版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
金程實(shí)驗(yàn)整案(④(B方案)201902金程實(shí)驗(yàn)整案(④1練金融工程項(xiàng)目建金融工程頁目融工程項(xiàng)目金融工程項(xiàng)目增金融工程項(xiàng)目設(shè)體系與理念整體建設(shè)框架體系建設(shè)內(nèi)容值運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系5建設(shè)實(shí)施計(jì)劃練201金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念02金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架03金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容04金融工程項(xiàng)目增值運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系05金融工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃01金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念3Par1.金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念1.金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系概述培養(yǎng)核心定位:·綜合性、創(chuàng)新性、技能性”金融工程類特色應(yīng)用型人才交叉化、體系化應(yīng)用化譚程多樣化增值努體系自新基礎(chǔ)課:宏現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理網(wǎng)實(shí)0信資源建設(shè)品牌提升服努培就業(yè)服務(wù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))課:金禮儀實(shí)訓(xùn)、金融營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)、用用程源證券交易模擬實(shí)訓(xùn).期貨交易模擬實(shí)教研創(chuàng)新服努課程設(shè)置教學(xué)資源增值服務(wù)方案定制幣資組建定制化專業(yè)建設(shè)方案本系整體建設(shè)魚隨市場(chǎng)與交易童融計(jì)量經(jīng)濟(jì)風(fēng)驗(yàn)管理與量化投資國(guó)泰安兼職講師全方位引入魚融大數(shù)據(jù)魚融T行業(yè)機(jī)構(gòu)專家高管論壇講座基本服務(wù):精準(zhǔn)專業(yè)定位特色專業(yè)建設(shè)方案、系皖課程開發(fā)、綜合資源包、仿自實(shí)訓(xùn)體系、金融創(chuàng)業(yè)化、校企合作平臺(tái)區(qū)城化特色培養(yǎng):結(jié)合區(qū)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)改本待色前浴性金礎(chǔ)服務(wù):限務(wù)新興金融業(yè)態(tài)Par1.金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念4Par1.金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念2.金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)理念■針對(duì)不同高校不同院系學(xué)科建設(shè)需求,提供"金融市場(chǎng)與交易、金融計(jì)呈經(jīng)濟(jì)、風(fēng)險(xiǎn)管理與呈化投資、金融大數(shù)據(jù)、金融”五大特色實(shí)驗(yàn)室解決方案■"立體建設(shè)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)要求、DY設(shè)計(jì)、創(chuàng)新技術(shù)運(yùn)用、增值運(yùn)營(yíng)”為理念特色,為金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供"全方位、流程化、綜合性”的多元立體解決方案Step2Step3Step5圖畫日電為電測(cè)平面計(jì)Par1.金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念501金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念02金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架03金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容04金融工程項(xiàng)目增值運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系05金融工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃01金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念6Part2.金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架1)第一期建設(shè)中心及協(xié)同平臺(tái)體系建設(shè)■以金融工程相關(guān)實(shí)訓(xùn)及其他軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主,國(guó)際合作交平臺(tái),創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作平臺(tái)并進(jìn)行相關(guān)教研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)等平臺(tái)的基礎(chǔ)搭建2)第二期建設(shè)金恥工程專業(yè)及相關(guān)實(shí)訓(xùn)室體系理設(shè)五大方向?qū)嵤医ㄔO(shè)教宵信忠化及各類平臺(tái)搭鍵師資及資題配置■以金融工程對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)為主建設(shè)相關(guān)的課程、師資、教學(xué)資源,并安裝配置相關(guān)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地教字資源建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)的軟硬件資源刻英23)第三期建設(shè)物理環(huán)境建設(shè)軟件平臺(tái)括建■以增值報(bào)務(wù)及各類中心平臺(tái)建設(shè)為主,為客戶提供增值服務(wù),同時(shí)協(xié)同建設(shè)后續(xù)運(yùn)作設(shè)施或模式,強(qiáng)化臺(tái)、業(yè)務(wù)權(quán)擬類軟件等校競(jìng)爭(zhēng)力Part2.金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架701金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念02金融工程項(xiàng)目整體建設(shè)框架03金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容04金融工程項(xiàng)目增值運(yùn)營(yíng)服務(wù)體系05金融工程項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃01金融工程項(xiàng)目建設(shè)體系與理念8Part3金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容1金融市場(chǎng)與交易方向建設(shè)11金融市場(chǎng)與交易背景■我國(guó)當(dāng)前金融行業(yè)所需人才與高校所培育的人才存在不對(duì)接的問題,二者銜接金融市場(chǎng)與不上,人才的供求出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾。交易方向我國(guó)高校金融市場(chǎng)與交易類人才培養(yǎng)的金融營(yíng)銷互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)區(qū)存在畢業(yè)生實(shí)踐能力差,不符合行業(yè)要求的情況金融交易■在目前的人才培養(yǎng)模式方面,理論型培實(shí)訓(xùn)區(qū)養(yǎng)比例較多,而創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合Part3金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容9Part3金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容1金融市場(chǎng)與交易方向建設(shè)12金融市場(chǎng)與交易教學(xué)目標(biāo)與思路模擬環(huán)境搭建:國(guó)泰安公司參照業(yè)界實(shí)際應(yīng)用的殷股指期貨套利系統(tǒng)算法交易系統(tǒng)、量化投資平臺(tái)等,搭建金融證券虛擬交易環(huán)境、金融營(yíng)銷溝通策劃環(huán)境,方便髙校開金融交易、營(yíng)銷等實(shí)踐體驗(yàn),提升人才的實(shí)務(wù)操作能力?!