如圖所示：足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí)，相對(duì)足球來(lái)說(shuō)是對(duì)施力，施力物體是，受力物體是。3.為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓，物理學(xué)中，把力的單位定為，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。托起一個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。(體驗(yàn)1N的力的大小。)我們將 叫做力的三要素【新知探究】探究一一、力是什么請(qǐng)同學(xué)們來(lái)互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)(也可不借助于器材)。看哪一組設(shè)計(jì)的又多又好，并請(qǐng)仿照著填入下面的表格中。力是 。 二、物體間力的作用是相互的用手用力拍擊桌面，手有何感覺(jué)？分析：手拍擊桌子，手是,桌子是;(受力物體、施力物體)但手感覺(jué)到疼，說(shuō)明手對(duì)桌子施力的同時(shí)，又受到了桌子對(duì)手的,此力的施力物體是,受力物體是—。在這個(gè)過(guò)程中手是物體又是物體。同時(shí)桌子是物體又是—物體。用自己的左手用力拍擊自己的右手，是否只有右手感到疼？分析：左手拍擊自己的右手，左手是,右手是；(受力物體、施力物體)但左手也感覺(jué)到疼，說(shuō)明左手拍擊自己的右手的同時(shí)，受到了右手給左手的，此力的施力物體是,受力物體是—。結(jié)論：一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的。也就是說(shuō)。人推車時(shí)，是和之間發(fā)生了力的作用，對(duì)于人推車的力，施力物體是,受力物體是。這時(shí)，人也受到推力，施力物體是，受力物體是。探究并思考：不接觸的兩個(gè)物體間能產(chǎn)生力的相互作用嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。探究二力的作用效果（力可以干什么？）輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會(huì)由直變; 輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會(huì)由圓變—；用力拉皮筋，皮筋會(huì)，用力壓彈簧，彈簧會(huì)。結(jié)論力的作用效果一：力可以使物體發(fā)生。（）探究一：：課本圖6-1-4乙，棒球運(yùn)動(dòng)員用力將球投出，力使物體由變?yōu)椤Ｕn本圖6-1-4丙，足球守門(mén)員接住射進(jìn)球門(mén)的足球，力使物體由變?yōu)椤Ｋ緳C(jī)師傅轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的力，可以導(dǎo)致汽車運(yùn)動(dòng)的發(fā)生改變。我們騎自行車時(shí)，當(dāng)腳用力蹬車時(shí)，會(huì)使自行車會(huì)由變。當(dāng)?shù)缆窊頂D時(shí)，剎閘的摩擦力，會(huì)使自行車會(huì)由變。在路口拐彎時(shí)，手作用在車把上的力，會(huì)使自行車運(yùn)動(dòng)發(fā)生改變。（注：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，靜止是一種特殊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。無(wú)論物體是從靜止到運(yùn)動(dòng)，還是從運(yùn)動(dòng)到靜止，是由快變慢，還是由慢變快；還是運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，都可以認(rèn)為是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。）結(jié)論力的作用效果二：力可以使物體發(fā)生改變。三、力的單位為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓，物理學(xué)中，把力的單位定為，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。托起一個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。（體驗(yàn)1N的力的大小。）四、影響力的作用效果的因素（力的三要素）什么因素會(huì)影響力的作用效果呢？（即什么因素會(huì)影響力去改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果、或影響力去改變物體的形狀的效果呢？）探究一：拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越—；用的力越小，彈簧被拉得越—。騎自行車時(shí)，蹬車的力越大，自行車運(yùn)動(dòng)的越—。