聚焦課堂立足有效提升質(zhì)量課件

聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心劉天成2009-11-20會議總結(jié)聚焦課堂，立足有效，提升質(zhì)量遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心會議總1各地采取的主要策略1、注重校本研修遼河油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)：建立和不斷完善集體備課制度，主要流程為：集體備課——建立成功教案——資源共享——建立個性教案——課堂教學(xué)——教學(xué)反思。葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué)：強(qiáng)化內(nèi)功，打造高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，“講課、說課和評課”葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)：樹立“有效教學(xué)”觀念，轉(zhuǎn)變八種觀念，樹立八種意識：突出校本教研特色北票市婁家店學(xué)校：體備課要求教師做到：“七備”“四統(tǒng)一”，各地采取的主要策略1、注重校本研修22、突出習(xí)慣養(yǎng)成遼陽市第一中學(xué)：立足藏族學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)辦民族特色教學(xué)。教師認(rèn)真做好“三級指導(dǎo)”，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生要主動進(jìn)行“三級預(yù)習(xí)”撫順市學(xué)院附中：“三、六”工程，著重培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)”三方面的18個好習(xí)慣，并將習(xí)慣的培養(yǎng)與校本課程的實(shí)施有機(jī)結(jié)合。2、突出習(xí)慣養(yǎng)成33、關(guān)注弱勢學(xué)生本溪市桓仁縣沙尖子學(xué)校：注重個別教育。根據(jù)學(xué)生的個體差異，考慮各層次學(xué)生的水平，實(shí)施個別教學(xué)。個別教學(xué)是在學(xué)生個體的知識、能力的基礎(chǔ)上，有針對性的進(jìn)行分層備課、分層授課、分層訓(xùn)練和分類指導(dǎo)。做到課堂教學(xué)有的放矢，區(qū)別對待，最大限度的調(diào)動各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生的潛能得到尊重和開發(fā)。3、關(guān)注弱勢學(xué)生44、強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范本溪市第十二中學(xué)：制定了“素質(zhì)教育課堂教學(xué)規(guī)范化基本要求”，“文明教學(xué)規(guī)范化基本要求”，“課堂用語十忌”，“備課制度”，“上課制度”，“聽、評課制度”，“課外活動制度”，“考試制度”等有關(guān)教學(xué)方面的各項(xiàng)規(guī)章制度，對規(guī)范教學(xué)行為起到了指導(dǎo)作用，保障了各項(xiàng)教學(xué)工作有序、規(guī)范的開展。葫蘆島市綏中縣前衛(wèi)中學(xué)：我?？茖W(xué)實(shí)用地制訂了學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃及各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，如上課制度、作業(yè)制度、聽評課制度、備課制度、教研制度、教學(xué)常規(guī)管理制度等，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照制度檢查執(zhí)行。錦州市第四中學(xué)：以認(rèn)真貫徹《錦州四中課堂常規(guī)》為抓手，強(qiáng)化管理制度的有效落實(shí)4、強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范55、構(gòu)建教學(xué)模式鐵嶺調(diào)兵山市六中：以“問題為中心”的理念下，始終進(jìn)行著課堂“六環(huán)三步”的實(shí)踐研究。盤錦“三段六步”教學(xué)模式與課堂教學(xué)十項(xiàng)要求與十二個良好習(xí)慣的培養(yǎng)有效地整合，鐵嶺縣凡河九年一貫制學(xué)校：“新五步雙案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)結(jié)構(gòu)在我校的有效應(yīng)用。.阜新市第十六中學(xué)：實(shí)施“導(dǎo)學(xué)評練”課堂教學(xué)模式東港市教師進(jìn)修學(xué)校：“六步三環(huán)”課堂教學(xué)新模式的探索大連市第七十六中學(xué)：構(gòu)建了“1—9式課堂教學(xué)研修模式”大連市一一八中學(xué)：“自主—互動式”課堂教學(xué)模式探索沈陽市一四〇中學(xué)：“先學(xué)后導(dǎo)、合作探究、自主學(xué)習(xí)、多元評價課堂教學(xué)模式朝陽市第七中學(xué)：“六步十環(huán)”的課改教學(xué)模式遼陽市第十二中學(xué)：學(xué)—教—練”教學(xué)模式內(nèi)涵解讀阜新市鐵路中學(xué)：體驗(yàn)式教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式東港市新立中學(xué)：四大模塊八大環(huán)節(jié)5、構(gòu)建教學(xué)模式6科學(xué)把握課堂教學(xué)改革的模式首先要明確向他們學(xué)什么其次是要科學(xué)分析，總體把握再次就是要弄清楚幾個問題課程的剛性和彈性問題。師生關(guān)系問題。教材與教法的關(guān)系形式和內(nèi)容的關(guān)系?？茖W(xué)把握課堂教學(xué)改革的模式首先要明確向他們學(xué)什么7聚焦課堂一是高效課堂。在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中保證教育質(zhì)量，必須確保課堂教學(xué)的高效率。轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、理念、集備、精講三到位，優(yōu)化教學(xué)流程、實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展、主體發(fā)展、全面發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。聚焦課堂一是高效課堂。在規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中保8二是創(chuàng)新課堂。創(chuàng)新課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本途徑。注重教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新注重教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新注重教學(xué)方法創(chuàng)新注重教學(xué)手段創(chuàng)新注重課堂練習(xí)創(chuàng)新二是創(chuàng)新課堂。創(chuàng)新課堂是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本途徑9三是人文課堂