鋈瞬排囵B(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)既具有扎實(shí)的金融理論知識(shí)和實(shí)努技能,又了解金融市場(chǎng)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)及各類金融工具的人才根據(jù)專業(yè)發(fā)屐方向,培養(yǎng)具有一項(xiàng)或多項(xiàng)專業(yè)技能,如金融苣銷策劃、理規(guī)劃、金融市場(chǎng)分析、互聯(lián)網(wǎng)金融,同時(shí)又具有較強(qiáng)的金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)實(shí)操能力。能勝任各類金憇機(jī)構(gòu)攴持、營(yíng)銷、交易等工作。畢業(yè)生綜合能力:Eκcel/Word/PPT/Eviews等軟件使用能力;商務(wù)溝通與談判能力、商務(wù)演講能力、金融藠銷能力、資料搜集整理寫作分析能力、設(shè)計(jì)策劃方案能力;熟悉金融法規(guī)、互聯(lián)網(wǎng)金融、基本財(cái)芻會(huì)計(jì)、財(cái)富管理等知識(shí);銀行、保險(xiǎn)、證券交易、期貨交易實(shí)務(wù)中一門操作實(shí)務(wù)能力;考取證券從業(yè)資格證書、銀行從業(yè)資格、保險(xiǎn)從業(yè)資格、期貨從業(yè)資格、AFP、CF等證書■未來就業(yè)前景:為期貨公司、證券公司、基金公司、私募機(jī)構(gòu)、P2P眾籌、第三方支付等企業(yè)相關(guān)部門]提供金融機(jī)構(gòu)客服人員、理財(cái)顧問證券經(jīng)紀(jì)、證券交易員、銀行客戶經(jīng)理等專業(yè)人才,也可提供金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、運(yùn)維助理等、合規(guī)、審計(jì)助理等、第三方理財(cái)?shù)认嚓P(guān)專業(yè)人才。■校企合作對(duì)接:以金融交易、金融銷實(shí)驗(yàn)中心的髙仿真業(yè)務(wù)模擬環(huán)境和研究創(chuàng)新資源為依托,與業(yè)界金惡機(jī)構(gòu)合作方面,引入業(yè)界專業(yè)人士以兼職或顧可形式,充實(shí)師資力量。另一方面,可承按合作金融交易、金融銷相關(guān)課題項(xiàng)目,增強(qiáng)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)Part3金融工程項(xiàng)目體系建設(shè)內(nèi)容10金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件11金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件12金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件13金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件14金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件15金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件16金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件17金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件18金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件19金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件20金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件21金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件22金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件23金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件24金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件25金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件26金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件27金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件28金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件29金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件30金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件31金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件32金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件33金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件34金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件35金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件36金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件37金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件38金融工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案課件39金融工
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十二章二次函數(shù)《22.2二次函數(shù)與一元二次方程》第1課時(shí)聽評(píng)課記錄
- 【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第六課 交友的智慧 2課時(shí)聽課評(píng)課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.4多項(xiàng)式的乘法(2)》聽評(píng)課記錄3
- 七年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄表
- 粵人版地理八年級(jí)下冊(cè)《第四節(jié) 青藏地區(qū)》聽課評(píng)課記錄1
- 人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè):4.1.1《立體圖形與平面圖形》聽評(píng)課記錄3
- 2025年三氟丙烯合作協(xié)議書
- 三年級(jí)下冊(cè)口算題
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)口算練習(xí)
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元口算兩位數(shù)減兩位數(shù)教案
- 中國(guó)服裝零售行業(yè)發(fā)展環(huán)境、市場(chǎng)運(yùn)行格局及前景研究報(bào)告-智研咨詢(2025版)
- 臨床提高膿毒性休克患者1h集束化措施落實(shí)率PDCA品管圈
- 心肺復(fù)蘇(最全版)完整版
- 春節(jié)節(jié)后施工復(fù)工安全培訓(xùn)
- GB/T 3478.1-1995圓柱直齒漸開線花鍵模數(shù)基本齒廓公差
- GB/T 1346-2001水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 瑞幸咖啡SWOT分析
- DL∕T 1867-2018 電力需求響應(yīng)信息交換規(guī)范
- 小學(xué)生品德發(fā)展水平指標(biāo)評(píng)價(jià)體系(小學(xué))
- 水利工程地震應(yīng)急預(yù)案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論