人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8單元試卷

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)自我檢測(cè)卷（八）一、卷面（卷面整潔，二、日積月累1、讀拼音寫詞語(yǔ)。班級(jí)—字跡工整）姓名分ɑe9d?j9i9uuyɑ（）（）（）（）（）Oejɑɑ99dɑɑOɑ9（)()()()（2、核比一比，再組詞（ ）兇（）賴（）幻（)嶄（該（ ）區(qū)（）懶（）幼（)暫（3、選詞填空：改觀改變改善）。）正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大）科學(xué)在（）著人類的精神和物質(zhì)生活。）））（3）在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必須繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，不斷（

生活。）我們發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）順著他指的方向，我（（2）經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我魯班（鋒廳局級(jí)，受此啟發(fā)，他（4、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。前面不遠(yuǎn)處有一片竹林。）這種植物的葉子因?yàn)閹X狀而變得格外了鋸。））輕盈—兇猛—遲鈍—嶄新、給下面的字選擇正確的讀音打“J”。倉(cāng)（G9G9）庫(kù)篩（GG）選6、按課文內(nèi)容填空1、2O世紀(jì)是一個(gè)（佳肴（ɑɑ)9)有）的世紀(jì)。例（i船舶（6ɑ)如

o)O世紀(jì)的成就真可以用“（素說(shuō)：“歸根到底，2、20世紀(jì)末期的恐龍化石，（），（是（）”來(lái)形容英國(guó)數(shù)學(xué)家哲學(xué)家伯特蘭羅使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。我國(guó)科學(xué)家在（）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛（之筆。3、太空作物普遍具有（），給這幅古生物學(xué)家們（）、（）、（）。遼西的發(fā)現(xiàn)向世）涂上了“（ ）”）等優(yōu)點(diǎn)。僅（ii2，，））、小判官。請(qǐng)你判斷下面的句子是那種問(wèn)句。（6分）、反問(wèn)、疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)（1）是誰(shuí)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。 （ ）（2）難道我不想搞好學(xué)習(xí)？ （ ）（3）我們坐公共汽車去公園嗎？ （ ）8、按要求填空。（8分）欣喜若狂呼風(fēng)喚雨騰云駕霧 農(nóng)耕社會(huì)用武之地美味佳肴毋庸置疑 大開眼界（1）根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（4分）①現(xiàn)在，太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，成為我們餐桌上的（ ）。②不管科學(xué)家怎么推測(cè)，原本不會(huì)飛的恐龍最終變成鳥類飛向藍(lán)天，這一點(diǎn)（ ）。③除了食用，太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多（ ）。④讀了本單元的課文，我真是（ ）啊?。?）根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里（。4分）①要風(fēng)有風(fēng)，要雨得雨，比喻能支配自然。（ ）②能乘著云霧在空中自由飛行，是古時(shí)人們傳說(shuō)中一種高超的法術(shù)。 ）③高興得好像要發(fā)瘋了一樣，比喻開心得不知道該怎么形容。 ）④依靠耕田、種地等農(nóng)業(yè)來(lái)生活的社會(huì)。（ ）9、給粗體字選擇合適的意思。異：有分別，不相同；奇異，特別；驚奇，奇怪；另外的，別的（1）在20世紀(jì)，人類許多奇異的幻想變成了現(xiàn)實(shí)（。 ）（2）他倆異口同聲地說(shuō)：“我去！”（ ）（3）電腦住宅的誕生，讓所有人感到驚異（。 ）三、輕松閱讀。（15分）短文（一）《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》片斷人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)（信賴依賴）自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多（幻想夢(mèng)想）紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2分2查字典：“幻”字音序是，音節(jié)是，部首是，除部首查—畫。