蹬車的力越小，自行車運(yùn)動(dòng)的越—。這說(shuō)明：力會(huì)影響力的作用效果。探究二：我們用力拉彈簧，彈簧會(huì) ；用力壓彈簧，彈簧會(huì) ；司機(jī)師傅向左打方向盤(pán)，汽車會(huì)向拐彎；向右打方向盤(pán)，汽車會(huì)向拐彎。我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該向順時(shí)針?lè)较蛴昧?，如果沿著逆時(shí)針?lè)较蛴昧?，就?huì)將螺母。這說(shuō)明：力會(huì)影響力的作用效果。探究三：推門(mén)實(shí)驗(yàn)（仿照右圖）：用力推門(mén)，每次手的位置距離門(mén)軸遠(yuǎn)近不同。體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果。當(dāng)手距門(mén)軸越遠(yuǎn)（點(diǎn)A）時(shí)，越力;距門(mén)軸越近（點(diǎn)B）時(shí),越—力.（省\費(fèi)）（注：力作用在物體上的點(diǎn)叫力的作用點(diǎn)）這說(shuō)明：力會(huì)影響力的作用效果?？偨Y(jié)：力所產(chǎn)生的效果跟力的、和有關(guān)。力的三要素是力的、、。五、力的示意圖：力看不見(jiàn)摸不著，那么怎樣去表示力呢？在物理學(xué)中通常用表示力：在受力物體上沿著畫(huà)一條線段，在線段的末端畫(huà)一個(gè)箭頭表示，表示力的作用點(diǎn)，在同一圖中，—越大，線段應(yīng)越長(zhǎng)。這樣，用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三要素都表示出來(lái)。練習(xí)：畫(huà)出下列力的示意圖①沿水平方向向右拉物體的拉力。 ②沿豎直方向向上拉物體的力。③水平地面上的物體受到水平向左 的拉力和水平向右 的拉力。ABC1111111?r]?111111111r???????111?????【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】.人推車時(shí)，是和之間發(fā)生了力的作用，對(duì)于人推車的力，施力物體是，這時(shí)，人也受到推力，施力物體是。.力的、、稱為力的三要素。.游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)受到了的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是 。.畫(huà)出下列力的示意圖：用50N沿水平方向向左推桌子的力5．甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是（A甲仍然靜止，乙被推開(kāi) 。乙受到甲的力，甲不受推力作用乙受到的推力大于甲受到的推力 。甲、乙同時(shí)相對(duì)離開(kāi).火箭起飛時(shí)尾部向下噴氣，火箭就騰空而起，這一現(xiàn)象說(shuō)明了。當(dāng)用腳踢足球時(shí)腳尖會(huì)感到疼，這是為什么？.人在地面上走路時(shí)，使人前進(jìn)的是，這個(gè)的施物體是?！眷柟烫嵘?下列說(shuō)法中不正確的是：（）A?力是不能脫離物體而存在的B.發(fā)生作用的兩個(gè)物體每個(gè)物體既是施力物體又是受力物體C.施力物體施力在前，受力物體受力在后D.兩個(gè)物體發(fā)生力的作用不一定接觸9.下列說(shuō)法中不正確的是：（）A.有力作用在物體上，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化B.受力物體同時(shí)一定是施力物體C.物體間的作用是相互的 D.施力物體和受力物體一定是同時(shí)存在的.關(guān)于力的以下說(shuō)法中正確的是（）A.物體不直接接觸，就不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.沒(méi)有物體存在，也可能產(chǎn)生力的作用C.物體接觸時(shí)，相互間就會(huì)產(chǎn)生力的作用D.力是物體對(duì)物體的作用.下列事實(shí)中，最能說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是：（）

A.人坐在軟席沙發(fā)上A.人坐在軟席沙發(fā)上B.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中沿豎直方向勻速下落C.足球運(yùn)動(dòng)員用頭把飛來(lái)的足球頂回去D.用力壓氣球，氣球被壓扁.在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）A.槳對(duì)水的推力B.水直接對(duì)船的推力C.人對(duì)船的推力D.水對(duì)槳的推力.①蛋碰石，蛋碎石完好；②錘砸磚，磚碎錘完好。這兩個(gè)事例，可以說(shuō)明（）A.物體間力的作用是相互的，但是相互作用的一對(duì)力大小是不同的B.從①可知施力物蛋同時(shí)也是受力物，從②可知施力物錘卻不是受力物C物體間相互作用力的大小是相同的，