要建立民主、和諧的教學(xué)氛圍要突出學(xué)生的主體地位要與實(shí)際生活貼近，加強(qiáng)課堂與學(xué)生生活、與社會聯(lián)系要學(xué)會賞識學(xué)生三是人文課堂10課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)若干因素1.用好教材資源是有效教學(xué)的基本點(diǎn)2.了解學(xué)生情況是有效教學(xué)的立足點(diǎn)3.設(shè)計(jì)適切目標(biāo)是有效教學(xué)的落腳點(diǎn)4.改變學(xué)習(xí)方式是有效教學(xué)的著力點(diǎn)。5.優(yōu)化“講練”策略是有效教學(xué)的效益點(diǎn)6.引導(dǎo)幫助學(xué)生是有效教學(xué)的支撐點(diǎn)7.教與學(xué)的和諧是有效教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)8.縮小個體差異是有效教學(xué)的平衡點(diǎn)9.善處動態(tài)生成是有效教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)10.堅(jiān)持教學(xué)反思是有效教學(xué)的生長點(diǎn)課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)若干因素1.用好教材資源是有效教學(xué)的基本點(diǎn)11完善制度、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理完善課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制完善課堂教學(xué)評價機(jī)制完善課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制完善制度、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理完善課堂教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制12全國課程改革的形勢全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會３０日至３１日在江蘇省南京市召開。會議在總結(jié)成效和經(jīng)驗(yàn)的同時，研究分析了新形勢下的新要求和新挑戰(zhàn)，具體部署了下一階段深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的重點(diǎn)任務(wù)。全國課程改革的形勢全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會３０日至３１13取得明顯成效初步建立了新的基礎(chǔ)教育課程體系，新的課程體系更加符合素質(zhì)教育要求；推進(jìn)了人才培養(yǎng)模式變革，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高；評價與考試制度改革取得進(jìn)展，注重學(xué)生成長過程和全面發(fā)展的考核機(jī)制正在形成；促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高和專業(yè)發(fā)展。取得明顯成效初步建立了新的基礎(chǔ)教育課程體系，新的課程體系更加14今后主要任務(wù)和重點(diǎn)（五方面）一是要健全組織機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)決策程序。教育部將成立由部長負(fù)責(zé)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，研究制訂基礎(chǔ)教育課程改革的規(guī)劃和重大政策，加強(qiáng)對課程改革工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，將成立國家基礎(chǔ)教育課程專家審議委員會，吸收各方面的專家擔(dān)任委員，加強(qiáng)對課程教材的審核把關(guān)，保證課程教材體現(xiàn)國家意志、正確的政治方向和科學(xué)性。全面修訂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步健全國家、地方和學(xué)校三級課程管理制度，鼓勵地方和學(xué)校大膽探索。今后主要任務(wù)和重點(diǎn)（五方面）一是要健全組織機(jī)構(gòu)，完善科學(xué)決策15二是開展大規(guī)模教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。要進(jìn)一步加大對農(nóng)村教師的國家級培訓(xùn)力度，加大教師教育的改革創(chuàng)新，繼續(xù)完善以校為本的教研制度，高度重視深化課程改革對教師編制和教師結(jié)構(gòu)的新要求。二是開展大規(guī)模教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。要進(jìn)一步加大對農(nóng)16三是深化考試評價制度改革。進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價的科學(xué)方法和基本程序，使綜合素質(zhì)評價成為學(xué)校常規(guī)管理制度的基本內(nèi)容和教師的崗位職責(zé)。加強(qiáng)對中考改革方案的評估和指導(dǎo)，進(jìn)一步完善以能力為核心的命題改革，強(qiáng)化綜合素質(zhì)評價結(jié)果在高中招生錄取中的作用。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高考改革，堅(jiān)持分類考試、自主招生、多元錄取，把綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)水平考試作為高校招生錄取的重要依據(jù)，積極引導(dǎo)中學(xué)重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。三是深化考試評價制度改革。進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價的科學(xué)方法和17四是深化人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在課程改革過程中要深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方式；積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用；做好普通高中選修課程建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)高中選修課的多樣化，促進(jìn)學(xué)生個性的充分發(fā)展和優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出。四是深化人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。18五是重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村課程改革，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量。加大對農(nóng)村課程改革工作的指導(dǎo)和支持力度，在經(jīng)費(fèi)分配、資源建設(shè)和專業(yè)指導(dǎo)等方面向農(nóng)村傾斜。運(yùn)用信息化的手段和方式，引入優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展。五是重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村課程改革，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育質(zhì)量。加大對農(nóng)村課19全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會

11月6日在河北省邯鄲市召開。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|出席會議并作重要講話。她強(qiáng)調(diào)，各級政府要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，把推進(jìn)均衡發(fā)展作為義務(wù)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略性任務(wù)。全國推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會11月6日在河北省邯20重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作：第一，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。要大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視提高學(xué)生身體素質(zhì)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。第二，加大對困難地區(qū)和困難群體的支持力度，不斷縮小區(qū)域間發(fā)展差距。要進(jìn)一步提高農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展水平，大力支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務(wù)教育的發(fā)展，保障特殊群體學(xué)生平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作：第一，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，全面提高義務(wù)教育質(zhì)21第三，推動區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，努力辦好每一所學(xué)校。要推動教育資源的均衡配置，加強(qiáng)薄弱學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。第四，推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供長遠(yuǎn)保障。要探索形成城鄉(xiāng)和區(qū)域義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制，創(chuàng)新教育管理運(yùn)行機(jī)制，完善義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測評估機(jī)制和督導(dǎo)機(jī)制。第三，推動區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，努力辦好每一所學(xué)校。要推動22教育部部長袁貴仁主持會議。會上，教育部還表彰了全國92個推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)地區(qū)大連市、沈陽