分、“千里眼”是指的人，“順風(fēng)耳”是指的人。分3、人們只能在神話中“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望，這是因?yàn)椤７?、照樣子，用劃線的句子中加粗的詞語(yǔ)寫句子。2分短文（二） 我的想象仿佛乘坐著宇宙飛船，一下子飛到了我們的未來(lái)學(xué)校，這時(shí)我沉浸在美好的幻想之中……校門口，有兩個(gè)高智能機(jī)器人，每天站在那兒歡迎我們來(lái)到學(xué)校。我們可以和機(jī)器人交談，我們提出各種各樣怪怪的問(wèn)題都難不倒它們。一進(jìn)校園，有一排醒目的電子熒光屏黑板報(bào)，只要一按電鈕，它就根據(jù)你的要求顯示出豐富多彩的畫面。校園的中心是一個(gè)大型的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，它的上空有一個(gè)由活生生的植物編織而成的頂。下雨時(shí)，它可以為我們遮雨；天晴時(shí)，一按紅色按鈕它就自動(dòng)打開，變成了一個(gè)大大的花環(huán)，圍繞著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，美麗極了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分兩層，第一層有綠色的環(huán)形跑道，中間是一個(gè)栽滿綠草的足球場(chǎng)，同學(xué)們可以在上面踢足球、做游戲。第二層設(shè)有先進(jìn)的體育設(shè)施，有電子籃球場(chǎng)、高科技游泳池、電子乒乓球場(chǎng)、……，這些都是用電子計(jì)算機(jī)和射線控制的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周圍是同學(xué)們用基因工程培養(yǎng)出來(lái)的新型植物組成的大花園，一棵樹上可以開桃花、李花，還可以結(jié)挑子、李子呢。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的正前方是用植物編成的現(xiàn)代化教學(xué)大樓。房子里面冬暖夏涼，（ ）這些植物可以自然地調(diào)節(jié)里面的氣溫教。室里面的黑板是用電腦熒屏制成的，我們的老師只要按鼠標(biāo)就可以輕松地進(jìn)行教學(xué)了我。們的桌椅是可以按身高進(jìn)行調(diào)控的，（ ）你寫字姿勢(shì)不正確，它（ ）會(huì)悄悄地發(fā)出信號(hào)，要你及時(shí)糾正。我們的書本是用寬寬的海帶做成的，墨水是五彩繽紛的牛奶做的，筆是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，再也不會(huì)產(chǎn)生那些污染環(huán)境的垃圾。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的左側(cè)是一棟科技樓。第一層是電子圖書館，里面只有電腦，我們只要按鼠標(biāo)就可以查到你所需要的信息。第二層有現(xiàn)代化的音樂(lè)室、美術(shù)室等特長(zhǎng)室。第三層是生物科技館，里面有用基因克隆的新品種動(dòng)物。第四層是時(shí)光隧道，上歷史課，我們就乘坐著時(shí)光隧道車去古時(shí)候考察。??！未來(lái)的學(xué)校您是多么令人神往。這一切還要靠我們今天腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后去創(chuàng)造，去實(shí)現(xiàn)這美好的夢(mèng)想。1、認(rèn)真閱讀，給短文加上一個(gè)合適的題目。（2分）2．根據(jù)上下文在（ ）里從下列關(guān)聯(lián)詞中選擇一個(gè)正確的。（4分）不但……而且…… 即使……也…… 如果……就……但是 因?yàn)?因此3、作者先介紹未來(lái)學(xué)校的（ ），再介紹（ ），接著介紹（ ），最后介紹（ ）。（4分）4、根據(jù)下面的意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）全神貫注于某種事物中。（ ）（2）使人很向往。 （ ）5、你最喜歡未來(lái)學(xué)校里的什么？請(qǐng)說(shuō)出你喜歡的理由。3分★1、2、3、4、5、6、1、2、3、4、快樂(lè)語(yǔ)文（10分）、改正下面廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字：6分隨心所“浴”（某浴室廣告語(yǔ)）（）

胡“絲”亂想（某美發(fā)店廣告語(yǔ)）（）

“食”全“食”美（某飯店廣告語(yǔ)）（）

無(wú)“胃”不至（某胃藥廣告語(yǔ)）（）

“飲”以為榮（某飲料廣告語(yǔ)）（）一“明